Игра предназначена для всестороннего развития дошкольников в игровой форме во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях, предлагаемых ФГОС ДО, создает условия для сенсорного развития, а так же развития психических процессов, эмоциональной сферы ребенка. Идея была позаимствована из методики развития М.Монтессори.
Материалы данной игры будут полезны как педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений, так и воспитателям, дефектологам, логопедам и родителям детей дошкольного
Индивидуализация обучения, воспитания и коррекции, прежде всего, направлена на преодоление несоответствия между уровнем, который задает образовательная программа, и реальными возможностями каждого воспитанника с задержкой психического развития, исходя из его особенностей. Построение индивидуального образовательного маршрута ребенка начинается с комплексной диагностики, осуществляемой всеми специалистами службы сопровождения, в частности педагогом-психологом.
Своевременная психологическ
В статье рассматриваются аспекты развития коммуникативной сферы подростка, трудности общения подростков со сверстниками, важность детско-родительского общения для подростка в целях профилактики трудностей и развития коммуникативной сферы, даны рекомендации для родителей как помочь ребенку подросткового возраста преодолеть трудности в общении.
Конспект занятия «Эмоциональное состояние и забота о себе» был создан в рамках проведения недели психологии в образовательных учреждениях.
Актуальность темы данного занятия обусловлена тем, что в современном мире, где дети сталкиваются с информационными перегрузками и стрессовыми ситуациями, важно учить их осознавать свои эмоции, заботиться о психическом здоровье и выстраивать позитивное взаимодействие с окружающими. Урок направлен на формирование эмоциональной грамотности, развитие навыков обще
"Буллинг" можно с уверенностью назвать проблемой 21 века. Новое поколение детей чаще страдают от тревожности и депрессии, что в немалой степени провоцируется большим количеством времени, проведенным в Сети. Подростковый возраст сам по себе является достаточно конфликтным, но подростковый буллинг – это не обычная ссора. Ссора – это конфликт двух сторон, два человека высказывают разную точку зрения или не соглашение с одной точкой зрения, вследствие чего возникает резкое ухудшение взаимоотношений м
Профилактика девиантного поведения — это процесс, требующий терпения, внимания и активного участия родителей. Важно не только предотвращать отклонения, но и создавать такие условия, в которых ребенок будет чувствовать себя любимым, поддерживаемым и понятым.
Данная программа составлена в целях оказания психолого-педагогической помощи и сопровождения обучающихся из числа семей ветеранов (участников) специальной военной операции (в дальнейшем СВО)
Проект "Школа ораторского искусства" является внеклассным мероприятием. Проект направлен на коммуникативное развитие подростков, воспитание культуры речи и языка.
Проект "Анимационная технология профессиональной мотивации студентов спо". В данном проекте разработана и описана технология, которая может являться средством формирования профессиональной мотивации у студентов. Она направлена на повышение интереса и развитие профессиональных способностей учащихся.
В настоящее время продолжает оставаться актуальной проблемам социальной дезадаптации несовершеннолетних. Семья, воспитывающая ребенка, сталкивается с огромным множеством житейских трудноразрешимых проблем. В условиях, когда большинство семей озабочены решением проблем финансового достатка, а в некоторых случаях физического выживания, наблюдается стремление родителей самоустраниться от решения вопросов воспитания и обучения ребенка. Многие психологи отмечают важность многогранного союза всех взро
Предлагаемая разработка воспитательного мероприятия для старшеклассников направлена на профилактику виктимного поведения и безопасное взаимодействие в социуме.
Целью данного семинара-практикума является овладение участниками навыками осознанного выбора способов конструктивного разрешения и предотвращения конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе.
Аннотация
Область использования технологии очень широка. Это профилактика и коррекция деструктивных, негативных эмоциональных состояний, переутомлений всех участников образовательного процесса (педагогов, обучающихся, детей с ОВЗ). Работа с разнообразными сенсорными материалами способствует расширению сенсорного опыта у детей младшего школьного возраста (в т.ч. с ОВЗ), облегчает протекание адаптационного периода у детей (начало посещения ДОУ, обучения в школе, смена ОУ). Занятия по данной технол
