Авторская разработка внеклассного мероприятия «Гастрономический тур по Тамбовскому краю»
Автор: Жарова Ольга Михайловна
Данное мероприятие представляет собой авторскую разработку Внеклассного мероприятия в интеграциях английского языка и краеведения. В современных учебниках по английскому языку практически отсутствует материал, отражающий культурные и географические особенности конкретных регионов России. Это создает серьезный пробел в образовании. Внедрение регионального компонента в уроки английского языка в значительной степени поможет восполнить такой недостаток. Ученики не просто учат язык — они становятся ку
Опубликовано: 13.11.2025
Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка в условиях реализации новых ФГОС
Автор: Сачкова Елена Михайловна
В данной статье рассматриваются вопросы повышения функциональной грамотности в условиях реализации новых ФГОС. Для этого используются различные приёмы в рамках межпредметной интеграции. Иностранный язык - школьный предмет, в программе изучения которому можно обнаружить общие темы практически со всеми остальными учебными дисциплинами, поэтому иностранный язык открыт для использования материала из различных областей знания. Межпредметные связи позволяют обучающимся переносить знания, умения и навык
Опубликовано: 12.11.2025
Программа внеурочной деятельности «Подготовка к ОГЭ. Английский язык» для 9 класса
Автор: Смирнова Анастасия Юрьевна
Программа внеурочной деятельности «Подготовка к ОГЭ. Английский язык» для 9 класса составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по английскому языку, по УМК «Английский в фокусе 9 класс» Дж. Дули, Л. Ваулина. Данный курс предназначен для учащихся 9 класса, сделавших свой выбор английского языка как предмета по выбору для сдачи в форме ОГЭ.
Опубликовано: 12.11.2025
Использование аналитического анализа текста в форме ключа-загадки на уроках иностранного языка
Автор: Сапронов Юрий Владимирович
Чтение текстов на уроках иностранного языка является непременным атрибутом современного школьного образования. В данной статье предлагается использовать пакет заданий различного вида, формы, уровня обработки информации (ключ-загадку), выполняя которые по мере прочтения текста, ученик раскрывает смысл текста, познает язык, как слаженно работающую систему, чувствует себя настоящим исследователем.
Опубликовано: 12.11.2025
Видеоигры как инструмент обучения английскому языку
Автор: Фролов Станислав Сергеевич
В данной статье представлен обзор работ различных авторов, которые рассматривали использование видеоигр для обучения различных возрастных групп учащихся английскому языку и иным дисциплинам.
Опубликовано: 12.11.2025
Развитие навыков говорения: от теории к практике во внеурочной деятельности в средней и старшей школе
Автор: Колегова Галина Игоревна
Английский язык востребован во многих сферах жизни и многие учащиеся это понимают, но интереса к иностранному языку не проявляют. Поскольку у большинства учеников нет регулярной практики с носителями языка или возможности окунуться в англоязычную среду ,поэтому внедрение иностранного языка во внеурочной деятельности в виде дебатов было хорошим решением такой проблемы. Дебаты обычно проводятся в конце изучения темы, в качестве совершенствования полученных знаний. Применение этой технологии во вне
Опубликовано: 12.11.2025
Формирование навыка языковой догадки на уроке английского языка на примере УМК “Spotlight”
Автор: Сейтхожина Татьяна Алексеевна
Статья посвящена исследованию вопроса формирования языковой догадки как ключевого компонента овладения иностранным языком. Раскрываются сущность языковой догадки, выделяются её основные типы и факторы, оказывающие влияние на развитие данного навыка. Особое внимание уделено научным исследованиям И.М. Бермана, А.С. Картона и К.С. Гудмана, которые легли в основу разработанных упражнений. Данные упражнения позволяют эффективно развивать навык языковой догадки у обучающихся среднего школьного возраста
Опубликовано: 12.11.2025
Обучающие карточки для запоминания лексики по учебнику Spotlight 4 (тема «Buildings and offices»)
Автор: Тюмрюкова Алина Васильевна
Данная разработка предназначена для учителей английского языка. Рифмовки могут использоваться как на уроках английского языка, так и во внеклассной работе по английскому языку. Использование этого материала подходит для групповой и индивидуальной форм работы. Разработка составлена с учетом возрастных особенностей младших школьников и изучаемого материала в начальной школе.
Опубликовано: 12.11.2025
Внеурочная деятельность «Школьный театр» 8 класс
Автор: Килямова Эльзара Эдибовна
Основной задачей внеурочной деятельности «Школьный театр» в 8 классе является овладение учащимися навыками и умениями в области чтения и письма, а также коммуникативными умениями говорения и аудирования. На смену игровой деятельности на уроке все больше приходит учебная. Драматизация во внеурочной деятельности выступает в качестве эффективного средства повышения мотивации к овладению иноязычным общением На данном этапе обучающиеся знакомятся с английским фольклором (пословицы и поговорки), с
Опубликовано: 12.11.2025
Эффективное использование песенного материала на уроках иностранного языка
Автор: Зебелева Ольга Николаена
Данный материал может быть интересен для педагогов иностранного языка. Использование песенного материала носит продуктивный характер не только образовательной составляющей, но и эмоционального наполнения учебного времени.
