Уроки швейного дела создают эффективные условия для развития творческой деятельности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), способствуют коррекции коммуникативных и трудовых навыков, повышают мотивацию к учебной деятельности.
Данная разработка применима на уроке по технологии в 7 классе.
Автор:
Иванов Валерий Сергеевич, учитель технологии ГБОУ лицей №95 Калининского района Санкт-Петербурга.
Методическая разработка урока технологии «Шиповые соединения» 7 класс
Цели урока:
Предметные цели:
- Способствовать формированию и развитию знаний о соединении деталей из древесины.
Метапредметные цели:
1. способствовать развитию речи учащихся;
2. учить анализировать свою работу, выделять главное
3. учить сравнивать сво
Сегодня войлоковаляние превратилось в интересную форму художественного самовыражения. Художники по войлоку умудряются даже изобретать новые приемы валяния шерсти. Уже давно в моде войлочные аксессуары и украшения из войлока, одежда, войлочные картины и игрушки. Войлок в настоящее время привлекает внимание художников, дизайнеров всего мира. В методической работе дано описание истории, технологии валяния и пути развития, а также возможности применения это вида творчества в жизни.
Изучая навыки и умения функциональной грамотности обучающихся приходишь к выводу, что для построения успешной пирамиды своего развития необходимо решать проблему только сообща на любом уроке и на любом этапе урока. На примере учебного урока «Технология» рассмотрено примерные задания для формирования функциональной грамотности, при которых формируются умения.
Познакомить обучающихся с видами и свойствами бумаги в процессе складывания в технике оригами
- выяснить какие свойства имеет бумага;
- развивать исследовательские умения и навыки обучающихся;
- научить выполнять фигуру кота из разных видов бумаги ;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Моделирование изделия с помощью компьютера. Изготовление аппликации «Подарок маме».
Цели урока:
Образовательные:
По технологии:
Обобщение знаний и умений учащихся по технологии аппликации;
Закрепление приемов соединения деталей из бумаги и картона с помощью клея
Развитие элементарных конструкторских умений;
По информатике:
Повторение технологии выполнения действий с графическими фрагментами в редакторе Paint: перемещения, копирования, растяжения, наклона, отражения, поворота;
Развивающи
При изготовлении швейного изделия используют большое количество приёмов и способов выполнения тех или иных операций. Одни операции выполняют на швейной машине. Их называют машинными. А другие – руками. Называют ручными работами. На этом уроке мы обсудим именно швейные ручные работы. Поговорим о требованиях к выполнению ручных работ. А затем рассмотрим виды ручных работ и способы их выполнения.
Для чего нужны ручные швейные работы?
Швейные ручные работы выполняют иглой с применением ручны
Урок из раздела: "Материаловедение". Продолжает знакомство с текстильными материалами, начатое в 5 классе. Целью занятия является развитие умений подбирать ткани к изделиям различного назначения, учитывая их технологические и эргономические свойства.
Зная место профессий в приведенной классификации и основные требования к представителям определенного вида профессиональной деятельности, можно правильно и своевременно выявлять свои профессиональные интересы и склонности. Данный урок поможет учащимся в выборе своей будущей профессии.
Проект прочно вошел в систему образования в последние годы обучения. Как метод формирования у обучающихся самостоятельной и групповой деятельности проект зарекомендовал себя одним из лучших. В процессе его выполнения ребята принимают самостоятельные решения, занимаются исследовательской деятельностью, постигают начала управленческой деятельности. Что же такое проект?
В данной работе представлен развернутый план-конспект урока технологии в 7 классах по программе А.Т.Тищенко, Н.В.Синица с приложением используемой в ходе урока презентации. В презентации представлена как общая информация, так и фото уже выполненных в гимназии работ учащихся. Также прилагается фото процесса выполнения работ и фотографии некоторых оформленных работ, используемых в качестве наглядного и демонстрационного материала.
Современное общество имеет потребность в творческой личности. В законодательных документах, регламентирующих деятельность Российского образования, одним из важных направлений является развитие и поддержка талантливых детей.
Я считаю, что в каждом ребенке есть скрытые возможности, задатки к какому-либо виду деятельности: интеллектуальной, музыкальной, художественной, спор
Познакомить учащихся с понятием «Весы», их применение в жизни человека; формирование умений конструировать изделие для измерения и сравнения небольших предметов по весу.
Обучение школьников по этой программе дает учащимся возможность активизировать творческие способности и находить оригинальные решения учебных и жизненных проблем, быстро и эффективно справляться с поставленными задачами.
1. Развивать у учащихся любознательность, фантазию, воображение, творческое техническое и художественное мышление;
2. Формировать эмоциональное отношение к действительности, нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни;
3. Развивать музыкально-творческое мышление в процессе выполнения заданий;
4. Познакомить с техникой «квиллинг»;
Дидактические игры, используемые на уроках технологии, позволяют развить интерес к изучаемым темам, что в свою очередь взывает мотивацию к запоминанию как можно большего количества определений
Разработка урока технологии,модуль робототехника. Данная разработка направлена на развитие soft skills основной упор сделан на развитие коммуникации при работе в группе, выбрана проблемная технология обучения. В данном уроке соблюдена трехчастная структура, а сам урок был построен таким образом, что бы была возможность развития мягких навыков (кооперация, креативность, коммуникативность, критическое мышление)
Этот мастер-класс по вышивке шёлковыми лентами я использую в 7 классе на уроках технологии, как наглядное и пошаговое практическое пособие по вышивке. А так же, раздаю его на рабочие столы в печатном виде как инструкционную карту. Это помогает моим ученикам освоить технологию вышивки шёлковыми лентами на уроке.
