Конспект занятия «Расширение и закрепление знаний детей о транспорте»
Автор: Жилкина Анна Борисовна
Данное занятие обобщает знания детей о транспорте (виды транспорта в зависимости от среды передвижения и назначения); формирует понятия: наземный, воздушный, водный, грузовой, пассажирский, специальный, сельскохозяйственный транспорт; показать детям значимость использования транспорта для облегчения жизни человека; знакомит детей с ситуациями, в которых нужно вызвать специальный транспорт; закрепить знания о правилах поведения в общественном транспорте.
Опубликовано: 18.02.2026
Конспект занятия «Я и мои права»
Автор: Жилкина Анна Борисовна
Данное занятие способствует формированию у детей представлений о «Правах ребенка». Формирует чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности. Способствует развитию интеллектуальных и личностных качеств детей - развивает уважение к достоинству и личным правам другого человека независимо от его социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, возраст.
Опубликовано: 18.02.2026
День рассказывания сказок
Автор: Камбарова Вера Михайловна
Мероприятие для младшей группы детского сада
Опубликовано: 18.02.2026
Проект «Народные промыслы России»
Автор: Кузнецова Светлана Александровна
Проектная деятельность как знакомство детей с народным декоративно – прикладным искусством,историей возникновения народных промыслов, процессом изготовления игрушек, русской матрешки, предметов быта народными умельцами, основными элементами декоративной росписи дымковской и филимоновской игрушек, хохломских, гжельских и городецких изделий .
Опубликовано: 18.02.2026
Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия с детьми старшей группы, имеющих нарушение зрения на тему: «Поможем Крокодилу Гене»
Автор: Власкина Надежда Ивановна
Развитие компенсаторных возможностей ребенка через обобщение знаний об изменениях в природе.
Опубликовано: 18.02.2026
Воспитательная практика «Ожившая история»
Автор: Евгения Сергеевна
Наша воспитательная практика основана на уникальном инструменте — интерактивном лепбуке. Это не просто папка с материалами, а настоящая образовательная экосистема, где история становится осязаемой. Центр нашей работы — это лепбук как «машина времени». Дети взаимодействуют с копиями орденов, образцами формы, тактическими картами. Собирают технику на липучках, составляют маршруты войск. Каждый элемент доступен для тактильного изучения. Мы расширяем границы лепбука через сотрудничество: · С
Опубликовано: 18.02.2026
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Все профессии важны, все профессии нужны»
Автор: Корякова Татьяна Дмитриевна
расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях. Обогащать активный словарь
Опубликовано: 18.02.2026
Влияние интернета на детей дошкольного возраста
Автор: Кельмяшкина Татьяна Кузьминична
Влияние интернета на детей дошкольного возраста
Опубликовано: 18.02.2026
Конспект семинара-практикума для родителей «Сказочная мастерская: как русская народная сказка воспитывает сердце ребёнка»
Автор: Лисицына Людмила Васильевна
В статье представлен подробный конспект семинара-практикума для родителей «Сказочная мастерская: как русская народная сказка воспитывает сердце ребёнка». Материал раскрывает воспитательный потенциал русской народной сказки в формировании духовно-нравственных качеств дошкольников. Описаны интерактивные формы взаимодействия с родителями, практические игровые приёмы и методы включения семьи в процесс совместного чтения и обсуждения художественного произведения. Представленный сценарий может быть исп
Опубликовано: 18.02.2026
Как воспитать самостоятельность у ребенка: от опеки к уверенности
Автор: Казанцева Ирина Александровна
С годами запросы родителей меняются кардинально. Раньше мы учили детей завязывать шнурки и убирать игрушки, потому что «так надо». Сегодня же мы учим самостоятельности, потому что это вопрос выживания в информационном мире. Почему тема самостоятельности сейчас стоит как никогда остро?
Опубликовано: 18.02.2026
Адаптация через игру: ключевые аспекты создания эмоционально благоприятной среды для детей раннего возраста
Автор: Басханова Елена Сергеевна
Статья посвящена исследованию роли игровых методов в создании эмоционально благоприятной атмосферы в группах детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду. Анализируется влияние специально организованных игр на снижение тревожности, развитие коммуникативных навыков и формирование чувства безопасности у малышей. Подчеркивается важность учета индивидуальных особенностей детей и выстраивания доверительных отношений между воспитателем и ребенком для успешной адаптации.
