Методическая разработка посвящена проблеме обучения детей подготовительной к школе группы универсальному, доступному и интересному способу определения ударного слога в слове.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что Проблема неправильной постановки ударения присуща большому числу детей. Это не аномалия, не редкость, а то, чему можно научить и при необходимости скорректировать.
Тема: Ударение (способ «Поторопи слово»)
Цель: учить выделять ударный слог способом «Поторопи слово»
Задач
Данное мероприятие разработано в рамках реализации концепции гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения Донецкой Народной Республики, с целью привития моральных идеалов, чувства любви к своей Родине, потребности служить ей. Формирование осознанной гражданской позиции, уважения к традициям, культуре, языку, воспитанию любви к Родине, национальной культуры, государственным символам - это не что иное, как гражданское участие – крайне необходимое условие для успешного развития Доне
Статья рассматривает применение искусственного интеллекта в учебном процессе по робототехнике в учреждениях дополнительного образования. Автор подчёркивает актуальность использования современных технологий в образовании, особенно в контексте быстрого развития технологий.
Робототехника выделяется как ключевое направление, способствующее развитию творческих способностей, логического мышления и командных навыков у детей. Статья обсуждает, как искусственный интеллект может повысить эффективность и и
Учитель родного языка и литературы уделяет особое внимание к сохранению традиций, обычаев и особенностей своего народа. Мы, учителя татарского языка и литературы, хотим чтобы наши воспитанники были осведомлены о культуре и традициях татарского народа. Каждая нация, с богатством своих традиций и историей, формирует уникальную идентичность, которая способна объединять людей, воспитывать чувства гордости и принадлежности. Наследие предков – это не только памятники архитектуры и искусство, но и язык,
Викторина посвящена важной проблеме: сохранности крымских можжевельников. На викторине обучающиеся учатся работать в команде, получают необходимые знания о можжевельниках Крыма. Программа викторины воспитывает бережное отношение к краснокнижным растениям.
Методическая разработка «Турнир юных эколог»
Данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, учителей экологии и биологии, классных руководителей, педагогов дополнительного образования.Рассчитана на игроков младшего и среднего школьного возраста. Целью разработки является воспитание экологической культуры через формирование экологической грамотности средствами игровой деятельности
Цель занятия: познакомить учащихся со строением и использованием растения картофеля. Учащиеся знакомятся с информацией о картофеле, с составом картофеля. Узнают рецепты блюд из картофеля, проводят опыты, делают выводы.
Конспект развлечения по программе детского туризма "Весёлый рюкзачок "Путешествие с Маленькой Разбойницей" для детей подготовительной группы ДОУ.
Цель: закрепить полученные знания по программе детского туризма "Весёлый рюкзачок", а так же совершенствовать физические умения и навыки в игре -- путешествии. Мы с ребятами вспомнили как ориентироваться по карте - схеме, "собирали рюкзачки", повторили топографические знаки, отгадали загадки, закрепили знания о видах раскладывания костра, "разложили к
Бадминтон — это захватывающий и динамичный вид спорта, который приобрел огромную популярность на международной арене. Играют в него одиночно или парами, перебрасывая воланчик через сетку с целью приземлить его на половину противника. Бадминтон включен в программу Олимпийских игр с 1992 года и представляет собой смешение легкости и трудности. Современная версия бадминтона начала развиваться в XIX веке после встречи английских офицеров с индийской игрой пуна. Первая площадка была построена в усадьб
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школьный киноклуб» социально-гуманитарной направленности.
Цель: всестороннее развитие обучающихся, воспитание гражданственности, патриотизма, нравственного и культурного совершенствования на примере образов положительных героев фильмов. Адресат программы: обучающиеся 13-17 лет. Объем программы: 72 часа. Срок освоения программы: 1 год.
Данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, учителей экологии и биологии, географии, классных руководителей.
Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы.
Для того, чтобы развивать патриотические чувства у детей, я часто на внеурочных занятиях провожу мастер-классы по изготовлению различных поделок.
Цель:
Пробудить интерес молодежи к русской культуре и традиционной народной кукле.
На сегодняшний день данная тема актуальна, так как основы читательской грамотности закладываются в начальной школе. Формирование читательской грамотности тесно связано с формированием самооценки, т.к. самооценка выступает в качестве важного регулятора в поведении человека, его активности в труде, учении, самовоспитании, общении.
Краткосрочный проект в рамках школы реализовался с декабря по март 2023-2024 учебного года. В проекте приняли участие педагог - библиотекарь школы, учащиеся 1-4 классов, родители и учителя; всего 383 человека. В рамках проекта учащиеся познакомились с народными сказками разных национальностей, населяющих Российскую федерацию, в том числе малых народов, с их традициями, национальными костюмами, танцами, поиграли в национальные забавы.
Образовательный проект «ЭкоЗнаток» реализуется с целью экологического просвещения и развития экопривычек среди школьников младших классов школ Кстовского муниципального округа, ориентированных на снижение экологического следа и бережного отношения к природе, в том числе на бытовом уровне.
В условиях воспитательно-образовательного процесса
расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний
период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в
практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные,
коммуникативные и творческие способности детей.
Методические материалы адресованы педагогическим работникам, обучающим детей безопасной езде на велосипеде, а также готовящим школьников к прохождению станции "Фигурное вождение велосипеда" в соревнованиях "Безопасное колесо" разного уровня. Данные материалы помогут наиболее эффективно организовать работу по обучению школьников безопасной езде на велосипеде, тем самым снизить уровень дорожно-транспортных происшествий с участием детей.
Детей интересуют такие вопросы, как: откуда появились деньги, почему у всех стран разные деньги, почему мои родители не покупают мне дорогие игрушки, что делать, когда нет денег, всё ли можно купить за деньги, что такое банкомат и как в нём появляются купюры. Причина такой любознательности воспитанников кроется во всё большем проникновении экономики во все сферы жизнедеятельности людей.
