Игра предназначена для детей 3-5 лет. Может быть использована для индивидуальной работы с детьми, для занятия с группой детей, для самостоятельной игровой деятельности.
Конспект для проведения сюжетно-ролевой игры «Садовник» в подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения.
Актуальность данной сюжетно-ролевой игры заключается в необходимости воспитывать в процессе сюжетно – ролевой игры дружеские взаимоотношения, активность, ответственность.
Задачи материала:
1) Познакомить с профессией садовника в игровой форме, используя предметы-заместители; 2) Сформировать представления о содержании деятельности взрослых;
Наш групповой центр безопасности включает в себя дидактические материалы и атрибуты по пожарной безопасности, по безопасности дорожного движения и безопасности в быту.
Опыт представляет собой совместную поисково- исследовательскую деятельность детей и педагога, направленную на формирование у старших дошкольников познавательного интереса к конструкторско-техническую деятельность. В своей работе педагог искала ответ на вопрос. Как сделать так, чтобы ребенок не просто получал знания, а стремился применить их и создавая новое? При включении ребенка поисково–исследовательскую деятельность и в техническое творчество , он сам становился изобретателем, способным тв
Автор: Соленкова Татьяна Александровна, Бутысина Елена Вадимовна, Нуждина Ольга Геннадьевна
Статья о включение «Квест-игры» в образовательный процесс, сочетающей в себе технологии проблемного, проектного и игрового обучения. О том, как квест-игра позволила существенно дополнить традиционные педагогические формы формирования основ здорового образа жизни и приобщения дошкольников к спорту; объединила детский коллектив с родителями общей целью, смотивировала детей к познавательной и исследовательской деятельности, а также заинтересовала родителей в данном вопросе.
"Ввести ребёнка в мир человеческих отношений — одна из важных
задач воспитания личности ребёнка дошкольного возраста” В.А.Сухомлинский
Маленький ребенок по природе своей любознателен и общителен. Весь окружающий мир интересует, и привлекает его внимание. По мере взросления и под воздействием таких факторов, как семья, окружение, детский сад, он либо сохраняет детскую непосредственность и продолжает с радостью идти на контакт, познавая мир, либо становиться неспособным выстраивать даже самые пр
Познакомила детей с профессией и с творчеством художника, жанрами изобразительного искусства; активизировала познавательную активность; сформировала у детей положительное эмоциональное отношение к изобразительной деятельности; воспитала у детей интерес и уважение к труду художника;
Данное занятие направленно на активизацию мыслительных процессов, начиная рассуждать логически, обосновывая свой ответ, дети делают выводы, тем самым развивают познавательные интересы, формируют первичные представления о многообразии окружающего мира. Используя развивающие игры и упражнения развивается не только мелкая моторика , но и происходит формирование психических процессов. Занятие включает задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Современная жизнь с появлением компьютерных технологий и недостаток внимания ведёт к снижению двигательной и познавательной активности детей. У них начинает проявляться двигательная расторможенность, суетливость, чрезмерная двигательная активность, шаловливость, плохая обучаемость, низкая дисциплина.Постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом развитии ставит перед нами задачу поиска эффективных форм и приёмов профилактики и укрепления здоровья детей в условиях дошкольн
Продолжать учить детей рисовать нетрадиционным способом (ватными палочками и пальцем). Закреплять умение выделять главное в рисунке цветом и размером. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей подарок. Вызывать у детей желание нарисовать красивую открытку.
Проблемы сохранения и укрепления здоровья детей становится все более очевидной из-за того, что в последние годы наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья дошкольников, поэтому данная проблема чрезвычайно важна.
Ранний дошкольный возраст - это самое благоприятное время для получения детьми знаний о здоровом образе жизни, выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.
В современном мире дознанием различных благоприятных экологических, социально-экономических, социальных аспектов, многочисленных врачебных проблем является рост количества детей с ограниченными способностями здоровья, что позволяет нам говорить о злободневности рассматриваемой нами тематики.
Дети с ограниченными способностями здоровья – несовершеннолетние психофизические лица, недостатки психофизиологического или психологического состоянья которых препятствуют предоставлению образования без восс
Конспект занятия для детей второй младшей группы по ознакомлению с окружающим. Тема: "Лето, лето, красное" Формирование у детей элементарных представлений о лете, приметы лета. Активизация словаря по теме. Развитие любознательности, воображения. Формировать умения называть диких животных. Развивать речь дошкольников, слуховое и зрительное внимание. Воспитывать интерес к занятию.
Развивающий бизиборд для детей дошкольного возраста "Веселые замочки". Развитие мелкой моторики очень важно для общего развития дошкольников. Детям постоянно требуется выполнять координированные движения: застёгивать, снимать, надевать, писать, рисовать и т. д. К тому же от уровня развития мелкой моторики рук очень сильно зависит уровень развития артикуляционного аппарата. Чем лучше развиты движения рук и пальцев у ребёнка, тем быстрее и лучше он научится правильно произносить звуки, выстраивать
Данное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста по теме "Дизайн". Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем у детей интерес к дизайнерскому искусству. Закрепляем умение пользоваться инструкцией (алгоритмом) в изготовлении поделок. Воспитываем эстетические чувства к продуктам своей деятельности и деятельности сверстников.
