Автор: Тихонова Наталия Владимировна, Феденкова Ольга Васильевна
Процесс освоения русской народной культуры в дошкольном возрасте носит комплексный характер. Он охватывает все сферы деятельности ребенка: от речевого развития и музыки до физической культуры и труда. Это не разовые мероприятия, а планомерная работа, направленная на то, чтобы духовные ценности предков стали для ребенка естественной внутренней опорой.
Конспект предназначен для детей средней группы и направлен на развитие творческих навыков.
Цель: продолжать учить детей рисовать простым карандашом предмет, состоящий из двух кругов.
Здоровьесберегающие технологии применяются в детском саду для укрепления и сохранения здоровья детей, а также для формирования здорового образа жизни с самого детства
Адаптация детей раннего возраста к детскому образовательному учреждению (ДОУ) является важным этапом в их жизни. В этот период малыши сталкиваются с новыми условиями, требованиями и социальными взаимодействиями, которые могут вызвать стресс и беспокойство. Игры могут стать эффективным инструментом для успешной адаптации детей к ДОУ.
В консультации раскрывается значение развития мелкой моторики как одного из важных условий речевого, познавательного и личностного развития дошкольников в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Рассматривается взаимосвязь движений пальцев рук и формирования речи, описываются возрастные особенности развития мелкой моторики у детей раннего и дошкольного возраста.
Особое внимание уделяется практическим методам и приёмам работы, включая пальчикову
В статье рассматриваются психологические особенности адаптации детей к детскому дошкольному учреждению, а также представлен опыт адаптации детей младшего дошкольного возраста в детском образовательном учреждении.
Когда мы произносим «математика для малышей», у многих в голове возникают карточки с цифрами и скучные счёты. Это главное заблуждение, которое убивает врождённый интерес ребёнка к познанию мира. Ребёнок 3-4 лет — не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а исследователь, который через движение, игру и тактильные ощущения открывает для себя законы вселенной. И эти законы — суть математика: форма, количество, размер, расположение в пространстве.
Наша задача — не «учить», а создавать среду и ситу
Автор: Мельник Елена Витальевна, Третьякова Татьяна Леонидовна
В статье предлагается сценарий праздника "Посвящение в отряд «Юные спасатели»", призванный не только развлечь, но и обучить детей. Мероприятие построено таким образом, чтобы в игровой форме познакомить участников с принципами безопасности, развить их наблюдательность, ловкость и умение действовать сообща в нестандартных ситуациях. Сценарий станет ценным инструментом для педагогов и организаторов, стремящихся воспитать ответственных и подготовленных граждан.
Настоящая статья посвящена особенностям формирования зрительного восприятия у детей младшего дошкольного возраста и методическим рекомендациям по эффективному развитию данной способности. Особое внимание уделено роли семейного окружения в создании оптимальных условий для познавательной активности детей, обеспечивающих полноценное становление зрительных функций. Представлены практические советы и методики, помогающие взрослым грамотно организовывать образовательный процесс, используя доступные игр
Поступление ребёнка в детский сад — это значимый рубеж не только для малыша, но и для всей его семьи. Этот период, который справедливо называют «экзаменом для психики и здоровья», требует профессионального, слаженного подхода как со стороны воспитателей, так и со стороны родителей.
Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, создание условий для закрепления правил дорожного движения.В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.
Формировать у детей представление о том, что люди в России разные, но живут дружно и вместе; воспитывать уважение, доброжелательность и чувство общности.
