Нравственное развитие ребёнка является важной составляющей воспитания, так как именно нравственные качества формируют его отношение к окружающему миру, обществу и самому себе. Учебные предметы, как основа образовательного процесса, играют важную роль в становлении этих качеств. Через содержание, методы и формы обучения педагог может способствовать развитию нравственной личности ребёнка.
Чтение – это ключевая компетенция, которая лежит в основе успешного обучения и интеллектуального развития младших школьников. Формирование навыков беглого, осознанного и выразительного чтения становится одной из главных задач начального образования, так как эти умения составляют основу читательской компетенции, необходимой для освоения других предметов и жизни в целом.
Данная статья позволяет еще раз педагогам освежить зания методики проверки техники чтения в 1 классе. Важно проверяется не только скорость чтения, но и другие показатели, которые входят в критерии техники чтения. так же в статье представлены образцы текстов по которым можно проверить тезнику чтения в 1 классе.
От того, насколько сознательно, творчески, с желанием будут учиться дети в начальной школе, зависит в дальнейшем самостоятельность их мышления, умение связывать теоретический материал с практической деятельностью.
Одним из условий активизации познавательной деятельности обучающихся является формирование у них познавательного интереса и творческих способностей.
Данная работа направлена на разработку эффективных методик формирования функциональной грамотности у обучающихся различных возрастов и уровней образования.
Объект: обучающиеся различных возрастов и уровней образования
Предмет: формирование и развитие функциональной грамотности у обучающихся
Научная новизна: разработка новых методик и подходов к формированию функциональной грамотности у обучающихся
Цель: создание эффективной методической разработки для развития функциональной грамотности у об
Урок открытия нового знания.
Цель: познакомить с понятиями «семья», «традиции», формирование представления о семейных
обязанностях, о традициях и реликвиях семьи.
Метод: словесный, наглядный, проблемный, презентация учебного материала.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
В современной школе заинтересовать и научить современное поколение – задача непростая, потому что они сейчас привыкли потреблять информацию при помощи фотоснимков, видео.
«Матрёшка – это полая внутри деревянная ярко разрисованная кукла в виде полуовальной фигуры, в которую вставляются другие такие же куклы меньшего размера». В 90-х годах 19 века.
Наша исследовательская работа посвящена наиболее известному и любимому русскому сувениру, своеобразному символу русской культуры и просто деревянной игрушке – матрешке. Эта тема заинтересовала нас не случайно. Дома у каждого из нас есть эта милая расписная красавица. Она всегда завораживает своей простотой и загадочност
Методическая разработка «Функциональная грамотность на уроке литературного чтения» представляет собой презентацию обучающего семинара для молодых педагогов в рамках участия в районном конкурсе «Педагогический дебют-2023» в номинации «Молодой педагог», методические и дидактические материалы к нему.
Задачами изучения блока Функциональная грамотность на уроке литературного чтения является развитие способности учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексии по ним, использования их содержания д
Цель урока: сформировать представление учащихся о полезных ископаемых, их свойствах, использовании.
познакомить с разнообразием полезных ископаемых и областями их добычи, применения;
раскрыть значение полезных ископаемых для человека, важность их роли в экономике страны;
обучать практическому применению полученных знаний;
развивать познавательный интерес, умение работать с наглядным материалом, наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности;
обогащать словарный з
Урок обученя грамоте (русский язык) по теме«Упражнения в написании соединений, слов, предложений с буквами Дд.
Заглавная буква в написании рек» составлен с использованием межпредметной связи с окружающим миром.Дети не только учатся писать названия рек с заглавной буквой, но и знакомятся с картой, местоположением на карте. Знакомятся с рекой в своем городе. Региональный компонент.
В рамках проекта "Читающая школа " в нашей школе каждый год проходит литературная гостиная. Это форма непринужденного , дружеского общения участников в соответствии с данной темой. Перед вами технологическая карта внеклассного занятия по теме "Путешествие во времени с книгой Г.А.Черкашина "Кукла". Удивительное по содержанию рассказ заставила обучающихся окунуться в историческое прошлое нашей Родины. Тщательная подготовка к занятию порадовала своим результатом всех. Все были довольны и
Представлены приемы организации повторения на уроках литературного чтения в 1 классе по работе с "лентой букв". А также представлены приемы работы с текстом на уроках литературного чтения, для формирования беглого чтения обучающихся.
В дальнейшем я планирую развивать собственные умения для применения инструментов формирующего оценивания как эффективное средство повышения умения моих учеников учиться, для этого освоить инструменты всевозможных сервисов.
