Рассказ - эссе «Моя педагогическая находка»

Автор: Ширяева Елена Ивановна
Рассказ - эссе посвящён описанию работы с детьми с ОВЗ методом проектной деятельности.
Опубликовано: 22.04.2019

Роль театрализованной деятельности в коррекционно- развивающей работе с детьми с ОВЗ

Автор: Черепанова Наталия Константиновна
Использование театрализованных игр в образовательной деятельности, постановка этюдов, сценок является прекрасным и эффективным средством коррекции и развития детей с ОВЗ , знакомит с миром прекрасного, расширяет представление об окружающем, а главное способствует психологической адаптации ребёнка в социуме.
Опубликовано: 19.04.2019

Использование коррекционно-развивающих технологий в работе логопеда дома ребенка

Автор: Габова Полина Николаевна
Применение в работе коррекционно-развивающих технологий, таких как арт-терапия, send-play (в комплексе с пальчиковыми играми, играми с указательным пальцем, аква-терапией, тактильно-кинестетической стимуляцией), су-джок терапия учитывающие психологическую природу коммуникативной и речевой деятельности способствует оптимизации психического развития детей.
Опубликовано: 17.04.2019

Мастер-класс

Автор: Жеребцова Юлия Яковлевна
Как автоматизировать поставленный звук? Как провести звукобуквенный анализ слова? Как правильно выполнять артикуляционную гимнастику? Эти вопросы часто задают родителей воспитанников логопедических групп. Для того, чтобы объяснения небыли скучными и обыденными, я провожу мастер-классы для родителей совместно с детьми. Предлагаю вашему вниманию авторский мастер-класс из собственной коллекции.
Опубликовано: 16.04.2019

Использование технологии модерации в коррекционно-логопедической работе

Автор: Челпанова Татьяна Владимировна
В статье описаны приемы использования технологии модерации и мультимедийных средств для развития коммуникативных навыков, речевой активности, навыков ведения дискуссии у детей с нарушениями речи.
Опубликовано: 16.04.2019

Система работы логопеда с детьми раннего возраста со сложной структурой деффекта

Автор: Габова Полина Николаевна
В данной статье раскрыто понятие "сложная структура дефекта", особенности детей с сочетанными нарушениями, представлены основные направления, методы и приемы коррекционной работы, рассматривая коррекционно-развивающую работу как составной компонент воспитательно-образовательного процесса. Представленная статья будет интересна специалистам, работающим с детьми с особенностями в развитии.
Опубликовано: 15.04.2019

Формирование среды для социально-личностного развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, посредством развивающих игр в рамках подгрупповой деятельности учителя-дефектолога

Автор: Насретдинова Эльвира Рустамовна
Воспитанники нашего детского сада имеют функциональные нарушения зрения, поэтому окружающая среда должна не только отвечать их интересам, развивать, давать возможность играть и общаться со сверстниками, но и оказывать специальную помощь, которая заключается в комплексном подходе к организации коррекционно-развивающей среды. С этой целью насыщение среды происходить играми и упражнениями, направленными на развитие зрительных возможностей ребенка. Вовлечение, ознакомление с данными играми происход
Опубликовано: 15.04.2019

Наши большие друзья». Познавательное логопедическое занятие по лексической теме «Слоны

Автор: Евсюкова Юлия Александровна
Данное занятие содержит увлекательную информацию о слонах, которая совмещена с коррекционными играми и заданиями. Конспект будет полезен учителям - логопедам при работе с детьми с ОНР, воспитателям ДОУ.
Опубликовано: 15.04.2019

У тебя все получится! Ты-молодец!

Автор: Провоторова Маргарита Николаевна
Ребенку важна эмоциональная роддержка взрослого. Это будет способствовать успешному развитию личности ребенка- дошкольника.
Опубликовано: 12.04.2019

Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством логосказки

Автор: Суханова Светлана Витальевна
В своей работе я попробовала объединить творческую работу со сказкой и работу по заданиям логопеда - и выбрала логосказку.
Опубликовано: 11.04.2019

«Семья начинается с детей!» Консультационный центр «Гармония» - эффективная форма оказания помощи семьям в воспитании и развитии детей дошкольного возраста

