Активизация словаря старших дошкольников при ознакомлении с профессиями посредством интеллект-карт
Автор: Семина Наталья Вячеславовна, Щемерова Надежда Николаевна
Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром профессий. Рассматривается инновационный метод использования интеллект-карт как эффективного средства активизации и обогащения профессионального словаря дошкольников. Представлен анализ современных подходов к формированию лексического запаса детей 5-7 лет, выявлены особенности восприятия информации о профессиях в данной возрастной группе. Обоснована необходимость применения в
Опубликовано: 20.03.2026
Маленькими шагами к большим проектам: технология включения дошкольников в проектную деятельность
Автор: Казанцева Ирина Александровна
На практике педагоги зачастую сталкиваются с существенной проблемой: попытки непосредственного внедрения классических моделей проектной деятельности (по типу школьных) оказываются малоэффективными. Это связано с возрастными психофизиологическими особенностями дошкольников: несформированностью целеполагания, слабым развитием произвольности и навыков самоконтроля, ограниченным опытом преобразующей деятельности, неспособностью к длительному самостоятельному удержанию сложного замысла. В результате п
Опубликовано: 20.03.2026
Развитие у старших дошкольников навыков речи-рассуждения в процессе исследовательской деятельности
Автор: Князева Светлана Викторовна, Щемерова Надежда Николаевна
Статья посвящена актуальной проблеме развития речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста посредством организации исследовательской деятельности. Рассматриваются теоретические основы формирования монологической речи дошкольников, анализируются психолого-педагогические условия развития логического мышления и аргументированного высказывания. Представлены эффективные методы и приёмы стимулирования речи-рассуждения через познавательно-исследовательскую деятельность. Обосновывается значимос
Опубликовано: 20.03.2026
Здоровьесберегающие технологии в первой младшей группе: зачем они нужны детям?
Автор: Бондарева Анастасия Юрьевна, Бакал Елена Васильевна
В раннем возрасте закладывается фундамент здоровья ребёнка — именно поэтому так важно использовать здоровьесберегающие технологии в работе с детьми первой младшей группы (2–3 года). Разберёмся, для чего они нужны и какую пользу приносят.
Опубликовано: 20.03.2026
Гаджет как партнёр по игре: анализ влияния цифрового контента на сюжеты и правила детской игры
Автор: Макаренко Ирина Леонидовна
Современное детство невозможно представить без гаджетов. Уже в раннем возрасте ребёнок с интересом тянется к экрану планшета или телефона, легко ориентируется в простых приложениях, узнаёт знакомые мультфильмы и песни. Для нас, педагогов, это не просто новая реальность, а важный аспект воспитательной работы. Мы не можем игнорировать цифровую культуру, ведь она формирует воображение, речь и даже характер современных дошкольников
Опубликовано: 20.03.2026
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: теоретические основы и коррекционно-педагогические технологии
Автор: Меньшикова Анастасия Викторовна, Кустова Надежда Николаевна
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: теоретические основы и коррекционно-педагогические технологии.
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия по познавательному развитию в разновозрастной группе старшего дошкольного возраста « Прощай – зима! Здравствуй, весна!»
Автор: Видякина Ирина Ивановна
-активизировать словарь детей; -умение понятно для окружающих выражать свои мысли, правильно пользоваться грамматическими конструкциями; -подбирать прилагательные к существительным, употреблять в речи уменьшительно- ласкательные существительные; -развивать диалогическую и монологическую (объяснительную) речь, умение правильно строить сложносочиненные предложения с союзами и союзными словами: что, когда, какая, потому что.
Опубликовано: 20.03.2026
Образовательная практика работы с семьями воспитанников
Автор: Скорикова Екатерина Николаевна
Я Скорикова Екатерина Николаевна воспитатель детского ада №4 «Солнечный» города Белая Калитва. Хочу поделиться опытом своей деятельности «Образовательная практика работы с семьями воспитанников» Формируя сотрудничество между взрослыми и детьми в дошкольном учреждении важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет только в том случае, если организована совместная деятельность педагогов, детей и родителей.
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия «Книга безопасности»
Автор: Логвина Галина Евгеньевна
Безопасность — это просто, когда рядом «Книга безопасности»! На занятии дети закрепляют знания о том, почему нельзя играть со спичками и что делать, если остался один дома.
