Формировать у детей умение создавать замысел конструкций в соответствии с конкретными условиями, анализировать эти условия и на основе анализа строить и контролировать свою практическую деятельность; закреплять знание деталей и умение использовать их при создании построек
Автор: Степанченко Татьяна Валериевна, Вуккерт Наталья Викторовна
Цель: продолжать учить детей связно, последовательно, рассказывать сказку по опорным картинкам.
Задачи:
1. Уточнить и закрепить правильное произношение звука «Ш» и «С» изолированно.
2. Продолжать учить детей строить предложение с определенным словом, и замечать, сколько слов в предложении.
3. Активизировать в речи детей вежливые слова: любезный, уважаемый, пригожий.
4. Уточнить знания детей о значении слов: ладно, высыпали, приладили, внушительный, массивный, навесной.
5. Развивать пам
Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Развивать речь, через стихотворения про корову, игру «Четвертый лишний», «Кто, где живет», подвижную игру, потешку «Петушок». Отгадывать загадки. Вовлекать в разговорную речь при рассмотрении картинок, иллюстраций, рассказ о животных. Формировать навыки самооценки детей своей деятельности, делиться своими впечатлениями. Развивать диалогическую речь при общении с игровыми персонажами, воспитателем.
Согласно указу Президента РФ в закон об образовании внесены поправки, которые требуют усилить воспитательную часть в работе с детьми. Для этого в детском саду разработана программа воспитания.
Целью воспитательной работы является формирование у воспитанников чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационально
Сегодня, когда современные дети часто отвлекаются на электронные устройства, важно сохранять традиции сказок и классических историй. Игра помогает заинтересовать ребенка литературой и развивает навыки общения и командной работы.
Целью развлечения является приобщение дошкольников к традициям русского народного творчества, создание радостной атмосферы праздника средствами музыки, песен, стихов, игр, танцев
Автор: Кузнецова Наталья Викторовна, Легачева Елена Павловна
в статье освещается тема использования кейс-технологий по формированию основ финансовой грамотности в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации. Рассматриваются подходы, которые позволяют сделать процесс обучения более интерактивным и практико-ориентированным. Перечислены способы применения кейсов.
Сценарий приурочен ко Дню матери и может быть полезен в работе воспитателей при проведении развлечения. Материал направлен на воспитание у дошкольников уважительного отношения к мамам, способствует формированию дружного коллектива.
Автор: Кольчурина Ирина Сергеевна, Соловьева Ольга Васильевна
В данной статье представлен опыт творческой работы по воспитанию у детей бережного и ответственного отношения к природе родного края, родной страны, приобретение первого опыта действий по сохранению природы
Непосредственная образовательная деятельность организована в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования с учетом индивидуальных особенностей детей, их образовательных запросов. Использование технологии активных методов обучения В.В. Давыдова повысило динамику и продуктивность занятия. Игра, как самостоятельный метод обучения формированию элементарных математических пр
Опыт использования мультипликации как метода развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста является актуальным и перспективным направлением в дошкольном образовании. Этот метод позволяет развивать у детей не только креативные, но и социально-коммуникативные навыки, способствует их знакомству с современными цифровыми технологиями и подготавливает к дальнейшему обучению.
Цель проекта создание условий для формирования у детей представления о жизни Деда Мороза, Не всегда дети имеют достаточно полное представление о народных традициях. В частности, при праздновании Нового года возникают сложности в определении происхождения традиционного сказочного персонажа – Деда Мороза, его внешнего вида длинная шуба, посох, валенки. В свою очередь валенки и в наши дни сохранили популярность и являются не только теплой зимней обувью, но и произведением искусств в руках талантл
Зимнее время - не только веселые праздники, оживленное катание с горок, игры в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы – как прокормиться. В холодное время птицам страшен не холод, а голод.
Автор: Грищенко Анастасия Ивановна, Михалева Ирина Геннадьевна
В работе приводится обзор наиболее актуальных средств, форм и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, приводится их перечень и краткая характеристика.
Не всегда есть возможность поиграть в квест-игры с детьми на улице, поэтому мы предлагаем интерактивный вариант таких игр. Нами разработаны игры: «Прогулка по поселку Варнавино» и «Путешествие в мир профессий работников детского сада». Эти игры созданы в формате презентаций. Данные квест-игры состоят из слайдов с заданиями. Выполнив одно задание дети переходят к выполнению следующего. Играть можно как одной группой, так и несколькими подгруппами в форме соревнования.
Чем младше ребенок, тем хуже у него развито чувство опасности. Малыш может легко выбежать на проезжую часть за мячом, начать переходить дорогу, даже не посмотрев по сторонам. Кроме того, дети не умеют оценивать скорость движения автомобиля, а в силу низкого роста бывают невидимы для водителей. Таким образом ребенок оказывается самым незащищенным участником дорожного движения. Научить детей безопасному поведению на дороге и возле нее – важнейшая задача для взрослых. Начинать прививать малышу азы