Опубликовано: 12.11.2025
Методическая разработка учебного занятия по теме «Бумажный или полиэтиленовый пакет»
Автор: Нелькина Анна Андреевна
Актуальность: разработка данного урока является составной частью образовательного модуля по иностранному языку. Целью урока, как и модуля в целом, является формирование языковых компетенций через изучение экологических проблем. Новизна представленных материалов – интерактивный подход, что даёт возможность обучающимся применить существующие и полученные знания на уроке. Значимость разработки заключена в оценке на иностранном языке проблемы экологической проблемы, которую возможно решить, сделав ли
Опубликовано: 11.11.2025
Методическая разработка внеурочного мероприятия по английскому языку для 9-х классов «Литература англоязычных стран. Инсценировка отрывка пьесы Шекспира «Король Лир»
Автор: Сунько Татьяна Алексеевна
Данное мероприятие подготовлено для учащихся 9-х классов в рамках предметной недели по английскому языку по теме "Литература англоязычных стан". В мероприятие включена инсценировка отрывка пьесы Шекспира "Король Лир".
Опубликовано: 11.11.2025
Дидактический материал
Автор: Решидова Эльмира Наримановна
Для организации эффективных уроков английского языка учителя часто используют разнообразные дидактические материалы,которые помогают разнообразить учебный процесс
Опубликовано: 11.11.2025
Исследование на тему: «Новые возможности и эффективные решения использования нейросетей в работе педагога»
Автор: Бурундукова Валентина Владимировна
Исследование показало,что использование нейросетей в работе учителя английского языка является очень эффективным и результативным,но еще мало изученным педагогами. Я, проведя это исследование, активно использую этот инновационный метод в моей преподавательской деятельности и публикую свое исследование в необходимые источники.
Опубликовано: 10.11.2025
Искусственный интеллект как фактор персонализации и интенсификации процесса обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе
Автор: Афанасьева Оксана Николаевна
В статье рассматривается потенциал использования искусственного интеллекта при обучении иностранным языкам в общеобразовательной средней школе. Анализируется переход от традиционных цифровых образовательных ресурсов к адаптивным интеллектуальным системам, способным персонализировать процесс обучения в режиме реального времени. Особое внимание уделяется решению фундаментальной проблемы современной педагогики − преодолению когнитивного разрыва между учащимися с разным уровнем образования в рамках о
Опубликовано: 10.11.2025
Интеграция инофонов как дидактический ресурс в преподавании иностранного языка в общеобразовательной школе: от проблемы к потенциалу
Автор: Афанасьева Оксана Николаевна
В условиях глобализации и растущей академической мобильности современные российские средние школы сталкиваются с увеличением числа иноязычных учащихся, для которых язык обучения не является родным. Сложившаяся педагогическая практика часто рассматривает эту ситуацию как проблему, требующую коррекции. В этой статье предлагается смена парадигмы: рассматривать языковое и культурное разнообразие носителей иностранного языка не как препятствие, а как уникальный дидактический ресурс для преподавания ин
Опубликовано: 10.11.2025
Разговорный клуб
Автор: Петрунина Анастасия Александровна
Из опыта работы учителя по применению формата разговорного клуба на уроках английского языка в старшей школе, как средство для повышения мотивации к предмету и качеству образования
Опубликовано: 10.11.2025
Технологическая карта урока: «Еда и напитки»
Автор: Ооржак Шорана Ивановна
Технологическая карта урока: "Еда и напитки"
Опубликовано: 10.11.2025
Лингводидактические и социокультурные аспекты работы учителя иностранного (английского) языка с детьми-билингвами из стран Средней Азии в общеобразовательной школе РФ
Автор: Афанасьева Оксана Николаевна
В статье рассматриваются специфические педагогические условия и методические проблемы, возникающие при обучении английскому языку двуязычных учащихся, являющихся носителями языков Центральной Азии (узбекского, таджикского, кыргызского и др.) в российской средней школе. Интерференция анализируется на трёх уровнях: родной язык → русский → английский. Были выявлены ключевые лингвистические и социокультурные барьеры. Предложена модель дифференцированного подхода, сочетающая элементы лингвистики, осоз
Опубликовано: 10.11.2025
Конспект урока ''What can a diary tell us about?'' (10 класс, базовый уровень)
Автор: Малышева Надежда Аркадьевна
Подробный конспект урока английского языка в 10 классе (базовый уровень) "О чем может рассказать дневник?". Ключевым является воспитательный аспект, поскольку акцент сделан на 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Урок проведен в рамках республиканского семинара, апробация прошла успешно. Рассчитан на 45 минут.
Опубликовано: 10.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера