Прививать любовь к природе нужно с раннего детства. В детском саду мы знакомим детей с временами года, рассматривая их характерные признаки и особенности. Чтобы у ребёнка возникло желание беречь и охранять природу, он должен научиться видеть её красоту и понимать ценность для человека.
Автор: Кашина Галина Сергеевна, Емелина Людмила Борисовна
В статье рассматриваются возможности применения инструментов бережливого производства, таких как навигация и визуализация, в образовательном пространстве дошкольной образовательной организации. Опыт работы представлен через описание ряда проектов, которые были реализованы в детском саду: "Навигация по зданию детского сада", "Визуализация и стандартизация работы методического кабинета", "Использование алгоритмов в образовательном процессе с воспитанниками".
Федеральная образовательная программа дошкольного образования ставит задачи направленные на разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства. Одной из важнейших задач –это развитие художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности и самостоятельности .
Старший дошкольный возраст является самым естественным и верным путем для развития творческой активности детей.
Именно в этот период приобретенные умения и навыки в процессе музыкально-игровой деятельности сод
Данное занятие проводится для детей 3-4 лет. Занятие проходит, как квест- игра, где дети встречают героев с разных сказок и выполняют задание в виде игр, загадок и т.д. Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение при общении с взрослым и сверстниками.
Физкультурно-музыкальное мероприятие посвященное Дню отца для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий предполагает совместное участие детей и их родителей (законных представителей). Направлен на развитие семейных отношений и приобщение участников образовательных отношений к физкультуре и спорту.
В данной статье описывается эффективные средства и инновационные методы работы с детьми , имеющие проблемы со слухом.В нем рассматриваются различные формы работы , которые могут быть использованы для улучшения коммуникации и социализации таких детей.
В настоящее время мы живём в эпоху информатизации и компьютеризации, которые создают стремительно меняющийся ритм нашей жизни. В таких условиях важно не только владеть знаниями, но и уметь добывать эти знания самому, оперировать ими, самостоятельно и творчески мыслить. И чем старше ребенок, тем сильнее его интерес к предметам и явлениям, которые не входят в его окружение и практический опыт. Наиболее действенный метод, который помог удовлетворить познавательно-исследовательский интерес у дошкольн
Внедрение проекта «Семейные традиции – основа единения семьи» обеспечит оптимальные условия для изучения детьми традиций своей семьи, возрастет интерес к семье, ее прошлому и настоящему. У детей появится желание быть похожими на близких людей в делах, поступках. Проявится эмоционально–положительное отношение к своей семье, гордость за свою семью, бережное отношение к семейным реликвиям.
«... Заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства бесконечной любви к Родине». Василий Александрович Сухомлинский
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию развитие речи у детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Обобщить представления детей об осени: приметы осени, знание осенних месяцев.
