В работе представлены дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию, а именно дидактическая игра "Теневое лото", "Богатыри – защитники земли Русской ", "Раскрась матрешку по образцу", "Собери матрешку".
Совершенствовать и закреплять знания детей о малой родине, Автозаводском районе города Нижнего Новгорода, о городе Нижнем Новгороде, истории возникновения и памятниках архитектуры, достопримечательностях и интересных местах (Горьковский автомобильный завод, Аллея Славы, Международный аэропорт В.Чкалова, Парка Швейцарии, Нижегородский Кремль, Канатная дорога, Метро).
Итоговое интегрированное занятие для детей 6-7 лет. В занятие включены образовательные области: "Познавательное развитие ", "Речевое развитие", "Физическое развитие"
Занятие направлено на обобщение и закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о времени года – зима, с использованием образовательной платформы МЭО.
Проектная деятельность по изучению свойств объектов живой и неживой природы посредством экспериментирования, с использованием материалов ЦОП "МЭО детский сад".
Разработанный проект представляет собой систематизированный материал по нравственно-патриотическому воспитанию младших дошкольников, основанный на применении ТАФИ-технологии, театрализованной деятельности, позволяющий реализовать требования времени к становлению индивида как целостной личности, которая наследует духовные ценности своего народа, уважительно относится к культуре других народов; личности, способной к сопереживанию и состраданию, любящей свой народ, свой край, свою Родину.
Цель: формирование элементарных навыков безопасного поведения в быту у детей дошкольного возраста ( 4 – 5 лет).
Задачи:
- формировать умение применять правила культурного поведения (не вставать на стульчик ногами);
- формировать простейшие представления о способах безопасного поведения в опасных ситуациях;
- формировать умение правильно обращаться с опасными предметами (ножом, ручками от газовой плиты, розеткой без разрешения взрослых);
- активизировать речь детей, побуждая отвечать на во
Конспект по интегрированному занятию
«Интеллектуальная игра – викторина по экологии».
Тема: Игра «Что? Где? Когда?»
Возрастная категория : старшая группа
Данный конспект разработан для детей 3-4 лет с целью повышения интереса к здоровому образу жизни. В конспекте прослеживается интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
Дидактическая игра – прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала, а также при самостоятельной деятельности.
Сберечь и приумножить здоровье ребенка призвана семья, которая является базовой ступенью формирования культуры здоровья.
Только в семье возможно использование широкого и многообразного диапазона различных здоровьесберегающих технологий.
Когда мы купаемся, то обязательно собираем понравившиеся нам разные ракушки и камушки на берегу. Возвращаясь домой, привозим кроме воспоминаний, хорошего настроения, загара, сувениров, маленькие ракушки и камушки. У нас в группе очень долгое время хранилась большая и очень красивая ракушка, дети всегда любят ее рассматривать, трогать и слушать звуки моря. И один из детей задал вопрос «А правда ли то, что в ракушке действительно слышен звук моря? Или это что-то другое шумит?» И нам всем стало очен
День пожилого человека – это прекрасная возможность еще раз сказать теплые слова благодарности и признательности нашему старшему поколению.
Отмечать День пожилого человека в детском саду очень важно, ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь и уважения к старшему поколению. Так как в детском саду закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшему поколению. С детства человек впитывает от старшего поколения народные традиции и м
Тип проекта: творческий, коллективный, долгосрочный. Данная работа обеспечит детям развитие их творческого, познавательного потенциала. Приобщит детей к народной культуре через фольклор, песенно-игровые традиции. Выполнение проекта способствует развитию познавательных интересов, знакомит с русскими традициями и обычаями. Развивает творческие и коммуникативные способности детей. Проект имеет познавательный, творческий характер и будет интересен тем, кто интересуется народной культурой и традициям
