Автор: Рахлина Татьяна Александровна, Якунина Галина Сергеевна
Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и воспитателей. Поэтому обучение безопасному поведению на улице нужно проводить уже в младшем возрасте. При этом педагог должен четко знать все особенности воспитания дорожной грамотности у дошкольников.
Конспект занятие «Путешествие в космос» разработано для детей старшей группы 5-6 лет.
Реализация образовательной области «Познавательное развитие»
Дети во время образовательной деятельности закрепляют знания о космосе как необъятном мире, который находится за пределами нашей Земли, о вселенной где планеты и звезды, и становятся настоящими космонавтами. Показывали хорошую физическую подготовку, с помощью друдл визуализировали и запоминали информацию, развивали воображение.
Космическое путешеств
Актуальность:
Основы соблюдения правил дорожного движения – один из актуальных вопросов для людей, так как это связано с интенсивным движением транспорта на городских улицах. А дошкольный возраст – период впитывания и накопления этих знаний. Важно не только оберегать ребенка от опасности на дороге, но и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения
Цели работы: разработка комплекса дидактических игр, направленных на формирование стойких навыков звукопроизношения и повышение эффективности процесса автоматизации звуков у старших дошкольников с ОНР.
Методика коррекционной работы по устранению недостатков звукопроизношения у дошкольников с общим недоразвитием речи
Данный проект был создан с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью среди молодого поколения через пропаганду здорового образа жизни в дошкольной среде, предоставить
возможность практически повлиять на осознанный выбор в пользу здорового образа жизни.
В статье рассматриваются возможности применения интерактивных технологий как средства развития познавательной сферы детей дошкольного возраста. Определены ключевые принципы их использования, выделены наиболее эффективные формы работы (интерактивные панели, образовательные приложения), а также предложены практические рекомендации по интеграции цифровых инструментов в образовательный процесс с учётом возрастных особенностей.
Проблема здоровья детей дошкольного возраста сейчас очень актуальна. Чтобы быть здоровым надо знать правила его сохранения и укрепления. Занятия по здоровосбережению помогают детям воспитать потребность в здоровом образе жизни, приобщить к общечеловеческим ценностям ,а также вызывают познавательную активность и интерес к современной жизни.
Автор: Пушкина Ирина Александровна, Фаенко Виктория Игоревна
Дошкольник живет в «мире эмоций», его эмоциональная сфера пластична. В дошкольном возрасте начинают закладываться ключевые понятия о собственных чувствах, эмоциях, представления о добре и зле, честности, сопереживании и т.д. Дети с нарушением зрения имеют свои особенности и одна из них - это недостаточный уровень развития эмоциональной сферы, что проявляется в повышенной эмоциональной ранимости, обидчивости, конфликтности, напряженности, неспособности к пониманию эмоционального состояния партнера
Статья раскрывает роль сюжетно-ролевой игры как ключевого фактора в формировании коммуникативных компетенций у детей старшего дошкольного возраста. Анализируются механизмы, посредством которых игра способствует развитию речи, социального взаимодействия и эмоционального интеллекта.
Планируемый результат:
- у воспитанников будут сформированы начальные навыки сотрудничества: умение договариваться о замысле, распределять простые действия и материалы, помогать друг другу, радоваться общему результату;
- дети будут демонстрировать более уверенные и точные движения пальцев и кистей рук;
-ребята будут активно использовать в речи новые слова обозначающие материалы, инструменты, действия и свойства предметов
-дети научаться сравнивать предметы и материалы, будут находить свой
Автор: Буллих Татьяна Александровна, Нелюбина Ирэна Михайловна
Мероприятия посвященное блокаде Ленинграда. Как люди в то время выживали и помогали друг другу .Дети узнали о тяжелых военных временах. Услышали про девочку Таню, которая вела дневник записывая все о своей семье Единственной едой был хлеб и вода. За водой нужно было ходить на реку Нева. Было страшно но люди не сдавались. Прослушали 7 симфонию, которую написал Д.Д. Шостакович .Дети спели песню "Ладога ".Почтили память минутой молчания .Зажгли свечу памяти. Это наша история которую мы должны помнит
Автор: Блажевич Елена Венидиктовна, Насырова Татьяна Валерьевна
Проект «Жизнь дана на добрые дела» разработан с целью нравственного воспитания детей дошкольного возраста, развития положительных качеств характера, способствующие сплочению коллектива, мотивирующие детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей. Данный проект способствует социализации личности ребёнка, выявлению ранних добровольческих инициатив.
