Урок английского языка во 2 классе по теме «My animals»
Автор: Паркина Людмила Константиновна
Этот урок увлекательное путешествие в мир английских слов, связанных с животными. На уроке используются яркие картинки, веселые песенки и интерактивные задания, чтобы сделать процесс обучения максимально эффективным и запоминающимся. Этот не просто урок, а возможность для детей раскрыть свой потенциал, развить любознательность и полюбить английский язык как средство общения с миром.
Опубликовано: 24.10.2025
Разработка классического урока по английскому языку для учащихся средней школы
Автор: Хритакова Светлана Николаевна
Данный урок английского языка по теме "Досуг" (увлечения) проводился в 6 классе. Урок знакомит с новым правилом использования на практике относительных местоимений в сложных предложениях. Урок помогает научиться отличать слова who, which, that, whose. Является интересным и развивает лингвистические способности.
Опубликовано: 23.10.2025
Практическое использование методов работы с одаренными учащимися на уроках иностранного языка
Автор: Хохлачева Александра Игоревна
Основной задачей учителя является организация образовательного процесса в соответствии с познавательными потребностями обучающихся. С этой целью разрабатываются и используются на уроках система упражнений, способствующих развитию у обучающихся коммуникативных умений и навыков научно-исследовательского характера. На уроках методы и формы работы с одаренными учащимися прежде всего должны органически сочетаться с методами и формами работы со всеми учащимися школы и в то же время отличаться своеобраз
Опубликовано: 23.10.2025
Тренировочная работа по английскому языку УМК Комаровой, 10 класс, Unit 2
Автор: Федченко Людмила Анатольевна
Аннотация к тренировочной работе по английскому языку. Учебно-методический комплект: Комарова, 10 класс, Unit 2. Цель работы: совершенствование грамматических и лексических навыков учащихся 10 класса в рамках изучаемой темы «Прибытие и отъезд».
Опубликовано: 23.10.2025
Искусственный интеллект в преподавании английского языка
Автор: Кунакбаева Нурия Ростамовна
Время, когда изучение английского языка ограничивалось учебником, аудиокассетой и диалогом с преподавателем, уходит в прошлое. Сегодня на сцену выходит мощный союзник — искусственный интеллект (ИИ). Он не заменяет педагога, а становится его незаменимым помощником, делая обучение по-настоящему персонализированным, интерактивным и доступным.
Опубликовано: 23.10.2025
Методические рекомендации по использованию эмотивных маркеров в романе Джейн Остин «Разум и чувства» на занятиях по английскому языку в старших классах как средство развития лексических навыков
Автор: Кропотова Елена Михайловна
Данные методические рекомендации направлены на эффективную интеграцию романа Джейн Остин «Sense and Sensibility» в учебный процесс английского языка в старших классах средней школы. Основной акцент делается на использовании художественного текста в качестве инструмента для формирования и расширения лексических навыков учащихся. Особое внимание уделяется изучению эмотивных маркеров – языковых элементов, отражающих эмоциональные состояния и реакции персонажей. Работа с художественным текстом спос
Опубликовано: 23.10.2025
Методическая разработка урока по английскому языку
Автор: Эй Екатерина Павловна
Методическая разработка урока составлена для УМК Спотлайт 6 класс. Разработка включает технологическую карту и конспект урока. Тема урока "Комнаты в доме". Разработка включает приложения к заданиям.
Опубликовано: 22.10.2025
Дидактические материалы, 5 класс, УМК «Спотлайт»
Автор: Демитриева Татьяна Витальевна
Представлен рабочий лист, раздаточный материал к теме "Магазины"
Опубликовано: 22.10.2025
Комплекс приемов, нацеленных на развитие эмоционального интеллекта у обучающихся старшей школы в условиях устно-речевого общения на английском языке
Автор: Спирина Ирина Сергеевна
Процесс развития эмоционального интеллекта обучающихся всегда должен начинаться с создания позитивной социальной среды на занятии. Одним из ключевых показателей такой среды является снятие стресса и тревожности у обучающихся, изучающих иностранный язык. Построение атмосферы открытости и принятия возможно только при взаимодействии преподавателя и обучающихся, а также между самими обучающимися. И преподаватель, и дети несут ответственность за создание среды, которая будет наиболее благоприятна для
Опубликовано: 22.10.2025
Новый год и Рождество, 6 класс
Автор: Нормакина Юлия Анатольевна
Урок разработан в рамках УМК «Spotlight 6» на грамматическом и лексическом материале урока «Let’s celebrate», раздел «Feasts». Данная разработка универсальна, она может быть использована в рамках любого другого УМК, перед рождественскими праздниками.
