Цель: знакомство с порядком фонетического разбора. Систематизация знания о звуках и буквах, о делении согласных по твердости — мягкости; глухости — звонкости в ходе фонетического разбора. Формирование навыка устного и письменного фонетического разбора. Проверка знания по фонетике и графике.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: знать общие характеристики звуков, порядок фонетического разбора и йотированные звуки; уметь производить фонетический разбор.
Метапредметные: способность
Занятие практикума предназначено для учащихся 9 класса,направлено на ознакомление с ИВС и умение определять средства выразительности в тексте. Материал,изученный на занятии ,позволит учащимся успешно выпонить задание 11 ОГЭ,напраленное на определение ИВС.
Данная работа содержит подробный конспект урока по литературе в 5 классе. Тема урока: "Сказки о животных как иносказательное изображение человеческих пороков". В ходе эвристической беседы ученики поймут, что на примере животных в анималистических сказках показываются взаимоотношения людей, высмеиваются человеческие пороки. Представленный урок направлен на отработку навыков работы с текстом сказки, а также на отработку навыков выделения особенностей сказок о животных. Урок содержит разнообразны
Тип урока: изучение нового лингвистического понятия.
Планируемые результаты:
предметные:
знать отличия служебных частей речи от самостоятельных, определение предлога как части речи, функцию предлога, значения предлогов;
уметь распознавать в текстах предлоги, правильно определять роль предлога в предложении, отличать предлоги от других частей речи; определять значение предлога;
Изучение рассказа И. С. Тургенева «Муму» в школе началось еще при жизни писателя. Впервые рассказ появился в региональной хрестоматии 1874 года и с тех пор регулярно входил в школьную программу. Стали появляться методические работы, в которых содержались рекомендации по изучению рассказа в школе.
В качестве нестандартного урока после изучения рассказа И. С. Тургенева «Муму» предлагаем провести 1 урок в 5 классе на тему «Сопоставительный анализ рассказа И. С. Тургенева «Муму» и в баллады А.
Конспект представляет собой занятие с использованием современных образовательных технологии в соответствии с требованиями ФГОС такими как: - здоровьесберегающая, - педагогика сотрудничества, - технология уровневой дифференциации. Главная цель урока: - пропаганда здорового образа жизни, на основе межпредметных связей в условиях современной школы с использованием интерактивного оборудования и обощение знаний по теме "Односоставные предложения"
Урок предназначен для учащихся 10-11 классов. Это прекрасная возможность вспомнить произведение, героев романа. Цели урока: дать характеристику героям романа, помочь учащимся за строками произведения И.С. Тургенева увидеть черты русского характера, развить чувство патриотизма на примерах героев романа.
Задачи урока: формирование умения самостоятельно анализировать жизнь и поступки героев, разбираться в содержании прочитанного (установление причинно - следственных связей), овладение правильным, п
Данная методическая разработка содержит технологическую карту урока по теме "Причастие как часть речи" в 7 классе. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. В ходе урока обучающиеся добывают знания самостоятельно, используется разноуровневое обучение.
Предлагаемая к рассмотрению методическая разработка иллюстрирует внедряемую автором на уроках литературы проектную технологию. В методическом комментарии подробно описана модель краткосрочных проектов, предлагается их тематика. В приложении представлен один из возможных вариантов защиты проектов на уроке.
Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью раскрытия принципов построения и организации современного урока в условиях реализации ФГОС СОО [19], что должно обеспечивать эффективное усвоение знаний учащихся и повышать качество организации образовательного процесса на ступени среднего общего образования.
Целью данной работы является изучение принципов построения и организации современного урока в условиях реализации ФГОС СОО для повышения эффективности образовательного процесса (
Разработка урока русского языка «Обобщение и систематизация знаний по теме «Причастие» с применением активных методов обучения. 7 кл. содержит: технологическую карту урока с подробными инструкциями по выполнению заданий, рабочий лист, настольную игру, игру "Тримино", презентацию. Урок рассчитан на 45 минут.
Цели урока: 1. Образовательная цель: совершенствование навыков анализа лирического произведения
2. Развивающие цели:
- развитие мышления (умения анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать, доказывать и опровергать); - развитие элементов творческой деятельности; -развитие навыков устной и письменной речи; -развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся;
3. Воспитательные цели: -воспитание любви к прекрасному, родной природе;
-воспитание в учениках средств
