Цель занятия: Формирование у детей старшего дошкольного возраста объективного отношения к рекламе.
Активные игровые методы: «Цепочка», «Аквариум», «Асссоциативный цветок», «Интервью».
В российской федерации проживают представители 193 национальностей. У каждого свой язык, культура, традиции, обычаи. Поскольку наша страна многонациональна, именно с дошкольного возраста нужно формировать в детях не только культуру своего народа, но и уважительное отношение к представителям других культур.
В целях защиты исконной среды обитания коренных народов, их традиционного образа жизни, хозяйственной деятельности и промыслов Конституция Российской Федерации и федеральное законодательство з
из опыта работы опорной площадки по теме
«Создание доброжелательного образовательного пространства
в ДОУ как основы реализации «Рабочей программы воспитания»
Напольная игра – уникальный вид игровой деятельности для развития познавательной и двигательной активности детей, поскольку дает синтетический эффект: развивает, позволяет двигаться в условиях группы при минимальных рисках, а также фактически универсален по содержанию, то есть позволяет включать в игру любой тематический материал.
Программное содержание. Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.
Цель: развитие представлений детей о рациональном взаимодействии человека с природой – допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности.
В статье даются конкретные практические советы из опыта работы, как развивать творчество детей различными путями, в самых различных видах деятельности, применяя при этом технику оригами, статья о проведении занятий в условиях внедрения ФГОС ДО.
Игра для детей от 3 лет, количество игроков от 1-4 на одну пиццу. Дети выкладывают продукты на форму по количеству зарисованному в рецепте, просчитывают от 1-8. В зависимости от возраста рецепт усложняется, т.е. количество ингредиентов увеличивается, предлагается просчитать общее количество продуктов необходимых для одного кусочка, для всей пиццы. Можно придумать и записать свой рецепт.
Почему я стала воспитателем? Почему осталась в этой профессии до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять её на любую другую, более спокойную, более оплачиваемую?
В современном мире появляются всё новые технология в образовательной сфере, что для детей дошкольного, что для детей младшего школьного возраста, которые предполагают развитие речевых нарушений у детей с ОВЗ. Всё потому что, количество детей с речевыми нарушениями рождаются всё больше. И задача педагогов совершенствоваться, и узнавать новые методы работы с детьми, а также модернизировать уже имеющиеся технологии, с которыми непосредственно работают: артикуляционная гимнастика, нейрогимнастика.
Развлечение в подготовительной группе способствует формированию нравственно – патриотической культуры детей, уважительного отношения к родителям, к семье и семейным традициям.
Проект ДОУ «Люблю тебя моя Россия»
Тип проекта: Практико-ориентированный ( четко обозначенный ожидаемый, ориентированный на социальные интересы результат деятельности участников)
Продолжительность проекта: долгосрочный (октябрь 2023г. – май 2024г.)
Участники реализации проекта: дети второй младшей, старшей и подготовительной к школе группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, старший воспитатель
Цель-развитие артистических способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.
Задачи-Приобщать детей к миру театральной игры, развивать воображение детей, развивать артистические способности и двигательную активность детей. Учить вступать в ролевой диалог с партнером, учить выражать эмоции в роли, воспитывать чувство коллективизма.
Материал и оборудование- Декорация домик-теремок, костюмы для героев, музыкальное сопровождение
Действующие лица-Сказочница, Осень
Цель: Формировать у детей музыкальные способности в доступной игровой форме посредством музыкально – дидактических игр и пособий, используя в играх все виды музыкальной деятельности: пение, слушание, музицирование на детских музыкальных инструментах, движение под музыку.
Задачи:
- образовательные: формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука (высота, тембр, длительность, ритм); умение различать их в предлагаемых музыкальных пьесах и заданиях.
- разв
Детям всегда интересно играть в настоящие игры. И мы порой и не догадываемся, что для занятий с детьми не нужно специально что-то покупать – всё находится рядом … в нашем случае в кармане.
Участие в заседаниях клуба помогает родителям ощутить личную причастность к воспитанию ребенка, проникнуться его интересами, окунуться в профессиональную среду, побуждающую к получению дополнительных знаний. Большая часть родителей – не профессиональные воспитатели, что часто приводит к трудностям в установлении контактов с детьми. Педагоги и родители должны совместно изыскивать наиболее эффективные способы решения возникающих проблем, определять содержание и формы педагогического просвещения