Опубликовано: 22.10.2025
Методическая разработка открытого урока по английскому языку «Путешествие в страну кинематографа»
Автор: Ковалева Екатерина Андреевна
Данная методическая разработка может быть использована как обобщающий урок, так и введение в новую тему. Кроме того, учащиеся сами могут подготовить презентацию по изучаемой теме. Данный урок способствует развитию у учащихся навыков говорения.
Опубликовано: 22.10.2025
Приемы, активизирующие деятельность на уроках английского языка
Автор: Лопатова Юлия Михайловна
Приемы, помогающие учителю сделать урок эффективнее и интереснее.
Опубликовано: 21.10.2025
Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме :''Weather''
Автор: Скрыгин Василий Валерьевич
В данной разработке по теме : "Weather" вводится и закрепляется лексика по данной тематике и грамматические моменты. На примере Аляски широко показаны все возможные варианты введения, закрепления и активации лексического материала.( clothes, weather). К разработке идет презентация. Разработка с наглядным материалом отлично подойдет для ввода текущей темы модуля.
Опубликовано: 21.10.2025
Комплекс речевых и условно-речевых упражнений для обучения учащихся начальной школы иноязычной лексике на основе коммуникативного подхода (на материале английского языка)
Автор: Михайлова Екатерина Валерьевна
Представленные в статье языковые упражнения направлены на последовательное формирование и закрепление лексических навыков с учетом всех психолого-педагогических особенностей процесса обучения учащихся начальных классов и могут быть использованы на разных этапах формирования лексики, обеспечивая более эффективное усвоение и совершенствование речевых навыков с использованием монологической и диалогической речи.
Опубликовано: 21.10.2025
Геймификация как способ формирования устойчивой мотивации у школьников на уроках английского языка
Автор: Исраилова Эвелина Эдуардовна
В статье рассматриваются основные принципы геймификации, такие как использование игровых элементов (баллы, уровни, награды) и внедрение игровых сценариев в учебный процесс. Также обсуждаются результаты исследований, подтверждающие позитивное влияние геймификации на мотивацию и вовлеченность школьников при изучении английского языка. Авторы подчеркивают, что геймификация способствует развитию не только мотивации, но и ключевых навыков, необходимых для успешного обучения: критического мышления, сот
Опубликовано: 21.10.2025
Методическая разработка: урок-интерактив во втором классе по теме «My favourite food»
Автор: Хван Анна Григорьевна
Данная методическая разработка представляет собой план-конспект урока и дополнительные материалы по теме "My favourite food". Предназначена для учителей английского языка, работающих во втором классе начальной школы. В разработке учитываются все требования к уроку по ФГОС, а также возрастные особенности учеников начальной школы. Урок-интерактив будет полезен для учителей, которые хотят закрепить языковой материал, изученный в рамках темы «Моя любимая еда» в увлекательном формате.
Опубликовано: 21.10.2025
Модальные глаголы must в повествовательных и отрицательных предложения
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагаются задания на тренировку модального глагола Must. Также детям предлагаются предложения на Present Simple , а перевод предложений с русского на английский. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов аудирования. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Опубликовано: 21.10.2025
Сравнительная и превосходная степень прилагательных
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагаются задания на тренировку сравнительной и превосходной степени. Также детям предлагаются предложения на Present Simple , а перевод предложений с русского на английский. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов аудирования. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Опубликовано: 21.10.2025
Межпредметные связи на уроках английского языка
Автор: Тулинова Елена Викторовна
Статья рассматривает использование межпредметных связей на уроках английского языка как средство для улучшения обучения и развития учащихся.Рассматриваются преимущества этого метода.
Опубликовано: 20.10.2025
Метод CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Автор: Ефимова Мария Михайловна
CLIL — это педагогический подход, при котором ученики изучают не язык сам по себе, а определенный предмет или тему (естественные науки, историю, географию, искусство, экономику и т.д.) на иностранном языке.
Опубликовано: 20.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера