В искусстве воспитания, как и в любом искусстве, индивидуальность решает очень многое. Воспитатели отличаются друг от друга не только системой применяемых средств, но, главное, характером их реализации, на который накладывает отпечаток их индивидуальность.
Пение в режимных моментах важнейшая составляющая духовного развития ребенка, которая стала, в моей работе, системообразующим фактором организации жизнедеятельности детей.
В материале представлен конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста с использованием инновационной технологии логико - смысловое моделирование.
Профориентационный проект «Маленьким детям о важной профессии эколог» направлен на расширение представлений детей о профессии эколога, развитие интереса к трудовой деятельности, проявление уважительного отношения к людям труда; эффективное сотрудничество с социальными партнёрами; обогащение предметно-пространственной профориентационной развивающей среды в ДОУ; выполнение игровых действий, связанных с профессией эколога, проявление инициативы, самостоятельности, познавательной активности, коммуни
Цель: формировать умение детей создавать образ праздничной ёлочки на основе незавершенной композиции.
Задачи:
1. Образовательные задачи:
познакомить детей с ёлочными украшениями (шариками);
продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности;
продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками;
формировать умение детей различать цвета.
2. Развивающие задачи:
развивать творческие способности детей;
формировать у детей чувства прекрасного,
Цель: Углубить и закрепить знания детей в игровой форме по основам безопасности жизнедеятельности.
Задачи:
Образовательные: Формировать умения безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Развивающие: Развивать познавательную активность, внимание, речь, мышление, наблюдательность, умение самостоятельно делать выводы и умозаключения.
Воспитательные: Воспитывать навыки личной безопасности, самосохранения, уважительное отношение к партнерам по и
Автор: Лебедева Ольга Викторовна, Кокорина Елизавета Сергеевна
Конспект разработан для детей средней группы детского сада. Задачи:
Образовательные: продолжить закреплять прямой счёт до 5; различать и называть геометрические фигуры;
закрепить знания цветового спектра «Палочек Кюизенера»;
закреплять умение определять величину предметов на основе сравнения и с помощью глазомера;
закрепить умение ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу.
Развивающие: развивать память, логическое мышление, воображение, мелкую моторику рук, речь.
Воспитат
Цель: формировать представления о Земле и жизни на ней.
Задачи:
1.Расширять знания детей о традициях чаепитии разных стран.
2.Воспитывать интерес и уважение к людям разных стран и национальностям, их традициям.
3.Развивать чувство патриотизма, любовь к своей стране.
4.Закреплять умение детей в сервировки стола к чаепитию.
Ход занятия.
Пазл – это один из увлекательных и развивающих видов головоломки, где из нескольких частей следует собрать единое целое. Пазлы развивают мелкую моторику рук, внимание, логическое и пространственное мышление, терпение и усидчивость.
Автор: Князева Ольга Евгеньевна, Вдовина Лариса Викторовна
Выбор темы развлечения обусловлен возрастными особенностями детей старшего дошкольного возраста, их интересом к истории родного города. В результате развлечения дошкольники закрепляют знания о достопримечательностях родного города, истории названия города в разное время. Дети получают возможность работать командой, согласовывать свои действия со сверстниками во время выполнения задания. Во время проведения викторины дети закрепляют знания о том, как выглядят флаг и герб Заречного.
Дошкольники п
