Данная презентация предназначена для закрепления материала лексики о достопримечательностях Великобритании, географическом положении, столиц, стран, которые входят в состав Великобритании в 5 классе в разделе 2 модуля по теме "Holidays in the UK"
Этот материал может быть использован при подготовке дидактических материалов или при разработке внеклассных занятий по темам, посвященным творчеству Шекспира. Этот проект участвовал в региональном фестивале " Мой Шекспир 2025" и занял второе место в номинации " Проектные и исследовательские работы по творчеству Шекспира".
Развитие мотивации на начальном этапе обучения является неотъемлемой частью обучения английского языка. Дети только открывают для себя мир иностранного языка, важно закрепить их интерес.
В начале обучения иностранному языку учитель редко сталкивается с проблемой отсутствия интереса к предмету. Учащиеся 2-4 классов обычно с удовольствием занимаются данным предметом, он им интересен. В среднем звене ситуация начинает меняться. Детям предмет кажется тяжелым, скучным, ненужным. Как же заинтересовать детей иностранным языком? В своей работе я поделюсь своими небольшими секретами.
Это одна из важнейших и очень сложных тем во 2 и 3 классах. Потому что, как показывает практика, дети и по-русски не всегда могут сказать правильно, часто не могут даже сориентироваться, сообразить положение в пространстве своё или другого предмета, а тут ещё на английский перевести нужно.
Статья актуальна для преподавателей иностранных языков образовательных организаций среднего общего образования. Материал может представлять интерес для учителей, столкнувшихся в своей профессиональной деятельности с отсутствием или недостаточностью мотивации у обучающихся к изучению иностранных языков, а также в части работы по профессиональной ориентации подростков и развития их метапредметных компетенций.
Применение современных инновационных технологий на уроках английского языка позволяет создать условия, которые способствуют практическому овладению языком для каждого ученика, используя такие методы, которые позволяют каждому проявить свою активность и творчество.
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагаются задания на тренировку неопределенных артиклей в английском языке. Дополнительно детям предлагаются упражнения на 3 типа вопросов в трех временах , а перевод предложений с русского на английский. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов аудирования.
Дети переводят с русского на английский в Past, Present and Future.
К работе п
Автор: Бахарева Анна Николаевна, Лужбина Татьяна Алексеевна
Авторами был разработан и апробирован урок на актуальную социальную тему Anti-bullying. Данный урок может быть проведен в 7-8 классах средних школ. Его можно приурочить к Международному дню противодействия буллингу, который отмечается ООН 4 мая. В ходе урока применяются технологии развития критического мышления обучающихся. Целью урока является формирование навыков чтения, говорения и аудирования с использованием тематической лексики. Урок также решает воспитательную задачу сформировать у учащих
В своей статье я рассказываю о работе с лепбуками на уроках английского языка. Используя такой вид работы с учащимися, мы сплачиваем детей и взрослых, завоевываем интерес к уроку, развиваем навыки поиска новых знаний в процессе собственной исследовательской деятельности.
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагаются задания на тренировку модальных глаголов в английском языке, а также задания на построение 4 типов вопросов в настоящем, прошедшем и будущем времени в виде перевода предложений с русского на английский. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов аудирования.
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагаются задания на тренировку специальных вопросов в английском языке на примере космической тематики. Детям предлагаются упражнения на 3 типа вопросов в трех временах , а перевод предложений с русского на английский. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов аудирования.
Дети переводят с русского на английский в Past, Present and Fut
Аннотация
Текст рассматривает три ключевых фактора, влияющих на современное обучение подростков, особенно в контексте изучения иностранных языков: клиповое мышление, неорганизованность и проблемы с грамотностью.
Клиповое мышление (характерное для цифрового поколения) проявляется в предпочтении коротких, визуально насыщенных форматов информации, что снижает способность к длительной концентрации и усложняет освоение сложной лексики и грамматики. Однако интеграция мультимедийных материалов в обу
В своей работе я делюсь авторской методикой «Слово в движении» — это способ запоминания английских слов и звуков через телесные ассоциации и движение, основанный частично на принципах TPR (Total Physical Response) и методах коррекционного обучения. Подход особенно эффективен при работе с младшими школьниками, детьми с ОВЗ, а также с теми, у кого ведущий канал восприятия — кинестетический. В рассказе представлены конкретные приёмы, примеры с уроков, отзывы детей и родителей, а также практические р
В настоящее время многие презентации, отчеты и статьи содержат графики, таблицы и диаграммы. Существует множество различных типов диаграмм и графиков. Они используются для визуального представления данных, также как и числовые данные в таблице. Неслучайно описание графиков стало одним из наиболее сложных заданий единого государственного экзамена по английскому языку. Оно является частью описания проектной работы, которое выпускники должны выполнить при написании эссе.
Во время презентации, при
В статье рассматривается использование интерактивных приложений как эффективного инструмента для повышения мотивации и развития языковых навыков на уроках английского языка в начальной школе. Особое внимание уделяется популярным цифровым платформам, таким как Kahoot, Quizlet, Duolingo ABC, LearningApps и Wordwall, которые помогают детям учить лексику, развивать аудирование и произношение через игровые и интерактивные формы работы. Автор делится практическими рекомендациями по интеграции этих ресу
В статье рассматриваются основные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели английского языка как иностранного, а также предлагаются эффективные пути их преодоления. Внимание уделено вопросам мотивации студентов, работе с разноуровневыми группами, преодолению языкового барьера и страха ошибок, ограниченности учебного времени, использованию родного языка в классе и особенностям инклюзивного обучения. Автор подчеркивает важность личностно-ориентированного и дифференцированного подходов, а та
