АННОТАЦИЯ
Аннотация к уроку математики по теме: Решение задач. Повторение
Урок математики «Решение задач. Повторение» разработан для 2 класса при изучении темы «Решение задач» по учебнику Истомина Н.Б. Математика: учебник для 2-го класса общеобразовательной школы, программа «Гармония», Ассоциация 21 век.
Методическая разработка урока направлена на достижение цели: создать условия по формированию умения решать задачи. Даёт возможность учителю решить задачи: создать условия для развития умения п
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Цель: формирование умения нахождения площади прямоугольника по формуле; развитие навыка устного счета таблицы умножения.
Одной из важных, глобальных и острых проблем всего человечества является загрязнение природы. На этом уроке я ознакомила учащихся с разноцветными мусорными контейнерами. Учащиеся узнали время разложение видов мусора. Нам дом - наша Земля. И в сравнении с этим понятием учащиеся наводят порядок в доме.
Понятие числа принадлежит к фундаментальным, основным понятиям современной математики. С помощью числа человек познаёт количественные отношения реального мира. Понятие числа возникло из практической деятельности людей. По данной теме в программе отведено 4 часа, учебник Алгебра 8 (углубленный уровень) Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, И.Е. Феоктистов. М.: “Мнемозина”.
Данный урок, является заключительным уроком алгебры в 8 классе по данной теме. Главный аспект урока - целостное восприя
В данной работе представлена методическая разработка по учебной дисциплине «Математика» для проведения занятий с обучающимися 10-11 классов при получении среднего общего образования. В данной методической разработке применены педагогические технологии и приёмы: традиционная, модульная, дифференцированный подход. Различные структурные элементы можно реализовывать различными способами.
Урок по математике в 3 классе.Учащиеся получат представление о площади фигур, научатся определять площади разных фигур различными способами ( « на глаз», путем наложения одной фигуры на другую, с использованием мерки, совершенствовать вычислительный навык.
Уроки с использованием ФГОС имеют практические, теоретические и познавательные результаты, они интересны современному поколению. Внедрение новых технологий позволяет проектировать уроки креативного и когнитивного типов, что в свою очередь способствует освоению всевозможных способов учебно‐познавательной деятельности с различными источниками информации, развитию исследовательских навыков и креативного мышления у школьников, формированию профессиональных компетенций и повышает качество образования
Цель урока: научить учащихся использовать полученные знания о рациональных числах при решении задач. Способствовать развитию интеллектуальных, творческих способностей обучающихся, способствовать расширению знаний по предмету.
Применяя знания о действиях с рациональными числами при решении конкретных заданий, учащиеся узнают много нового и интересного для себя.
Урок - путешествие в Париж.
Метапредметный урок.
6 класс
В настоящее время школа находится на пути формирования учебной информационной системы. С развитием технического прогресса процесс получения информации изменился. Данная методическая разработка урока математики, позволяет увидеть применения медиаобразования на уроке в начальной школе, при проведении самостоятельной работы. Закрепление учебного материала, показана в нетрадиционной самостоятельной работе, где выполнил задания в тетради и сдал, а через работу зон. У ребят, после перехода из одной ра
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» -формирование элементарных математических представлений с использованием логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера в подготовительной группе
Разработка классического урока средней школы. Тема урока: «Сравнение дробей» Класс: 5
Цель урока:
закрепить знания по сокращению дробей и приведению к общему знаменателю, познакомить с правилами сравнения дробей с одинаковыми знаменателями, правильной и неправильной дроби и сравнение с единицей.
Урок нового знания, в ходе которого обучающиеся продолжат формирование системы знаний по теме «Логарифмическая функция» (а именно: сознательного и рационального выбора способа выполнения упражнений, умения видеть и применять изученные закономерности; проконтролировать уровень знаний учащегося и подготовить его к восприятию логарифмических уравнений и неравенств, основанных на свойствах логарифмической функции).
Здоровьесберегающие технологии - важный и необходимый элемент современного урока. Как мотивировать и активизировать каждого обучающегося на физкультминутках? Как их вовлечь в этот процесс, учитывая возрастные особенности? Делюсь опытом.
Обобщающий урок по алгебре в 8 классе по теме «Квадратные уравнения» с элементами исследования разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования.
Деятельность на уроке направлена на активизацию мыслительных операций, позволяющих сопоставлять, анализировать, делать выводы, проводить классификацию, выделять общее и находить различия. Этапы урока связаны не только темой,