Опубликовано: 18.02.2026
Технологическая карта наблюдения «Весеннее пробуждение природы»
Автор: Платонова Вероника Станиславовна
Цель: Перечисление полученных знаний о сезонных изменениях в природе (таяние снега, появление почек на березе, появление травы и ростков цветов), в процессе наблюдения во время прогулки.
Опубликовано: 18.02.2026
Проект с детьми логопедической группы «Сказка»: «Путешествие в страну Красивой речи»
Автор: Шипулина Людмила Александровна
Проект с детьми логопедической группы «Сказка»:«Путешествие в страну Красивой речи»
Опубликовано: 18.02.2026
Консультация для родителей «Исследовательская деятельность в детском саду»
Автор: Бобровская Оксана Викторовна
Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением они открывают для себя окружающий мир. Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно – исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира.
Опубликовано: 18.02.2026
Не заменить, а дополнить: Как воспитателю найти баланс между гаджетами и живым общением в эпоху цифровизации
Автор: Степанова Наталья Викторвна
В статье рассматривается актуальная проблема современного дошкольного образования — поиск баланса между использованием цифровых технологий и развитием навыков живого общения у детей. Автор делится практическим опытом интеграции интерактивных средств в образовательный процесс без ущерба для эмоционального и социального развития дошкольников, подчеркивая ключевую роль воспитателя как проводника в цифровую среду.
Опубликовано: 18.02.2026
Сценарий праздника 8 марта в 1 младшей группе «8 марта — Мамин день»
Автор: Ивакина Александра Сергеевна
Утренник, посвященный Международному женскому дню 8 марта, предназначен для детей первой младшей группы. В программе мероприятия предусмотрены веселые игры, музыкальные номера и творческие задания, которые помогут детям выразить свою любовь и признательность к мамам и бабушкам. Сценарий включает в себя яркие костюмы, простые танцы и песни. Важным моментом является создание теплой и дружелюбной атмосферы, способствующей укреплению эмоциональной связи между детьми и их родителями. В завершение
Опубликовано: 18.02.2026
Конспект занятия по речевому развитию с использованием технологии ТРИЗ на тему: «8 марта: Ищем секреты праздника для самых любимых» для детей подготовительной группы (6-7 лет)
Автор: Подмарева Лилия Хайдаровна
В конспекте представлено занятие по речевому развитию для детей 6-7 лет, построенное на технологии ТРИЗ. Тематика приурочена к празднику 8 Марта. Основная цель — не просто поздравить маму, а научить детей выражать любовь и заботу осознанно, через составление развернутых метафор и решение проблемных ситуаций. В ходе занятия используются методы морфологического анализа («Волшебная таблица»), «Системный оператор» (линия времени), игры на антонимы и рифмы. Особое внимание уделяется воспитанию ценност
Опубликовано: 18.02.2026
Сценарий познавательного мероприятия «День науки»
Автор: Ульянова Марина Василовна, Беликова Светлана Александровна, Попова Екатерина Валерьевна, Михайлова Изольда Станиславовна
Сценарий разработан для проведения досугов и развлечений с детьми старшего и среднего дошкольного возраста, посвященных празднику «День науки». Цель: создание условий для развития познавательного интереса у дошкольников посредством экспериментирования в игровой деятельности.
Опубликовано: 18.02.2026
«Фетровый театр в технике «Термоперенос» для самых маленьких
Автор: Басханова Елена Сергеевна
В данной конкурсной работе представлено исследование по использованию фетрового театра на фланелеграфе как эффективного средства для развития театрализованной игровой деятельности у детей дошкольного возраста. Основная цель разработки заключается в стимулировании интереса детей к театральным постановкам через создание эмоционального и интерактивного взаимодействия. Фетровый театр активно способствует развитию внимания, памяти, воображения и восприятия, создавая радостную атмосферу и повышая эмо
Опубликовано: 18.02.2026
Профилактика и преодоление отклонений в речевом развитии дошкольников посредством занятий по логоритмике
Автор: Карасёва Татьяна Зеновьевна
В статье описывается опыт реализации программы «Весёлая логоритмика», которая направлена на профилактику и преодоление отклонений в речевом развитии дошкольников через сочетание слова, движения и музыки. В условиях растущего числа детей с речевыми нарушениями из-за различных факторов (недостаточное внимание родителей, использование гаджетов вместо живого общения и др.) логоритмика предлагает эффективный метод коррекции и развития речи. Программа способствует комплексному развитию ребёнка, включая
Опубликовано: 18.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера