Опыт применения технологии «Ожившие подвижные тени»
Автор: Серова Юлия Владимировна
Технология "Ожившие подвижные тени" - это средство психоэмоционального развития дошкольников, новый способ подачи материала, позволяющий решать разные образовательные задачи. Задачи в соответствии ФОП ДОУ: 1. Создавать условия для показа результатов творческой деятельности, поддерживать инициативу изготовления декораций и персонажей, элементов костюмов и атрибутов. 2. Поощрять желание детей разыгрывать в творческих театральных,режиссерских играх и играх - драматизациях сюжеты сказок,литературн
Опубликовано: 16.04.2026
Ознакомление детей трех-пяти лет с предметным миром с использованием электронных пособий
Автор: Белова Елена Александровна
Большое значение для развития дошкольника имеет предметный мир, который окружает его с момента рождения и сопровождают всю жизнь. Игра в дошкольном возрасте – ведущий вид детской деятельности. Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.
Опубликовано: 16.04.2026
Конспект занятия «Не обижайте котенка»
Автор: Вылчу Оксана Анатольевна, Насонова Екатерина Егоровна
Цель занятия. Познакомить детей с портретом В Лебедева, с иллюстрациями к книге С.Маршака "Усатый-полосатый". Поддерживать интерес к рассматриванию иллюстраций уже знакомых художников Ю.Васнецова, Е.Рачева, где изображены коты. Заинтересовать дошкольников рисованием фигурок котят, добиваясь передачи выразительного образа. Пробуждать у детей добрые чувства к животным.
Опубликовано: 16.04.2026
Моя педагогическая находка «Сторителлинг»
Автор: Кремешкова Юлия Александровна
Сторителлинг — это техника, выстроенная на применении историй с конкретной структурой, интересными, а порой и забавными героями, которая направлена на решение педагогических вопросов воспитания, развития и обучения. «Рассказывание историй» — вот что значит в переводе термин «сторителлинг». Но мне больше нравится, когда его заменяют красивым синонимом «сказительство», ведь мы подразумеваем, что будем рассказывать увлекательные истории.
Опубликовано: 16.04.2026
Онлайн–марафон по финансовой грамотности для детей 6-7 лет и их родителей
Автор: Попова Ирина Борисовна, Кокорина Татьяна Владимировна
Экономическое воспитание в семье - это процесс, который направлен на взаимодействие взрослого и ребенка, формирующий морально-экономические качества, знания дошкольника, раскрывающий окружающий мир духовных и материальных ценностей. Цель марафона - формирование основ финансовой грамотности у детей и их родителей через взаимодействие детского сада и семьи посредством онлайн-игры.
Опубликовано: 16.04.2026
Виртуальная экскурсия в космос «Путешествие к звёздам и планетам»
Автор: Комиссарова Наталья Евгеньевна
Дать детям первоначальные представления о космосе: звёздах, планетах, Солнечной системе, о Луне и Солнце.
Опубликовано: 16.04.2026
Быть здоровыми все могут, спорт и отдых нам помогут!
Автор: Сержантова Ольга Николаевна, Марухина Елена Сергеевна
Работа в детском саду — это не только обучение и воспитание, но и забота о здоровье детей. В нашем детском саду мы уделяем особое внимание здоровье сбережению и формированию у детей понимания важности активного образа жизни. Одним из ярких событий в нашем ДОУ стал праздник «День здоровья», который проходит каждый квартал.
Опубликовано: 16.04.2026
Развитие связной монологической речи детей 5-6 лет в процессе ознакомления со сказками
Автор: Дорофеева Ирина Николаевна
В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию монологической речи детей 5-6 лет в процессе ознакомления со сказками. Рассматриваются теоретические основы проблемы, описываются этапы диагностики и формирующего эксперимента, анализируются полученные результаты. Делается вывод об развитии связной монологической речи детей 5-6 лет в процессе ознакомления со сказками.
Опубликовано: 16.04.2026
Эмоциональное развитие детей: понимание и выражение чувств
Автор: Феденкова Ольга Васильевна
Как помочь ребенку проживать злость без драк, а грусть без истерик: практическое руководство по развитию эмоционального интеллекта от педагога.