Автор: Никитина Ирина Сергеевна
Представлен опыт работы организации деятельности Консультационного центра, открытого на базе дошкольного учреждения с целью оказания методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи семьям, обеспечивающим получение детьми в возрасте дошкольного образования в форме семейного образования.
Опубликовано: 11.04.2019

«Фонетические забавы» - метод эмоционального мотивирования непроизвольной речевой активности у детей с моторной алалией

Автор: Высоцкая Ирина Иозаносовна
Представлен опыт работы по разработке и реализации метода эмоционального мотивирования непроизвольной речевой активности у детей дошкольного возраста с моторной алалией «Фонетические забавы».
Опубликовано: 11.04.2019

Педагогические секреты учителя-логопеда

Автор: Зверева Евгения Геннадьевна
С детьми,имеющими нарушения речи используются разнообразные приемы для автоматизации звуков. Чтобы этот длительный процесс был увлекательным, необходимо подобрать "ключик" к каждому ребенку. В эссе и презентации приводятся примеры некоторых педагогических "находок" на индивидуальных занятиях с детьми.
Опубликовано: 10.04.2019

Зимний лес - полон звуков и чудес

Автор: Устинова Наталья Александровна, Кузьмина Ирина Руфовнв, Максимова Татьяна Васильевна
Конспект интегрированного занятия, для детей среднего возраста, компенсирующей направленности. Представленное занятие помогло комплексно реализовать ряд педагогических задач: формировать навык легкой плавной речи, согласование слов и движений при выполнении заданий (темпо - ритмической стороны речи), развивать слуховое внимание, музыкальный слух с помощью дидактических игр, умение двигаться в соответствии с характером музыки, упражнять в выполнении знакомых танцевальных движений.
Опубликовано: 09.04.2019

Волшебная табличка

Автор: Бурматова Екатерина Валерьевна
Данная работа адресована педагогам коррекционных групп ДОУ, а так же родителям с детьми дома. Пособие может быть использовано с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения. В работе представлен картинный материал для автоматизации звука с детьми старшего дошкольного возраста и включает в себя разнообразные задания на развитие звукопроизношения, лексики и грамматики.
Опубликовано: 08.04.2019

Все знают без сомненья, что очень важно зрение

Автор: Парахина Ирина Николаевна
Каждая профессия включает в себя определенные умения и навыки, необходимые для ее успешной реализации. Но кроме теоретических знаний, существуют и маленькие секреты, помогающие достичь более хороших и значимых результатов .Наша профессия не исключение.Педагог в детском саду- человек всегда ищущий, творческий, пытающийся внести в процесс воспитания свою изюминку, помогающую сделать этот процесс более интересным и полезным. Свои педагогические хитрости я открывала постепенно, понимая что с ними я
Опубликовано: 08.04.2019

Повышение мотивации у детей к обучению через использование логопедических сенсорных коробок

Автор: Юркина Людмила Николаевна
Педагогический секрет раскрыть не сложно. Но смогут ли другие применить это в своей деятельности? Для того чтобы мой секрет помог коллегам завоевать интерес детей к логопедической работе, я раскрою не только основные моменты, но и досконально разберу детали создания логопедических сенсорных коробок. Подскажу как их применить для повышения мотивации к обучению у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 08.04.2019

Мои первые педагогические секреты

Автор: Флаасс Дарья Сергеевна
Эссе на тему секреты работы учителя-дефектолога при работе с детьми с нарушениями зрения. Эти педагогические находки позволяют эффективно организовывать непосредственно образовательную деятельность, а самое главное позволяют своевременно оказывать коррекционно-развивающую помощь детям с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 05.04.2019

Мастер класс: «Тестопластика как средство развития гармоничной и творческой личности»

Автор: Фисюк Ольга Сергеевна
Лепку из соленого теста можно считать не только как один из видов деятельности, но и как инструмент развития творческой личности.
Опубликовано: 04.04.2019

Организация внеурочной деятельности обучающихся с умеренной, тяжелой умственной отсталостью в МОУ Ветлужской школе-интернат

Автор: Пшеницына Марина Владимировна
Данная статья посвящена организации внеурочной деятельности детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в МОУ Ветлужской школе-интернат. Автор статьи знакомит с психолого-педагогической характеристикой детей, показывает особенности организации образовательной деятельности детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.
Опубликовано: 04.04.2019