Автор: Конюшкина Ирина Петровна, Козликина Ольга Львовна
Практическая значимость
Данное дидактическое пособие предназначено для работы с детьми раннего дошкольного возраста.
Эффективным условием речевого развития дошкольников является эмоционально благоприятная ситуация, речевая развивающая среда. Речевая среда, наполненная новыми многофункциональными пособиями, способствует возникновению у малышей желания активно развивать свою речь и участвовать в речевом общении. Данное пособие можно также использовать в качестве диагностического материала при по
В статье описывается опыт проведенного детско-родительского проекта по развитию патриотических чувств детей среднего дошкольного возраста посредством создания альбома «Моя семья». Для формирования патриотических чувств автором проводились беседы на тему «Моя семья», игры, игровые упражнения, консультации. В качестве результата был создан продукт проекта альбом «Моя семья».
Автор: Чигринец Екатерина Михайловна, Миронова Марина Викторовна
Детей в игровой форме познакомить с архитектурной жемчужиной Петербурга. Дети запомнят образ собора, его золотой купол и колокола, а творческие задания помогут закрепить знания через игру.
В данной методической разработке описывается создание проекта альбом «Моя семья» для развития патриотических чувств для детей дошкольного возраста. Данная разработка поможет воспитателям в работе с детьми. Мне она помогла в самообразовании, а еще я получила второе место в районном профессиональном конкурсе за участие детско -родительском проекте.
Статья для воспитателей дошкольных учреждений. В статье раскрывается значение физкультминуток, их положительное влияние на организм ребенка. Несложные в подготовке, краткие в исполнении , но очень важные в освоение учебного материала в образовательной деятельности.
Наименование цели проекта:
1.Систематизация хранения материалов по ИЗО (в шкафах, на полках, на рабочем столе). 2. Рациональное размещение материалов в рабочей зоне по направлениям ( ИЗО). 3. Наличие схем и алгоритмов в системе хранения материалов по изобразительной деятельности для эффективной подготовки воспитателя к НОД
«День защитника Отечества» - день всех тех, кто защищал, защищает и будет защищать наше Отечество. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. С этим надо знакомить детей с раннего детства.
Цель: - Закрепить знания детей о необходимости наличия витаминов в организме человека, о пользе продуктов, в которых содержатся витамины группы A, B, C, D.
- Развивать познавательную активность, мышление, речь.
- Учить рассуждать, доказывать.
- Воспитывать желание вести ЗОЖ.
Автор: Девяткова Юлия Анатольевна, Бухаринова Любовь Константиновна
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, не в перестройке экономики и смене политической системы, а в разрушении личности. Материальные ценности зачастую доминируют над духовными, поэтому у детей искажаются представления о доброте, милосердии, великодушии, толерантности, гражданственности, патриотизме.
В век технического прогресса, когда чтение литературных произведений, в том числе и сказок, зам
Название: Неожиданная ситуация во время занятия «Путешествие в весну»
Конкурсная работа представляет собой интегрированное занятие на тему «Путешествие в весну», направленное на формирование у детей старшего дошкольного возраста целостного представления о сезонных изменениях в природе, расширение словарного запаса, развитие внимания, памяти, речи, логического мышления и мелкой моторики.
Занятие построено в форме увлекательного путешествия в весенний лес, в ходе которого дети решают игровые зада
Во время этого занятия с детьми закрепили знание геометрических фигур, продолжили учить четко выполнять задание согласно инструкции (по подражанию), развивали диалоговую речь, пополнять словарь детей словами (проезжая часть, тротуар, пешеход)
закрепили знание о сигналах светофора, закрепили знание дорожных знаков «Пешеходный переход», «Дети».
обобщить знания детей об окружающем мире, о животном и растительным миром родного края.
Активизировать и закреплять знания детей о планете Земля и ее обитателях
Пробуждать добрые чувства детей по отношению к природе
Формировать заботливое отношение к природе
Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе
2 младшая группа "Составление сравнений" Цель:способствовать формированию у детей осознанного отношения к процессу составления сравнений.
средняя группа: "Кто больше найдет рифм" Цель: учить детей находить как можно больше рифмующихся между собой слов, выраженных разными частями речи.
старший дошкольный возраст "Загадай загадку" Цель: способствовать формированию у детей осознанного отношения к процессу составления загадок.
Цель: Активизировать отдых детей, доставить радость, воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, любовь к Родине, закреплять знания о празднике 9 Мая, воспитывать чувства гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну.
Развивать физическую активность.
Задачи:
1. Продолжить знакомить детей с историческим прошлым нашей страны (Великой Отечественной войной).
2. Продолжить формировать у детей чувство патриот
Цель: вызвать интерес детей к театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке.
2. Совершенствовать умение изображать характерные особенности поведения персонажей.
3. Способствовать развитию диалогической речи, умению отчетливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность, память.
4. Развивать способность свободно держаться при выступлении.
5. Формировать дружеские взаимоотношения.
6. Воспитывать отзывчивост
Процесс воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте, поскольку в этот период начинает закладываться основы всех духовно- нравственных ,психических процессов ребёнка (восприятия, мышления, памяти, эмоций, чувств),его поведения , механизмов социальной адаптации в обществе , а также начинается процесс осознания собственного «Я» ребёнка в окружающем мире. В дошкольном возрасте формирование этого представления начинается с формирования первичного представления о Родине , приобщение к ист
