В конкурсной работе представлена тематическая лексика по теме «Спорт для подростков», «Командные и индивидуальные виды спорта» для повторения в одиннадцатом классе. Собран иллюстративный и лексический материал для отработки и закрепления навыков описания, обобщения, противопоставления, выявления преимуществ и недостатков этих видов спорта для составления голосового сообщения другу по теме совместного проекта на основе изображений на фотографиях.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Место урока в системе учебного материала: 2 урок по теме.
УМК: "Spotlight” Ю.Е. Ваулина, Д. Дули – 8 клаcc
Тема: Проблемы на отдыхе
Цель образовательная: формирование грамматических навыков употребления косвенной речи
Закрепление полученных знаний по 2 модулю: лексические единицы по теме «Увлечения», грамматические конструкции Present Simple и like doing something, порядок слов в утвердительном и вопросительных предложениях в настоящем простом времени (Present Simple), использовать полученные знания в диалогах и написании небольшого рассказа про своего одноклассника по образцу.
Данные рекoмендации раскрывают технологические этапы подгoтовки и выполнения заданий прoверочной работы, сoдержат практические советы по успешному выпoлнению заданий. Настоящие рекoмендации могут быть использoваны как учителем на урoках, так и обучающимися в прoцессе самостоятельной работы.
Целью обучения иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию.
- Продолжаю работать над созданием методической копилки и банка дидактических средств обучения.
Работаю по совершенствованию преподавания английского языка в рамках новых требований стандартов образования.
Способствую развитию творчества учащихся, создаю эмоционально положительную атмосферу сотрудничества, направленную на положительное психол
"The Future We Want" - именно так называется заседание секции иностранного языка в рамках межпредметной декады "Цели устойчивого развития". Если хочешь что-то изменить, то лучше всего начать с самого себя, именно с того человека, кого знаешь лучше всего. Even small step can add up to big progress if the millions of people around the world are involved!!!!
В статье представлен опыт работы с интерактивными тетрадями на уроках английского языка. Даются рекомендации по созданию и оформлению интерактивных тетрадей, а так же по разработке шаблонов для различных классов. В работе приводятся примеры работы с шаблонами/интерактивными книжками в различных классах.
В ходе урока учащиеся знакомятся с новыми словами по теме Спорт, читают текст о национальных видах спорта в Великобритании, выполняют задания по содержанию текста, пишут статью о национальных видах спорта в России.
Цель нашего урока не просто познакомиться с понятием «гражданская идентичность», а получить более глубокое понимание этого важного понятия и сознательно относиться к своей гражданской идентичности, задумываться о том, что каждый из вас создает общий имидж страны. Каждый из вас должен быть заинтересован в том, чтобы, например, его одноклассник хорошо учился, опрятно был одет, красиво говорил и вырос образованным человеком, потому что вы – будущее нашей страны и культура каждого из вас – это культ
В современном мире знание и владение иностранным языком являются неотъемлемыми навыками, позволяющими достичь успеха в различных сферах жизни. Поэтому важно обеспечить качественное развитие языковой одаренности обучающихся на уроках английского языка.
Креативное мышление - один из ключевых навыков XXI века. Уроки английского языка в школе играют важную роль в формировании креативного мышления детей. От педагога на уроке зависит будет ли ребенок развиваться как творческая самодостаточная личность или нет. Данная будет интересна прежде всего учителям английского языка, так как в ней авторы предлагают ряд упражнений, направленных на формирование креативного мышления на разных этапах изучения языка от начального звена до старшего.
К представленной технологической карте урока английского языка с использованием технологии смешанного обучения (модель "ротация станций") приложено описание хода урока в 7 классе по теме "ЭКО-помощники", маршрутный и оценочные листы.
Автор: Кубота Виктория Сергеевна, Савеличева Виталина Ивановна
Данная конкурсная работа является авторской педагогической разработкой на стыке двух дисциплин, изучаемых в курсе 5 класса общеобразовательных учреждений: «Английский язык» и «Технология». В основу данной разработки легла методика обучения иностранному языку CLIL - Content and Language Integrated Learning (предметно-языковое интегрированное обучение). Принцип данной методики заключается в изучении прикладного предмета через иностранный язык.
Данный урок был разработан и проведен в декабре 2023
Урок разработан в соответствии с ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.
Данная статья представляет анализ важности использования цифровых технологий и опыт их использования в преподавании английского языка в современной школе. Автор делится личным опытом и технологиями ,которые могут быть использованы на уроках.
В статье описываются эффективные приемы работы с текстом на уроках английского языка, которые помогают расширить не только лексический словарный запас учащихся, но и совершенствовать речевые навыки, развивать аналитическое мышление, активизировать учебный процесс и формировать устойчивый и познавательный интерес.
В своей работе я предлагаю идеи по развитию креативного мышления на уроках английского языка. В работе описываются творческие задания, которые я использую на практике во время обучения детей 5-6 классов.
