Цель: создание условий для развития умения складывать Котят из бумаги в технике оригами.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с искусством оригами;
- развивать внимание, глазомер и мелкую моторику рук;
- воспитывать усидчивость, аккуратность в работе и целеустремлённость.
- воспитывать сочувствие к животным, желание им помочь.
Данная программа направлена на профилактику эмоционального выгорания среди педагогов, работающих в образовательных учреждениях. Программа включает в себя комплекс мероприятий, направленных на повышение осведомленности о признаках выгорания, развитие навыков саморегуляции и создание поддерживающей среды. Программа рассчитана на один учебный год и включает в себя диагностику, семинары, тренинги и группы поддержки.
В статье говорится о речевом развитии детей посредством театрализованной деятельности. Возникает необходимость способствовать развитию связной речи у детей на основе обогащения представлений детей о ближайшем окружении посредством театрализованной игры. Театрализованная игра являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие речи у детей.
В данной методической разработке представлен конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике на тему "Космос" для младшей группы. ООД направлена на художественно-эстетическое развитие детей. Основной целью занятия является создание условий для развития творческой активности детей через изображение космического пространства нетрадиционными техниками. В процессе работы предусмотрены образовательные, развивающие и воспитательные задачи.
Занятие включает организационный момент, позн
Воспитание духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста является значимым и многогранным процессом, который требует системного подхода и активного участия всех участников образовательного процесса. С каждым годом важность этого направления воспитания возрастает, и создание благоприятных условий для его реализации становится одной из приоритетных задач современного дошкольного учреждения.
В настоящее время в детских садах увеличивается количество иностранных граждан, это связано с увеличение процесса миграции. Поэтому проблема воспитания и обучения таких детей становится все более важной. В дошкольные учреждения поступают дети из семей иностранных граждан с разным уровнем владения русским языком. Сами взрослые в таких семьях испытывают трудности в общении на русском языке, а педагоги и специалисты, сложности с проведением диагностики. Ряд этих факторов требует организованной работ
Автор: Волкова Елена Николаевна, Москалекно Татьяна Вячеславовна
Статья посвящена вопросам успешной адаптации детей раннего возраста к условиям прибывания в яслях. Рассматриваются способы поддержки родителей в этот период, а также рекомендации по созданию благоприятной среды, способствующей плавному переходу ребенка от домашней обстановке к детскому коллективу.
Данная совместная деятельность детей и родителей направлена на ознакомление дошкольников с профессией грумера. Занятие включает в себя теоретическую часть, посвященную знакомству с работой грумера, его инструментами и принципами работы, а также практическую, где дети смогли попробовать себя в роли помощников грумера, оказывая символическую помощь в уходе за игрушечными животными. Акцент делается на развитие у детей представлений о мире профессий, формирование уважения к труду и развитие базовых н
В последнее время в практике детских садов всё чаще встречается понятие «говорящая среда». Что же оно означает? Хотя многое из представленного содержания нам уже знакомо — ведь в нашей группе давно используются схемы, карточки-подсказки, алгоритмы и другие дидактические материалы для самостоятельной деятельности детей — подходы, предложенные автором, действительно показались нам свежими и инновационными. В первую очередь это касается активного вовлечения ребёнка в процесс создания среды группы.
Актуальность развития навыков 4К у дошкольников. Конспект ОДД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе «Флаг России» с применением технологии 4К.
Дошкольный возраст — один из самых важных этапов формирования личности, познавательных способностей и эмоционально-волевой сферы ребёнка. В этот период обучение происходит не через традиционные уроки, а через игру, взаимодействие с окружающим миром и специально подобранные дидактические материалы. Эти материалы являются не просто «пособиями», а мощным педагогическим инструментом, способствующим всестороннему развитию дошкольника: познавательному, речевому, сенсомоторному, социальному и эмоциональ
В статье представлен практический опыт организации инклюзивной среды в комбинированной группе ДОУ для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Рассматривается синтез классических педагогических теорий (Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, М. Монтессори) с современными инновационными методами. Такой интегративный подход позволяет выстроить эффективную систему работы, направленную на успешную интеграцию детей с ОВЗ в коллектив нормотипичных сверстников через технологии ситуации успеха, принципы у
Используется как развивающее пособие под руководством педагога и в процессе самостоятельной деятельности детей младшего дошкольного возраста. На страницах книги представлены 4 игры математического содержания.
Образовательная область: познавательное развитие. Цель: Формирование элементарных математических представлений. Занятие реализует поставленные цели и задачи, сочетая математические упражнения с игровыми и коммуникативными элементами. Через сюжетную линию о спасении Снегурочки дети закрепляют навыки счёта, сравнения, использования антонимов, а также развивают внимание, память и диалогическую речь. Динамическая пауза обеспечивает физическую разгрузку и поддерживает эмоциональный настрой.
С чего начинается наша Родина? А может она начинается с той берёзки, которая растёт на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома? Красавицей русских лесов называют люди берёзку. Это одно из наиболее почитаемых у славян деревьев, символ и гордость русского народа. Берёза – это «счастливое» дерево оберегает от зла, приносит удачу и благополучие в семье.
