В статье раскрываются подходы к патриотическому воспитанию дошкольников через сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне. Автор подчеркивает важность эмоционального, образного и бережного осмысления военной темы с учётом возрастных особенностей детей 5–7 лет. Описываются эффективные формы работы: проектная деятельность, взаимодействие с семьёй, посещение музеев, участие в патриотических акциях. Особое внимание уделяется передаче «живой памяти» как основе духовно-нравственного ра
Занятие с аппликацией " снеговик" Цель занятия: из геометрических фигур сформировать снеговика. и научить его зимним забавам. Воспитывать у детей чувства поддержки, взаимовыручки, дружбы
В статье представлены опыт работы и рекомендации по использованию Лего-конструирования и образовательной робототехники в работе с детьми с общим недоразвитием речи. На примере работы продемонстрированы основные приемы использования конструктора Лего в развитии речи детей, сформированы преимущества использования этой образовательной технологии перед другими инновационными конструктивно-игровыми приёмами.
Сюжетно-ролевая игра играет важную роль в жизни дошкольника — она способствует развитию, общению, познанию окружающего мира и формированию эмоционального состояния ребёнка. В такой игре дети берут на себя роли взрослых и в воображаемых условиях воспроизводят их деятельность и отношения между ними.
Использование в работе с детьми метода интеллект-карт эффективно сказывается на совершенствовании всех сторон речи: повышается речевая активность детей, развивается связная речь, пополняется и активизируется словарный запас; развиваются познавательные процессы. Благодаря работе с интеллект-картами у детей развиваются самостоятельность, творчество, инициатива, любознательность, мышление, внимание, память, монологическая и диалогическая речь, развивается умение работать в парах, в микрогруппах, в к
Статья посвящена эволюции дидактических материалов в образовательном пространстве младшей дошкольной группы (дети 3–4 лет). Автор обосновывает необходимость перехода от использования изолированных, статичных игрушек-пособий к проектированию целостной, полифункциональной и трансформируемой развивающей среды. В работе анализируются ограничения традиционных дидактических игрушек, сосредоточенных на отработке отдельных изолированных навыков, и предлагается инновационный подход, где главным «дидактиче
Данная методическая разработка представляет собой целостный, систематизированный опыт работы дошкольного образовательного учреждения по формированию основ духовно-нравственной культуры и гражданской идентичности у детей 3-7 лет. Опыт актуален в контексте реализации ФГОС ДО и ФОП ДО и отвечает на запрос общества на воспитание патриотически настроенного, отзывчивого поколения.
Ключевая особенность разработки — единство трех фундаментальных направлений:
Культурно-исторические корни: Знакомство
Конспект непосредственной образовательной деятельности предназначен для детей второй младшей группы. Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям. Материал направлен на знакомство детей с новым произведением, на умение внимательно слушать новое произведение и запоминать действующих персонажей и последовательность действий.
Занятие по сенсорному развитию в группе раннего возраста направлено на формирование у детей представлений о цвете, форме, величине и других свойствах предметов. Оно включает игровые элементы, практические действия и взаимодействие с дидактическим материалом.
Автор: Никитина Светлана Петровна, Акифьева Татьяна Викторовна
Статья раскрывает опыт проведения родительского собрания в форме круглого стола, посвящённого речевой социализации детей средствами театрализованной деятельности. Показана роль театра в развитии речи, эмоциональности, творческих и коммуникативных способностей дошкольников, а также значимость взаимодействия семьи и детского сада. Материал может быть полезен педагогам ДОУ при организации работы с родителями.
Данный сценарий предназначен для детей подготовительных групп. Тематика помогает формировать представления о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину, способствует психологическому сближению детей и родителей, развивает положительные эмоции, чувства взаимопомощи.
Данный конспект предназначен для проведения режимного момента умывания с детьми раннего возраста (1,5-2,5 года) в условиях детского сада.
Цель: Формирование первичных культурно-гигиенических навыков, воспитание опрятности, желания быть чистым, а также создание положительного эмоционального фона от процесса умывания.
Задачи:
Образовательные: Закрепить умение детей самостоятельно мыть руки с мылом, намыливать их, смывать мыло, отжимать руки, пользоваться личным полотенцем и вешать его на место;
Статья посвящена вопросам организации занятий в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Рассматриваются основные положения стандартов, направленные на обеспечение равных условий для всех детей, независимо от места проживания, и создание единой образовательной среды. Приводятся практические рекомендации по интеграции образовательных областей, разнообразию
В статье описывается комплекс Дидактических игр, используемый в НОД по Подготовке к обучению грамоте в самый сложный добукварный период. Разработанные нами дидактические игры, целиком основаны на теории фонематического анализа слова, принадлежащей Д.Б.Эльконину, а также на основе современных педагогических и психологических исследований игры как ведущей деятельности ребёнка.