Опубликовано: 16.04.2026
Педагогическое мероприятие — геокешинг с детьми старшего дошкольного возраста «По улицам родного города»
Автор: Скляренко Юлия Владимировна
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном городе, его достопримечательностях и значимых местах через игровую деятельность (геокешинг).
Опубликовано: 16.04.2026
Маленькие хитрости большого сердца
Автор: Хазыханова Алина Фаилевна
В эссе представлен опыт воспитателя Хазыхановой Алины Фаилевны , который делится нестандартными подходами к решению типичных педагогических ситуаций. Автор отказывается от крика, запретов и наказаний в пользу игровых и психологических техник. В работе раскрываются четыре ключевые находки: «Коробка примирения» для самостоятельного разрешения конфликтов, «Тихий звонок» как способ бесшумной организации детей, «Камушки настроения» для эмоциональной разгрузки и «Стул знаний», превращающий наказание в
Опубликовано: 16.04.2026
Волшебные значки: использование пиктограмм для запоминания текстов песен в работе с дошкольниками
Автор: Машина Екатерина Анатольевна
Музыка в жизни дошкольника занимает особое место. Она звучит на занятиях, утренниках, в играх и дома. Разучивание песен традиционно считается одним из самых сложных видов музыкальной деятельности для детей 3-7 лет. В своей педагогической практике я неоднократно сталкивалась с ситуацией, когда даже после многократных повторений дети путают слова, переставляют куплеты местами или просто «выпадают» из текста, начиная подпевать невпопад. Механическое заучивание не только утомительно для ребенка, но и
Опубликовано: 16.04.2026
Педагогическая находка «Использование карт Проппа для развития речи и воображения дошкольников»
Автор: Никитина Ольга Юрьевна
Сказки играют ключевую роль в воспитании дошкольников, помогая им различать добро и зло, развивать воображение и коммуникативные навыки. Однако одной любви к чтению недостаточно. Важно учить детей воспринимать, осмысливать и пересказывать услышанное. В этом мне помогают карты «Проппа». Это наглядное пособие для анализа сказок, включающее основные элементы сюжета. Они структурируют текст, помогают детям запоминать последовательность событий и развивают умение связно рассказывать.
Опубликовано: 16.04.2026
Виртуальный полёт в космос «Этот загадочный космос». Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе
Автор: Большакова Алина Александровна
Расширять знания детей о космосе, космических объектах, планете Земля.
Опубликовано: 16.04.2026
Использования маркеров игрового пространства с целью развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Автор: Гудкова Лариса Ивановна
Проблема предметно-развивающей среды сегодня актуальна. Среда, насыщенная предметным и игровым материалом вызывает у детей эмоционально положительное отношение к детскому саду, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей.
Опубликовано: 16.04.2026
Технология «Скотч-арт» как способ творческого развития детей дошкольного возраста
Автор: Сорокина Светлана Олеговна
В огромном разнообразии приёмов творческого развития я нашла самый привлекательный для себя, им стала технология «Скотч-арт». Тут мы имеем огромный простор для фантазии, хочешь лепи пластилином, хочешь рисуй песком, хочешь создавай «мозаику».
Опубликовано: 16.04.2026
Конспект по познавательному развитию «Друг земли – дождевой червяк»
Автор: Скосырская Елена Валерьевна
Знакомство дошкольников с пользой червей помогает понять взаимосвязь человека и окружающей среды.
Опубликовано: 16.04.2026
Методическая разработка «Взаимодействие с родителями воспитанников»
Автор: Нефедова Елена Владимировна
Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности — один из основных принципов дошкольного образования. Однако не следует забывать о том, что для решения задач ООП ДО большое значение имеет поддержка образовательных инициатив родителей.
Опубликовано: 16.04.2026
Конспект образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе. Тема: «Веселое путешествие»
Автор: Степанушко Людмила Ивановна
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Музыка». Образовательные задачи: -закрепить умения подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы); -продолжать учить произносить звукосочетания: мяу-мяу, мур-мур, гав-гав, му-му; -продолжать учить узнавать животных по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Правильно использовать в своейречи предлоги (за, перед, на, под). Закрепить понятие «домашние жи
Опубликовано: 16.04.2026
Воспитание толерантности
Автор: Ступник Наталья Анатольевна
Как воспитывать толерантность у детей раннего дошкольного возраста (1,5-2,5 л.)Как я провела это занятие.
Опубликовано: 16.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера