Чтобы нам понять, что это такое мы с вами рассмотрим само понятие, что такое культурная практика? Под практикой понимается личный опыт ребенка, человека.
Цель: развитие фразовой речи на примере материала текста сказки "Теремок"
Задачи:
• закреплять представления детей о различных животных
• закреплять знание художественного текста - сказки
• закреплять в активной речи употребление существительных в родительном падеже, глаголов, обозначающих способы передвижения животных
• закрепить умение строить простую двухсложную фразу,
• вопросительные предложения с разделительным союзом а
• развивать слуховое внимание, умение действовать на основе сл
Автор: Яшнова Людмила Сергеевна, Иванова Марина Александровна, Кодякова Наталья Леонидовна
Представлен конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (раздел «музыкальная деятельность») в подготовительной к школе группе. Занятие предлагается в форме игры-путешествия и направлено на ознакомление старших дошкольников с чувашскими народными музыкальными инструментами с использованием педагогической технологии «Звучащий мир», разработанной А.Г. Гогоберидзе и В. А. Деркунской.
Дидактическое пособие "Экономический чемоданчик" разработано для дошкольников старшего возраста с целью закрепления и расширения их представлений о понятии экономического воспитания и финансовой грамотности.
Методическая разработка позволяет дошкольникам совершить виртуальную экскурсию в прошлое и настоящее родного поселка, пробудить у познавательный интерес к истории и культуре малой Родины, дать детям целостное представление о поселке Сатис.
Любая игрушка должна быть красивой, безопасной, полезной и развивающей. Дидактический домик полностью отвечает этим требованиям. Причем, сделанная своими руками игрушка приятнее и интереснее для детей, так как позволяет реализовать разнообразные идеи, использовать большее количество развивающих элементов, а также дополняться новыми элементами или играми, меняя их в специальном кармашке.
Цель: познакомить детей с ягодами севера.
Задачи:
Образовательные задачи:
Формировать у детей знания о ягодах нашего края;
Вызвать познавательный интерес к целебным свойствам ягод;
Прививать бережное и заботливое отношение к природе;
Развивать умение делать простые умозаключения и выводы;
Учить детей отвечать полным ответом.
Интеграция образовательных областей:
познавательное, речевое, социально – коммуникативное, физическое развитие.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-двигательная.
Цель: дать детям представление о месте проживания, особенностях, достопримечательностях, инфраструктуре родного города.
Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию для детей средней группы
«По тропинке за Колобком»
Подготовила воспитатель: Чулкова Е.М.
Цель:
Расширять представление детей дошкольного возраста об окружающем мире;
Продолжать учить считать в пределах 5, различать цифры от 1 до 5; учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько»?;
Закреплять знания о геометрических фигурах, цвете;
Упражнять в сравнен
Конспект непрерывной непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей старшего дошкольного возраста
Данное занятие раскрывается эффективность организации образовательной деятельности, способствующая развитию общения между детьми путем разных видов деятельности. Конспект разработан для детей среднего дошкольного возраста и посвящен закреплению знаний числового ряда, чисел последующего и предыдущего, знаний геометрических фигур, умений ориентироваться на плоскости листа.
Цель: Формирование представлений о семье.
Задачи:
Формировать элементарные представления о семье.
Формировать первичные представления о родителях.
Поддерживать желание ребенка называть основные действия взрослых.
Поощрять стремление детей узнавать членов семьи, называть их.
Цель:
воспитывать интерес, любовь, уважение к культуре и традициям коренного народа нашего края, его культуре, традициям, играм, и, с их помощью, формировать патриотизм и любовь к Родине у детей дошкольного возраста.
Цель: развивать нравственно-патриотическое воспитание у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
-Формировать начальные представления о своей малой Родине.
-Расширять и активизировать словарный запас детей.
-Развивать интерес к окружающему миру.
- Познакомить с природой и животным миром нашего края.
-Воспитывать любовь к родному краю, бережному отношению к природе
Автор: Крылова Эльвира Александровна, Троценко Татьяна Петровна
Ребята, как называется страна, в которой мы живём? (ответы детей). А город, в котором мы живём? (ответы детей). Да, мы с вами живём в городе Апатиты Мурманской области. А наша Мурманская область находится на севере - на Кольском полуострове (показ карты). И сегодня мы предлагаем вам отправиться в гости, а к кому вы узнаете, когда отгадаете загадку:
