В статье предложен сценарий педсовета по технологии "музейная педагогика" в дошкольном учреждении. В приложении - презентация для его проведения и фото организации мини - музеев в ДОУ.
Познавательно-творческий проект "Книга и я - лучшие друзья" проведен в ДОУ с целью формирования устойчивого интереса дошкольников к книге, способствует сотворчеству детей и взрослых через творческую и познавательную деятельность. В статье прописано содержание проведенной работы, задачи проекта, формы его реализации и результаты. Приложение - в виде презентации работы в старшей группе по проекту "Бабушкины сказки" с фото детей по его реализации.
Актуальность: Тема Дня Победы имеет высокую актуальность для детей старшей группы детского сада по нескольким причинам:
Формирование патриотизма: Познание истории своей страны и значимости Дня Победы помогает детям развивать чувство патриотизма и гордости за свою страну.
Историческая память: Важно познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, чтобы они знали о подвиге своих предков. Это может быть сделано через игры, рассказы, песни и стихи.
Эмоциональное развитие: Обсуждение темы
Становление связной речи происходит в дошкольном возрасте. Но иногда по некоторым причинам становление речи запаздывает и не формируется должным образом. Одной из причин такого нарушения может быть слабо развитая мелкая моторика рук. Поэтому, очень важно развивать мелкую моторику в дошкольном возрасте.
Создание условий для развития любознательности у детей на примере проявления познавательного интереса к планировке и жилищной застройке улицы Репина Санкт-Петербурга, сохранившей колорит XVIII - XIX веков и являющейся самой узкой (мощеной) улицей в Санкт-Петербурге. Погружение в сказочную атмосферу произведения Антония Погорельского "Черная курица, Или подземные жители".
Проблема обучения диалогических умений у детей дошкольного возраста является социально значимой.
Именно в диалогическом умении детей реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Дошкольное образование является первой ступенью непрерывного образования человека. В связи с этим образование детей дошкольного возраста должно строиться в соответствии с общей идеологией модернизации общего образования России, согласно которой основным результатом деятельности образовательного учрежден
Семья – это то пространство, где формируется отношение к работе, к профессиональной деятельности. У каждого из нас, взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не замечая, передаём ребенку. Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и самовыражения, то ребёнок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность жизнью напрямую связана с работой.
Развивающие игры на липучках изготовленные своими руками
Развитие детей - одна из актуальных проблем современности. И конечно, огромную роль в этом играет детский сад. Работая воспитателем в детском саду и понимая, что воспитанники нуждаются в модификации способов подачи учебного материала с целью более успешного освоения образовательной программы, мы в своей повседневной работе используем различные нетрадиционные игры и пособия, в том числе и изготовленные своими руками.
Представляю вашем
В данной статье рассматривается творчество как важный процесс, способствующий развитию эстетического восприятия, интереса к культурным традициям и выражению индивидуальности у детей. Автор акцентирует внимание на значении декоративно-прикладного искусства, в частности, дымковской игрушки, как средства всестороннего развития ребенка. Творчество рассматривается как способ формирования художественного вкуса и интеллектуальных способностей, где педагогическая роль играет ключевую роль в создании атмо
Занятие направлено на развитие связной речи в процессе творческого рассказывания. В процессе занятия используется технология развития связной речи (Автор Т.А. Сидорчук).
Яркие цвета с раннего возраста положительно влияют на детей, помогают им войти в гармоничное эмоциональное состояние. Цвета находятся в нашем окружении на протяжении всей жизни. Они имеют влияние не только на наше настроение, но и на физическое самочувствие.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по
теме «С микробами я не дружу - я здоровым быть хочу». Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем у детей интерес к познанию объектов окружающего мира в его разнообразных проявлениях; формируем представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья; развиваем умение отражать результаты познания в речи, рассуждать, пояснять, приводить примеры и аналогии.
