Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) на уроках английского в старших классах: потенциал интеграции с предметами естественно-научного цикла
Автор: Деева Евгения Владимировна
В статье рассматривается дидактический потенциал предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) как стратегии преодоления дефицита учебного времени в условиях профильной старшей школы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью одновременной подготовки учащихся 10–11 классов к профильным экзаменам по естественно-научным предметам и к овладению английским языком на уровне, достаточном для профессиональной коммуникации (B2–C1). Цель работы – разработка и теоретическое обоснование се
Опубликовано: 15.02.2026
Иммерсивная зарядка: Когда английский оживает
Автор: Загребина Валентина Юрьевна
Данная статья представляет собой описательный отзыв педагога о внедрении инновационной методики обучения английскому языку под названием «Иммерсивная Зарядка». Основная идея авторского текста заключается в том, чтобы превратить урок английского не в традиционное занятие с заучиванием правил и слов, а в интерактивное, погружающее в языковую среду событие, вызывающее интерес и эмоциональное участие у детей. Автор демонстрирует, как использование игровых элементов, сенсорных стимулов, жестов и насыщ
Опубликовано: 15.02.2026
Разработка урока «My home, my castle»
Автор: Карпова Алёна Александровна
Данная работа представлена по гуманитарному направлению. Тема урока «My home, my castle». Программа 5 класса по английскому языку направлена на развитие навыков чтения, письма, говорения и аудирования на базовом уровне (A1), изучая такие темы, как семья, друзья, хобби, школа, покупки, путешествия, природа, и грамматические темы, вроде множественного числа существительных, much/many, степени сравнения прилагательных, притяжательного падежа и модальных глаголов. Программа опирается на ФГОС и часто
Опубликовано: 14.02.2026
Авторский сборник кроссвордов на английском языке для обучающихся начальной школы
Автор: Накарякова Наталья Валерьевна
Методическая разработка представляет собой сборник кроссвордов на английском языке для учащихся начальных классов. Цель разработки: Развитие интереса к изучению английского языка через игровую деятельность, расширение активного словарного запаса, формирование навыков правильного написания английских слов.
Опубликовано: 14.02.2026
Роль наставнической деятельности в обучении английскому языку
Автор: Грибенькова Лилия Викторовна
Наставничество - это процесс передачи знаний и навыков более опытным человеком менее опытному в освоении языковых навыков. Цель повысить эффективность усвоения материала,активизировать работу учеников и создать условия для непрерывного коммуникативного взаимодействия.
Опубликовано: 14.02.2026
Конспект урока Animal
Автор: Бакина Татьяна Ивановна
Конспект урока по английскому языку
Опубликовано: 14.02.2026
Использование обучения в сотрудничестве как средства повышения мотивации учащихся
Автор: Карташова Юлия Витальевна
В статье рассматриваются ключевые технологии кооперативного обучения школьников, способствующие повышению мотивации учащихся. Определяется роль групповой формы работы как коллективного метода взаимообучения учащихся, проанализированы разные формы групповой работы. Обозначены базовые принципы реализации данных технологий в современной школе. Ключевые слова: обучение в сотрудничестве, кооперативное обучение, групповая работа, мотивация в обучении.
Опубликовано: 14.02.2026
Мнемонические приемы на уроках английского языка: как помочь каждому ученику запомнить новое
Автор: Шеламова Диана Александровна
В статье рассматриваются практические приемы мнемотехники, адаптированные для уроков английского языка. Особое внимание уделяется дифференциации методов в зависимости от ведущего канала восприятия учащихся (визуального, аудиального, кинестетического). Предлагаемые стратегии направлены на повышение эффективности запоминания лексики и отработки грамматических структур.
Опубликовано: 12.02.2026
Технологическая карта урока по УМК Spotlight 7 «The fun starts here!»
