В статье представлена информация о содержании задания по аудированию ВПР по английскому языку в 7 классе, об основных трудностях, с которыми учащиеся сталкиваются в процессе аудирования, а также предложена методика подготовки к его успешному выполнению.
В данной статье представлены различные виды игр, которые можно использовать на уроках английского языка в начальной школе. На разных этапах урока можно играть: при введении новой лексики, при ее закреплении и отработке, а также во время контроля. Игровая деятельность у младших школьников ведущая, поэтому детям будет не только весело, но и легко запоминать слова. А какие приемы можно использовать, в этом поможет эта статья.
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения, а также формулировать тему урока самостоятельно.
Ассоциативная методика повышает мотивацию и интерес к новым знаниям, ускоряет запоминание и увеличивает объем новых слов. Это еще и хорошая работа для креативной мозговой деятельности. Лучш
Ролевая игра используется для решения комплексных задач усвоения нового, закрепления материала, развитие творческих способностей, формирования общеучебных умений, дает возможность учащимся понять и изучить материал с различных позиций.
Роли распределяются с учетом уровня знаний, сформированности навыков и умений владения иностранным языком.
Цели: Развитие умений коллективной познавательно-поисковой деятельности. Актуализация знаний о влиянии человека на окружающую среду. Обучение этике дискусси
В статье описывается роль геймификации в повышении мотивации обучающихся в процессе изучения иностранного языка. Рассматриваются существующие проблемы при рассмотрении вопроса мотивации в обучении.
Развитие эмоционального интеллекта на уроках английского языка является очень важным условием для положительного отношения к языку, комфортного психологического состояния на уроках. У детей с высоко развитым эмоциональным интеллектом растет академическая успеваемость, повышается мотивация к обучению, эффективно общаются.
Мы живем в мире как положительных, так и отрицательных эмоций. Нужно стараться в наше непростое время создать такие условия для ребёнка, где он будет чувствовать себя безопасн
Одним из ключевых факторов, влияющих на успех в изучении иностранного языка, является мотивация. В данной статье мы рассмотрим, как мотивация влияет на эффективность обучения языку, а также поделимся лайфхаками, которые можно использовать на уроках английского языка для поддержания и повышения мотивации учеников.
В настоящее время юмору уделяется большое внимание: исследуются формы его проявления, влияние на жизнь и здоровье человека, особенности использования в различных сферах, таких как медицина, политика, бизнес, образование.
Доказано, что юмор является своего рода транслятором ценностей, идеалов, взглядов того или иного народа. Особенный интерес вызывает английский юмор, имеющий широкое отражение в английском языке, который на данный момент является языком международного общения и изучается во многи
Данная разработка является дополнительной и может быть проведена в рамках внеурочной деятельности или как внеклассное мероприятие. Можно проводить с использованием или без интерактивной доски. При проведения мероприятия использованы картинки: символ Дня Земли, флаг Земли, колокол мира, с помощью которых учащиеся определяют тему и цель мероприятия; картинки, демонстрирующие положительное и отрицательное влияние на Землю. Работа с объявлением , текст для чтения с заданиями направлены на формировани
Технологическая карта урока английского языка в 4 классе по теме "Around the town" составлена с учетом ФГОС и возрастных особенностей детей с использованием интерактивных технологий.
Целью данной статьи является повышение эффективности обучения английскому языку. Статья предлагает несколько альтернативных упражнений, способствующих более успешному усвоению грамматических явлений и правил. Определённым образом выстроенные упражнения направлены на развитие базовых исследовательских и логических универсальных учебных действий, а также творческого мышления. В статье используются методы категоризации, сравнения, анализа и метод выявления общих признаков.
Ключевые слова: универсал
Статья посвящена использованию кроссвордов на уроке. Решение кроссвордов тренирует и улучшает память, расширяет кругозор, способствует развитию сообразительности и мышления, позволяет усваивать знания, запоминать слова в игровой форме.
Технологическая карта составлена к уроку английского языка в 9-ом классе по теме "Интернет" (УМК «Английский в фокусе», авторы: Ю. Е Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Просвещение, 2022 г.). Основная задача урока: повторить, закрепить и тренироваться в употреблении лексических единиц (ЛЕ) по теме "Интернет", а также на основе использования новых ЛЕ развивать умения, навыки и творческие способности, практикуясь в различных видах речевой деятельности.
Предлагаем вниманию читателей аналитический обзор нестандартной, но очень простой и интересной технологии быстрого интерактивного тестирования и опроса, на основе которой работает бесплатный конструктор онлайн тестов «Plickers» с режимом доступа https://get.plickers.com. Сегодня эта программа с помощью QR-кодов позволяет учителю проводить в режиме реального времени электронный тест или опрос учащихся и мгновенно получать его результаты.
Современный образовательный процесс постоянно находится в поиске эффективных методов и подходов, способных повышать качество обучения. В контексте глобализации знание иностранных языков, особенно английского, становится не просто желаемым, а необходимым навыком для молодых людей. В этой связи применение ТРИЗ (Теории Решения Изобретательских Задач) на уроках английского языка оказывается перспективным направлением, позволяющим стимулировать творческое мышление и инновационный подход в обучении.
В
На современном этапе основной целью обучения иностранным языкам является развитие коммуникативно-когнитивной компетенции, так как язык служит средством общения. Эта компетенция позволяет учащимся взаимодействовать с представителями других культур и вести равноправный диалог. Единый государственный экзамен по английскому языку используется для контроля уровня знаний участников ЕГЭ и ОГЭ, а также для оценки освоения обязательного минимума содержания основного и среднего (полного) общего образования
