New-generation teaching materials significantly improve the English language learning process, making it more effective and engaging. Through the use of interactive technologies and multimedia resources, students are able to immerse themselves in the language environment and develop all skills—reading, writing, listening, and speaking—in a comprehensive manner. Modern materials are adapted to different levels and needs of students, allowing for personalized learning and improved results. Furtherm
В работе представлена система грамматических упражнений с использованием геймификации для учащихся 7 класса по программе «Spotlight». Разработка включает готовые сценарии игр, квестов и интерактивных заданий, соответствующих ФГОС. Особое внимание уделено развитию учебной мотивации и иноязычной коммуникативной компетенции. Материал содержит практические рекомендации для проведения уроков в онлайн и офлайн-формате.
Данная работа представляет собой технологическую карту урока по английскому языку для 5 класса по теме: "Развитие лексико-грамматических умений: «Одеваемся по погоде». На уроке применяются различные современные интерактивные технологии и приемы, позволяющие повысить мотивацию у детей к использованию изученного материала. В частности, технология развития критического мышления, поиск информации. Закрепляется лексика по темам "Погода", "Одежда", грамматика - времена Present Simple, Present Progres
Автор: Бугаева Алина Андреевна, Попова Татьяна Александровна
Данный урок направлен на развитие и закрепление грамматических навыков английских времен в сравнении. Материал будет полезен школьникам начального и среднего звена и может быть использован как начинающими, так и опытными педагогами.
Материал предназначен для педагогов, стремящихся сделать процесс обучения английскому языку максимально эффективным, интерактивным и соответствующим актуальным образовательным стандартам, превращая учащегося в активного субъекта учебной деятельности.
Данный материал может быть использован на уроке английского языка "Pirate's fruit salad!" в 4 классе УМК "Spotight". Цель урока: формирование лексического навыка по теме "Еда. По типу урок является комбинированным, направленным на усвоение нового материала и повторение ранее изученного.
Урок "The Toy Soldier" направлен на введение и закрепление лексики по теме "Игрушки" в контексте описания нового персонажа – оловянного солдатика. Учащиеся 3 класса познакомятся со словами, описывающими его внешность и атрибуты (uniform, drum, brave, tin, little), активизируют изученные грамматические структуры (Present Simple с глаголом "to be", "have/has got") для создания собственных описаний. На уроке активно используются аудирование, чтение короткого текста-описания из учебника Spotlight 3 и
Данная разработка представляет собой технологическую карту урока по английскому языку в 5 классе по теме "Досуг и увлечения современных подростков" (Spotlight-5).
В данной статье рассмотрен вопрос о том, как применение игровых технологий способствует развитию и формированию умений и навыков говорения на иностранном языке в процессе обучения. Обоснована необходимость применения данных технологий, а также предложены практические разработки, которые могут быть использованы учителями.
Статья посвящена применению игр и квестов на уроках английского языка как эффективному средству повышения интереса и вовлеченности обучающихся. Рассматриваются виды игр, используемые на занятиях, преимущества игрового подхода, а также рекомендации по организации и проведению уроков с использованием игровых методик. Особое внимание уделяется роли учителя в создании комфортной атмосферы и поддержке активного участия всех учеников. Приводятся конкретные примеры игр и квестов, а также инструменты, до
Данный сценарий было разработано с помощью учителей турецкого языка и китайского языка для отчетного мероприятия по внеурочной деятельности курса Иностранный язык. Разработка является авторской, так как все герои сцены и диалоги прописаны и адаптированы под уровень обучающихся.
Конспект современного урока английского языка в средней школе по УМК Starlight 6 (Module 4 i) по теме: "Как быть ответственным отдыхающим ", выстроенный с применением технологии развития эмоционального интеллекта.
Автор: Романовская Инна Николаевна, Тихе Надежда Александровна
Кроме использования этого материала по методу шести шляп де Боно с учениками старших классов мы используем эти шляпы для работы с текстом. Для этого шляпам присвоены номера от 1 до 6, номер определяет очередность при чтении, чтобы дети следили не только за чтением текста, но и за тем, что говорит учитель (тк учитель может в любой момент назвать номер шляпы и ученик с этим номером продолжает читать текст) Эти же номера соответствуют номеру вопроса или задания, приготовленного к тексту. Можно испол
Процесс обучения в школе направлен на решение учебно-воспитательных задач, каждая из которых характеризуется своей дидактической завершенностью. Необходимым компонентом процесса обучения является контроль. Специфика контроля требует от учителя проявления мастерства, педагогического такта, доброжелательного и внимательного отношения к работе каждого ученика.
