Пособие Мэджик бокс «Моя страна. Мой край. Мое село. Моя семья» состоит из 4 коробочек.
1 коробка – «Моя страна». В ней на каждой из сторон находятся дидактические игры по теме.
2 коробка – «Мой край. Мое село»
3 коробка – «Моя семья»
4 коробка – Рефлексия.
Автор: Максимова Вероника Александровна, Алексеева Татьяна Михайловна
В статье рассматривается вопрос о развитии у младших дошкольников эмоционально-положительного отношения к природе. Отмечается, что знакомство малышей с окружающим миром природы является важнейшим способом развития гармоничной личности, обладающей знаниями и навыками экологически правильного поведения в природе.
Игровое занятие по познавательному развитию
в группе раннего возраста
Тема "Десять пальчиков - помогайчиков"
Цель:
- дать детям представление о том, что человек делает много разных нужных вещей, придумывает умные машины - помощников человека, а так же может объяснить, что главными помощниками человека в жизни являются руки, знания и инструменты;
- закрепить знания о правой и левой руках, познакомиться с названием пальцев;
- развивать речь детей;
- прививать культурно-гигиенические
Квест - это инновационная форма организации образовательной деятельности детей в ДОУ, так как она способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Дети действуют в условиях обогащенной образовательной среды. Интегрируется содержание различных образовательных областей, используются возможности ИКТ.
Цель экологической квест - игры это: повышение уровня экологической грамотности дошкольников, выработать навыки применения экологических знаний чер
Интегрированное занятие по познавательному развитию для детей второй младшей группы. Во время занятия присутствует непринужденная атмосфера, которая снижает напряжение дошкольников - дети отправляются в путешествие. На протяжении всего времени ребята находятся в игре. Игровые формы и методы обучения остаются источником постоянного интереса у детей, а педагогу позволяют добиться высоких результатов.
Автор: Чуплыгина Любовь Сергеевна, Деринг Оксана Викторовна
Данная программа - модифицированная. Разработана на основе парциальных программ «Обучение грамоте детей дошкольного возраста», автор Н.В. Нищева (г. Москва, 2020 г.) и «Игралочка», автор Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова (г. Москва, 2021 г.)
Отличительная особенность данной программы заключается в интегрированном под-ходе к решению двух образовательных задач: обучение грамоте и математическое развитие дошкольников. При этом содержание занятий позволяет сочетать воспитательные и образовательные ком
Сценарий интеллектуальной мини-олимпиады среди старших дошкольников "Помощники короля" поможет организаторам интеллектуальных мини-олимпиад провести мероприятие ярко,незабываемо. Дети в непринужденной игровой обстановке смогут выполнять различные конкурсные задания образовательных областей"Познавательное развитие", "Речевое развитие"
Аннотация: статья посвящена трансформации роли педагога в условиях внедрения ФГОС ДО. Подчеркивается важность создания педагогом развивающей предметно-пространственной среды и организации образовательной деятельности, направленной на развитие личности ребенка.
Цель занятия: учить внимательно всматриваться в изображения животных и птиц, соотнести изображение животного на картинке с игрушкой, учить умению подражать голосам животных, постепенно вытеснять из активной речи "лепетные"(ав-ав, мяу, ку-ка-ре-ку) слова, заменяя их общеупотребительными (собака, кошка, петушок). Данное занятие дает начало знакомству домашних животных, далее на протяжении года, дети знакомятся со всеми домашними животными и птицами.
Все дидактические игры были сделаны мной своими руками, из разного материала, например: картон, коробки, нитки, крышки, губки, картинки, трубочки, деревянные предметы.
На занятии мы закрепляем знания детей о приметах осени, вспоминаем названия деревьев, растущих на участке детского сада; учим внимательно слушать речь воспитателя, расширять и активизировать словарный запас воспитанников; совершенствовать грамматический строй речи; развивать интерес к окружающему миру в процессе игры; развивать у детей конструктивные навыки, зрительное внимание; развивать мышление, память, творческое воображение; воспитывать бережное отношение к природе.
Создание условий для более успешной адаптации детей к условиям детского сада посредством накопления опыта доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми.
