Аннотация. В данной статье рассматриваются возможности использования современных игровых технологий в работе педагога дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями, которые предъявляет Федеральная образовательная программа и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Данная тема в статье актуальна и значима в наши дни потому, что именно игровое действие - это ежедневное действие детей, а его организация и грамотное руководство несёт в се
Труд педагога входит в группу профессий с большим числом стресс факторов. В статье перечисляются основные заболевания, которыми болеют педагоги, раскрываются причины этих заболеваний и что необходимо для сохранения и восстановления здоровья педагога.
Данная технологическая карта разработана с целью знакомства детей с разнообразием мира насекомых, их внешним видом и образом жизни. В процессе работы дети учатся чётко произносить звуки «С», «СЬ.
Методическая разработка данного занятия имеет большое значение и играет важную роль в системе воспитательной работы педагога. Данная разработка тесно связана с изучением окружающего мира, приобщением детей к социальным и культурным событиям и явлениям. Через ознакомление с предметами ближайшего окружения происходит воспитание уважения к людям труда и предметам народного творчества. Воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (традиции, праздники), воспитание любви к родному краю, Родине о
Данная методическая разработка представляет собой описание опыта работы по актуальной в современное время теме. В ней описаны формы и методы работы по патриотическому воспитанию дошкольников, подтвердившие свою эффективность в ходе педагогической деятельности. Работа имеет практическую значимость, так как может быть использована другими педагогами в работе с детьми дошкольного возраста.
Познавательное занятие с детьми логопедической группы с использованием цифровой лаборатории "Наураша" и ИКТ.
В занятии использована логоритмическая гимнастика , авторская музыкальная игра "Магнитик"
Автор: Редькина Татьяна Юрьевна, Бойкова Наталья Евгеньевна
Методических разработка «Урок краелюбия «Вклад родного города в великую Победу» представляет собой конспект занятия, направленного на формирование у детей представления о Великой Отечественной войне, уважения к военной истории России, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.
В статье раскрывается важность использования дидактических игр экологического образования детей.
Развивающие дидактические игры – разновидность игр с правилами направлен на обучение дошкольников.
Дидактическая игра является доступным средством формирования интереса дошкольников к экологии.
Сюжетно-ролевая игра "Строим дом" с использованием Даров Фрёбеля с героями сказки "Три поросёнка".
Во время игры дети развивают умение планировать свою деятельность, закрепляют навыки счета, развивают умение “читать” схему и строить по ней, учатся договариваться с партнерами и учитывать интересы других, развивают творческое мышление.
Актуальность. Младший дошкольный возраст - это период интенсивно развивающихся познавательных процессов и способностей ребенка, период первоначального ознакомления с окружающей действительностью. Поэтому в работе с детьми младшего дошкольного возраста необходимо использовать принцип тематического подбора учебного материала. Фиксация на определенной лексической теме заданий и дидактических игр дает возможность развить и сформировать у детей коммуникативные навыки, обогатить их словарный запас, раз
Рабочая тетрадь «Я часть России» – это уникальное пособие, разработанное для нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
Цель:
* Формирование у детей чувства любви к Родине, патриотизма и гордости за свою страну.
* Развитие нравственных качеств, таких как доброта, ответственность, уважение к старшим, любовь к родной природе.
* Знакомить детей с историей и культурой России, традициями и обычаями русского народа.
Особенности:
* Доступный и интересный формат:
Цель: формирование нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством изучения исторического прошлого родного города.
Задачи:
- воспитывать чувство любви к своему родному городу, краю;
- вовлекать детей в активно-познавательную, исследовательскую деятельность по изучению и сохранению истории, природы и культуры своего края, города;
- формировать у детей систему знаний о родном городе, крае на основе историко-художественно-краеведческого материала;
- развивать
А что же такое эксперимент — это метод исследования некоторого явления в управляемых условия, с активным взаимодействием с изучаемым объектом.
Мы можем сказать, что детское экспериментирование – это детская деятельность, в результате которой ребенок самостоятельно или под незаметным для него руководством взрослого делает для себя открытие.
Уважаемые, родители, какую роль играет экспериментирование в развитии ребёнка - дошкольника?
Опыты и эксперименты, способствуют формированию у детей по
