Публикация о работе воспитателя-инфлюенсера с семьей через социальные сети. Представлен опыт педагога-инфлюенсера о социальном сотрудничестве с семьями воспитанников ДОУ через создание педагогического сообщества «Планета детства» в социальной сети «ВКонтакте».
Закрепление полученных знаний и умений по всему пройденному материалу. Учить детей лепить ёжика, передавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей «шубки».
Занятие в средней группе решает следующие задачи: упражнять в умении различать, называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности утро, день, вечер, ночь.
Продолжать формировать представление о значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?» «Который по счету?» «На котором месте?» Развивать внимание, мышление и память. Закреплять умение правильно пользоваться об
На конкурс предлагается конспект занятия по формированию основ гражданственности и патриотизма с детьми подготовительной группы «Россия – Родина моя».
Тема работы актуальна: гражданско-патриотическое воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы, потому что патриотизм - любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства - начинает формироваться в дошкольном возрасте.
Хорошо известны слова из книги писателя Экзюпери о том, что все мы родом из детства. То есть весь дальнейший путь человека будет складываться во многом на основе, сформированной в первые годы жизни. И фактор воспитания имеет при этом решающее значение.
Ребенок с самого детства по своей природе предрасположен к разным видам искусства и его сознание может вместить в себя все виды художественной деятельности со своеобразным их переплетением в процессе развития. Искусство, становясь частью окружения, позволяет ребенку проникать в жизненные ситуации и видеть их такими, какими они предстают через сюжетные картинки, иллюстрации, через характеры героев, их настроения.
Мир сказок, иллюстраций и поэзии помогает детям в непринужденной эмоциональной
Задачи:
Образовательные:
-Продолжать знакомить с условными обозначениями.
-Формировать умения у детей формулировать задание, используя условные обозначения.
-Побуждать к самостоятельному чтению, отгадыванию загадок
-Продолжать знакомить с тетрадью в линейку, с понятиями «широкая» и «узкая» строка.
Развивающие:
-Упражнять в умении писать слова печатными буквами.
-Способствовать развитию логического мышления (умение определять последовательность событий).
-Совершенствовать умение вести д
Познакомить детей со свойством различных материалов («тонет», «не тонет») с помощью экспериментальных действий. Ребёнок учится самостоятельно и под руководством педагога проводить опыты, обсуждать их с другими детьми и воспитателем. Проявляет любознательность, задаёт вопросы интересуется причинно – следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения полученным результатам.
Цель: Познакомить детей с понятиями воздух, воздушное пространство, со свойствами воздуха, влиянием на здоровье человека.
Задачи:
1. Создать условия для развития познавательной деятельности детей, развивать исследовательские способности, любознательность, наблюдательность.
2. Уточнить знания детей о воздухе через опытническую работу. Познакомить со способами обнаружения и некоторыми свойствами воздуха (не виден, не имеет определенной формы и т.д)
3. Создать условия для побуждения детей к рече
Автор: Елисеева Людмила Васильевна, Журавлева Ольга Анатольевна
Игровая педагогическая технология – это последовательная деятельность педагога по разработки, подготовке игр, осуществление самой игры.
В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его социальной практики. В игре создается базис для новой ведущей деятельности – учебной.
Советский педагог-новатор, детский писатель Василий Александрович Сухомлинский писал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальце
Первые шаги к будущей прфессии ребёнок делает в самом раннем детстве. Именно тогда примеряет на себя роли доктора, повара, продавца-тех профессий, которые видит вокруг себя. Задача воспитателей не только раскрыть перед дошкольниками мир профессий, но и помочь маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с работой взрослых.
Данное занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Наглядный материал для детей представлен в презентации к занятию. Разработано по правилам безопасности в лесу с элементами игр по ТРИЗ - технологии и речевыми играми, которые развивают у детей речь, логическое мышление, воображение и многое другое. Мероприятие проходит в виде путешествия по лесным опасностям, которые могут поджидать каждого человека в лесу и дает ответы на вопрос: "Что же делать в той или иной ситуации?"
Одна из важных задач в воспитании подрастающего поколения - воспитание любви к своей малой родине, к стране, в которой живешь. Немало стихов, песен, рассказов на эту тему. Но для дошкольников важна наглядность и доступность материала. Эту задачу решает патриотический уголок, оформленный в группе. Его экспонаты всегда на виду, в поле зрения детей. их можно полистать, потрогать, подробнее рассмотреть.
Туризм позволяет удовлетворить потребность дошкольников в двигательной активности в рамках оздоровительной работы детского сада. Туризм, как средство оздоровления, характеризуется общедоступностью и рекомендован практически каждому ребёнку – дошкольнику при отсутствии у него серьёзных патологий. Туристические прогулки имеют ни с чем несравнимый оздоровительный эффект. Доказано, что продолжительное выполнение умеренной нагрузки в виде циклических упражнений способствует совершенствованию такого це
В рамках игры дети выполняли задания по спасению созвездия Большой Медведицы. Семь станций. На каждой станции ребят будет ждать письмо с заданием. При успешном прохождении задания на каждой станции, дети будут получать звёзды, и в конце их пути, они помогут Звездочету. Основной задачей было закрепление знаний детей о космосе.