Опубликовано: 20.03.2026
Мотивация деятельности детей дошкольного возраста, посредством создания журнала о жизни группы
Автор: Лодякова Виктория Александровна
С мотивации начинается любое взаимодействие взрослого и ребенка. В своей работе педагог используют разные типы мотивации, но идеальным вариантом является тот, в котором ребенок получает удовольствие от самого процесса и в итоге вознаграждение. Для меня таким вариантом стал журнал о жизни группы - настоящая находка, целью которой является создание условий для формирования мотивационной сферы, развивающей виды деятельности дошкольников.
Опубликовано: 20.03.2026
Использование метода «Модель трех вопросов» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста
Автор: Сагалакова Валентина Лаврентьевна
Мною представлен опыт работы по гибкому планированию в группе с детьми старшего возраста «Модель трех вопросов». Благодаря данной модели я получаю первичную информацию о запасе знаний, представлений детей по конкретной теме и помогаю ориентироваться в способах получения информации. Данная модель трех вопросов позволяет детям объединятся в подгруппы по интересам, поддерживать друг друга, оказывать друг на друга большое обучающее и воспитывающее влияние.
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия «Морж на льдине»
Автор: Рыжова Олеся Николаевна
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование), на тему животные крайнего севера (морж на льдине).
Опубликовано: 20.03.2026
Нестандартные приёмы развития мелкой моторики
Автор: Ерошенко Наталия Владиславовна
Нестандартные приёмы развития мелкой моторики — это игры, упражнения и пособия, которые используют необычные материалы. Такие приёмы позволяют развивать фантазию и творческое мышление, соединять движение пальцев с сенсорным опытом (трогать, щупать, перебирать материал) и с маленькой игровой задачей (помочь персонажу, собрать «секрет», пройти лабиринт).
Опубликовано: 20.03.2026
Имена героев носят улицы города Кстово
Автор: Тиманова Любовь Викторовна
В методической разработке раскрыты методы и приемы знакомства детей с героем ВОВ, в честь которрго названа улица нашего города.
Опубликовано: 20.03.2026
Путешествие в сновидение
Автор: Вавилина Дина Петровна
Чтобы дети полюбили режим дня, нужно добавить в него каплю фантазии и маленького секрета.
Опубликовано: 20.03.2026
Сценарий интегрированного занятия для детей средней группы с ТНР «В гости к белому медведю»
Автор: Гневышева Елена Александровна, Миннигалиева Наталья Владимировна
Квест-игра путешествие по станциям. Формирование представлений о животных стран Севера через интеграцию игровой, продуктивной и речевой деятельности. Актуализировать и расширить словарь по теме «Животные Севера»: белый медведь, песец, морж, тюлень, олень, северный олень.
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Велосипед для почтальона Печкина» Старшая группа (5-6 лет)
Автор: Белоусова Лилия Алексеевна, Маслова Наталья Александровна
Дети проявляют самостоятельность, инициативность, умение доводить дело до конца. У детей сформирована потребность в соблюдении правил дорожной безопасности при езде на велосипеде. Дети собирают пазлы «Строение велосипеда», знают и правильно называют дорожные знаки для велосипедистов.
Опубликовано: 20.03.2026
Тренинги. Развитие навыков общения, социальной гибкости, дружелюбия
Автор: Миронова Ольга Сергеевна
Психологи говорят, что вежливость это ключ к общению с другими людьми, а внутренняя культура человека важнейшее условие формирования личности.
Опубликовано: 20.03.2026
Методическая разработка занятия по экологии в подготовительной к школе группе на тему «Диалог о птицах»
Автор: Игнатенко Ирина Константиновна
Наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического воспитания является дошкольный возраст. Экологическое образование и воспитание дошкольников стало в наши дни одним из приоритетнейших направлений. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры ,тем выше его эффективность .Важно научить детей видеть и понимать красоту родного края ,бережно относиться ко всему живому; дать определенные знания в области
Опубликовано: 20.03.2026
Мы — единая команда, или командообразование как механизм управления дошкольной организацией
Автор: Жулистова Нина Александровна
Проект направлен на исследование и внедрение эффективных механизмов командообразования в дошкольных образовательных организациях. Цель проекта заключается в формировании единой, высокоэффективной команды педагогов, воспитателей и административного персонала, обеспечивающей высокий уровень педагогической поддержки и качество воспитания детей.Результатом реализации проекта станет укрепление единства педагогического коллектива, улучшение результатов образовательной деятельности и повышение удовлетво
Опубликовано: 20.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера