Праздничное мероприятие направлено на сплочение детей и их родителей, а также на формирование осознания значения семьи в жизни человека и уважительного отношения к своей маме.
Цель мероприятия: повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
Аннотация к уроку литературного чтения для обучающихся 2 класса по УМК «Школа России» (раздел программы «Русские писатели») на тему «А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Цель урока: познакомить учащихся с творчеством А.С.Пушкина, его «Сказкой о рыбаке и рыбке».
Развивать навыки выразительного чтения, воображение, образное мышление, связную речь, внимательность, умение рассуждать, работать в сотрудничестве, анализировать и обобщать, делать выводы.
Воспитывать интерес к творчеству А.С.Пушкина
Материал для открытого урока по математике 1-4 класс. Первый конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД». Второй конкурс «РАЗМИНКА». Третий конкурс «ОТГАДАЙ РЕБУС». Четвертый конкурс «САМОЕ ДОРОГОЕ СЛОВО». Пятый конкурс «УСТАМИ МЛАДЕНЦА». Шестой конкурс «СОЕДЕНИ-КА». Седьмой конкурс капитанов «ЭРУДИТЫ, ВПЕРЕД!». Задачи в стихах Восьмой конкурс «СОСТАВЬ СЛОВА ИЗ СЛОВА» Девятый конкурс «РАСШИФРУЙ ФРАЗУ». Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»
Функциональная грамотность - это основа успешного общения, позволяющая человеку не только свободно выражать свои мысли и чувства, но и адекватно понимать и воспринимать информацию от окружающих. Этот аспект умения пользоваться языком играет ключевую роль в формировании успешных социальных связей и взаимодействий.
Определение функциональной грамотности
Функциональная грамотность включает в себя умение правильно выбирать не только слова, но и формы речи в зависимости от ситуации общения, цели выс
Семья – одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. Данное занятие разработано для обучающихся детского объединения , с целью помочь детям осознать, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга. Семье принадлежит ведущая роль в формировании духовно-нравственных ценностей детей, их развития и воспитания. Семья является основой любого государства (чт
Анализ урока русского языка по теме «Род имен существительных».
Урок русского языка проводился в 3 классе по теме «Род имен существительных». Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Имя существительное». Урок по данной теме является первым.
Цель данного урока: расширение представлений обучащихся о грамматической категории рода как постоянном морфологическом признаке имени существительного
Направление в работе - Любовь к Родине. Патриотизм - актуально не только в воспитательном процессе, но и в учебном при проведении уроков, в данном случае русского языка. Ведь воспитание чувства патриотизма, долга перед Родиной и перед своей семьей, воспитание нравственности учащихся, ответственности за свои поступки, - очень важно при осознании социальной значимости патриотизма в современной жизни общества.
В разработке представлена технологическая карта занятия по внеурочной деятельности в начальной школе. На занятии формируется умение решать практические задачи с использованием методов и приемов ТРИЗ-технологии. Дети знакомятся с историей Санкт-Петербурга, развивают навыки работы с разными источниками информации.
Проблема адаптации первоклассников к школе является актуальной как для родителей, так и для всей системы образования. Приходя в школу, попадая в новую для себя ситуацию, практически все дети переживают и волнуются. «Поступление в школу» сложный этап в жизни каждого ребенка, поскольку происходит перестройка всего его образа жизни и деятельности. Правильно организованный образовательный процесс облегчает и сокращает период адаптации детей к требованиям школьного обучения.
Ежегодно на дорогах совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых погибают детей, так же получают ранения и травмы. Скорость движения, плотность транспортных потоков на дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Нарушение правил дорожного движения становится обычным делом. Наиболее серьёзные трудности и опасности для жизни подстерегают самых маленьких пешеходов. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети.
Описание урока Урок построен в рамках ФГОС. Прослеживается последовательность этапов урока и их взаимосвязь. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга. Использовался системно-деятельностный подход, технология проблемного обучения, индивидуальный подход.
Тематическая проверочная работа по итогам раздела "Жанровое многообразие творчества Л.Н.Толстого" состоит из 10 заданий, на основе которых оцениваются знания изученных произведений и основных сведений об авторе.
Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного движения на улицах и дорогах стало для них привычкой.
Мероприятие проводилось традиционно в конце изучения Азбуки и Элифбе на уроках русского и крымскотатарского языка. Были соблюдены все требования к проведению внеклассных мероприятий. Дети с большим удовольствием участвовали в мероприятии. Показали свои знания, полученные в течении года на уроках, рассказывали стихи, пели песни, танцевали. Положительным моментом было участие пятиклассников в роли Азбуки и Элифбе. В конце мероприятия дети получили много подарков и были награждены Дипломами "За успе