Автор: Черезова Ксения Валерьевна
Технологическая карта урока английского языка в 7 классе по теме "Веселье начинается здесь" Образовательная цель: актуализировать лексические и грамматические навыки путем изучения нового материала в виде лексических единиц по теме «Веселье в тематическом парке» и прошедшего времени Past Simple Tense. Закрепить и углубить знания учащихся по темам: внешность, развлечение, раздел грамматики «неправильные глаголы», образование прошедшего времени Past Simple, а также развить умение применять их на п
Опубликовано: 11.02.2026
От знаний к практике: функциональная грамотность на уроках английского языка
Автор: Пархачева Марина Георгиевна
Формирование функциональной грамотности стало одной из приоритетных задач современного образования в рамках обновленных ФГОС. В статье рассматриваются эффективные методики развития функциональной грамотности на уроках английского языка. В приложении автор делится примером урока на формирование данной компетенции.
Опубликовано: 11.02.2026
Дидактический материал по теме: Глагол «to be»
Автор: Сызякина Анастасия Владимировна
Карточки для отработки глагола "to be" во втором классе.
Опубликовано: 11.02.2026
Использование современных технологий интеллект-карты (mind map) и кластера на уроках английского языка
Автор: Гомзалева Нина Николаевна
В статье я рассказываю о том, как на своих уроках английского языка использую технологию интеллект-карты (mind map) и кластер. Технологию интеллект-карты я использую не в классическом ее варианте, а немного изменила подход. Вследствие чего, обучающиеся не просто получают готовую тему и работают с информацией по ней, а, наоборот, с помощью ключевых слов домысливают и определяют тему самостоятельно, а затем расширяют и развивают ее. Технология кластера тоже очень популярна на моих уроках английског
Опубликовано: 11.02.2026
Коммуникативные навыки как ключевые гибкие навыки (Soft Skills) в изучении английского языка
Автор: Габдуллина Гульсиня Газизовна
В условиях глобализации и цифровизации современного общества знание английского языка перестало быть самоцелью, а превратилось в инструмент для решения профессиональных и личных задач. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) нового поколения делают акцент на формировании универсальных учебных действий и компетенций, среди которых коммуникативные занимают центральное место. Традиционный подход, ориентированный на заучивание грамматики и лексики, уже не отвечает вызовам времен
Опубликовано: 11.02.2026
Анализ возможных трудностей в применении коммуникативных навыков при изучении английского языка в рамках среднего образования и пути их решения
Автор: Габдуллина Гульсиня Газизовна
Несмотря на признание важности коммуникативного подхода, реальная практика его применения в школах сталкивается с рядом системных и индивидуальных трудностей. Преодоление разрыва между декларируемой целью (свободное общение) и реальными результатами многих выпускников требует не внедрения новых методик, а сначала честного анализа и решения существующих проблем. Актуальность данной статьи обусловлена необходимостью систематизации этих трудностей и предложения практико-ориентированных путей их ре
Опубликовано: 11.02.2026
Формирование мотивации к изучению английского языка у подростков
Автор: Строганова Ольга Сергеевна
Статья посвящена проблеме формирования мотивации к изучению английского языка у подростков. Рассматриваются психологические особенности учащихся данного возраста, роль учителя, содержание и формы организации учебной деятельности. Материал основан на практическом педагогическом опыте.
Опубликовано: 07.02.2026
Дети с ограниченными возможностями здоровья: изучаем английский язык весело
Автор: Челышева Полина Вячеславовна
Статья содержит методики преподавания английского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 06.02.2026
Подготовка к ЕГЭ: развитие навыков письма на уроках английского языка
Автор: Алмаева Наталья Александровна
ЕГЭ проверяет общий уровень владения языком, поэтому готовиться к нему необходимо начинать за несколько лет. И всё-таки для успешной сдачи ЕГЭ нужно пройти и специальную подготовку.
Опубликовано: 06.02.2026
Технологическая карта инклюзивного урока английского языка для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) «My Birthday!»
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
Технологическая карта инклюзивного урока английского языка для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) «My Birthday! Мой день рождения!», 2 класс, УМК Spotlight
Опубликовано: 06.02.2026
Эффективные методы, приемы и технологии, реализуемые на уроках английского языка в младших классах
Автор: Рыжкова Анна Николаевна
Данная работа содержит технологии, методы и формы, реализуемые мною на уроках английского языка с детьми младших классов.
Опубликовано: 06.02.2026
Технологическая карта урока «Мой дом», 5 класс
Автор: Захваткина Ольга Викторовна
Технологическая карта комбинированного урока по английскому в 5 классе. Урок направлен на формирование функциональной читательской грамотности.
Опубликовано: 05.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера