В пособии представлены различные виды работ с тексом, на основе произведений, изучаемых учащимися 2 класса. Данные произведения находятся в книге для дополнительного чтения " Родничок". Работа с тренажером осуществляется до чтения произведения и после чтения.
Одна работа рассчитана на 1 урок. Выбраны произведения, которые дети могут прочитать в рамках урока и проанализировать. Каждое задание имеет свой условный знак, поэтому в ходе работы с тренажером, ребята уже понимают, что от них будет тр
У учеников начальных классов процесс формирования умения решать задачи работать с её текстом проходит довольно тяжело. Они затрудняются составлять краткую запись по условию задачи, составлять схему, имеют низкую мотивацию по предмету «математика», а так же не могут находить практическое применение изученных алгоритмов в дальнейшем. Неумение работать с текстом на уроках математики – это проблема, стоящая во главе обучения решению задач.
Методическая разработка урока внеклассного чтения в 1 классе нацелена на:
• знакомство младших школьников с творчеством В.И. Даля;
• осознание значимости вклада писателя в развитие русского языка;
• пробуждение и подержание у детей желания обращаться к книгам;
• введение детей в доступный круг чтения.
Материал конспекта построен в соответствии с требованиями к уроку внеклассного чтения в 1классе (1 полугодие). Частично использован метод сторисека («STORYSACK»), позволяющий на начальном этапе
Цель урока: отрабатывать умение правильно писать окончания имён существительных в предложном падеже. На уроке использованы современные ИКТ технологии (Skype - конференция) с библиотекой, которая находится в другом городе, что поддерживает мотивацию на протяжении всего урока.
На этом уроке дети учатся приёму складывать однозначные числа с переходом через десяток, знакомятся с таблицей сложения []+7, закрепляют умения решать задачи.
Разработка внеклассного мероприятия приурочена к тринадцатой годовщине со дня основания Забайкальского края. 1 марта 2008 года в результате решения на основе референдума народов Агинского Бурятского автономного округа и Читинской области был образован Забайкальский край. С тех пор на протяжении 13 лет в МОУ Газимуро - Заводская СОШ проводятся мероприятия, посвящённые этому событию.
Данный урок направлен на формирование читательской компетентности младшего школьника. На уроке используются разные виды работы: групповая, работа в парах, фронтальная. Игровой, занимательный материал направлен на развитие познавательного интереса к чтению.
Внеклассное мероприятие Что? Где? Когда?» разработан для учащихся 1 класса с целью обобщения знаний о птицах, о приметах. В игре участвуют две команды, против «Знатоков» играют сказочные герои. В каждом раунде загадка и интересные вопросы.
Проект занятия, реализуемого с применением электронного обучения, ДОТ на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ и онлайн-сервисов
Актуальность данной темы обуславливается тем, что современные стандарты образовательной системы требуют каких-либо изменений или новшеств, которые бы позволили разнообразие учебный процесс, с точки зрения познания.
Представленное исследования направленно на анализ использования цифровых образовательных ресурсов, которые позволят учащимся младших классов активизировать свое мышление совсем в ином и даже не привычном ракурсе. Такое новшество позволит перестроить процесс обучения, сделать его более
В период обучения дома с применением дистанционных технологий многие столкнулись с различными трудностями. Чаще всего дети младшего школьного возраста сидят дома одни, родители на работе. Не каждый ребенок умеет пользоваться компьютером\телефоном для просмотра видеоуроков, не все имеют возможность подключиться к онлай-занятию. Поэтому своим ученикам я предложила листы «Я учусь сам» для организации самостоятельной работы.
После первой недели, по просьбе родителей, я убрала время. Теперь ребенок с
Данный классный час был разработан для проведения Дня знаний, посвященного Году науки и техники. В ходе проведения классного часа ребята узнают о выдающихся ученых, которые посвятили свою жизнь науке и сделали много открытий, которые принесли пользу жителям нашей страны. Так же в ходе мероприятия учащиеся познакомятся с современными молодыми учеными, которые и в современном мире осуществляют открытия, благодаря которым наша жизнь становится безопаснее и качественнее.
Способность педагога осуществлять индивидуальный подход при обучении школьников является одной из составляющих его профессионализма. На этапе реализации стандартов нового поколения эта способность наиболее актуальна, так как сегодня очень важно развить потенциал каждого ребёнка, обучить его способам и приёмам учебной деятельности, благодаря которым он сможет самостоятельно овладевать знаниями, то есть научить ребёнка учиться. Индивидуализация обучения в современной школе означает, что в центре вн
