Математика - сложный предмет для многих учеников. Для того чтобы заинтересовать учащегося необходимо не только выдать интересные задания, но и помочь осознанно преодолеть трудности на уроках математики.
В материале предложены базовые схемы для решения уравнений. Практические задания состоят из различных типов уравнений с натуральными числами и десятичными дробями. рекомендованы для отработки навыков решения уравнений как в 5 классе, так и в 6 классе.
Применение ЭОР на уроках математике на сегодняшний день стало очень популярным т.к. применение ЭОР экономит время на проверку работ, заинтересовывает учащихся, делает занятия более интересным и познавательным, наглядным. Необходимо идти в ногу со временем, быть современным.
Внеурочное мероприятие «Международный День Пи» разработано для студентов первого курса колледжа. Проводится с целью показать значимость математики для изучения технических дисциплин, познакомить с исторической структурой развития математики, с историей развития понятия числа и с математическими константами π, е, φ. Проведение мероприятия способствует формированию представления о математике как части мировой культуры, активизации познавательной деятельности студентов, развитию интереса к предмету,
С помощью классического урока познакомить учащихся с приемами умножения на 1 и 0, сформировать у учащихся понятие «умножение», умножение 0 и 1, замена одинаковых слагаемых умножением. Обучающиеся научатся применять правило умножения чисел 0 и 1 , заменять умножение сложением и наоборот, решать задачи. Обучающиеся получат возможность анализировать и обобщать, использовать свойства арифметических действий. Используются: ИКТ, технология проблемного обучения, технология развития критического мышлен
Государственная итоговая аттестация–это серьёзный шаг в жизни каждого выпускника. В связи с этим на учителя ложится огромная ответственность за результат.
Существенной особенностью ГИА по математике является то, что это обязательный экзамен для всех учащихся 9 и 11 классов. Поэтому учителю приходится готовить всех: и тех, кто сдаёт экзамен на базовом уровне и тех, кто сдаёт его на профильном. Основная его цель – независимая экспертиза качества знаний и совмещение выпускного и вступительно
Работа содержит краткий теоретический материал и подборку задач формата ЕГЭ по теме: Конус. Предназначена для учащихся 11 классов с целью отработки задач первой части.
Разработка урока математики для 5 класса на тему "Дроби. Правильные и неправильные дроби". В занятии используются различные виды деятельности учащихся, в игровой форме дети закрепляют свои знания об обыкновенных дробях, учатся разделять их на правильные и неправильные, развивают умение анализировать, мыслить и выделять признаки, по которым можно распределить дроби на группы или найти "лишние" из общего количества. Так же к данному занятию прилагаются файлы для печати, а именно карточки с дробями
Данный урок проводится в 11 классе для детей, изучающих математику на профильном уровне. Учащиеся повторяют изученный материал, решая задания от простых к сложным. Учатся находить ошибки в работах других учащихся. Проводят исследование, находят все значения параметра а, необходимые для решения тригонометрического уравнения.
Цели и задачи урока: Обобщить и систематизировать у учащихся понятие медианы и среднего арифметического как статистических характеристик числового ряда, сформировать понятие устойчивости медианы к выбросам, а также развить навыки сравнения и выбора подходящих показателей для анализа данных в зависимости от конкретных условий.
В статье представлен краткий план этапа совершенствования повторения и отработки навыков по подготовке обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к итоговой аттестации в форме ГВЭ
На уроках учащиеся начинают более глубоко погружаться в основание математики, изучение дробей, процентов и геометрических фигур. Ниже представлены идеи, которые помогут сделать изучение математике более, понятным и интересным для учащихся 5 класса.
Аннотация. В статье представлено внеклассное занятие по математике для обучающихся 5-6 классов. Занятие проводится в форме игры – путешествия.
Ключевые слова: занимательная математика, игра – путешествие, внеклассное мероприятие по математике, дополнительное математическое образование.
В игре принимают участие команды 5-6 классов. Каждая команда получает листочки с названием команд, учитель объявляет первую станцию и дает минуту на размышление. Ребята обсуждают вопрос и записывают ответ на лист
Практический и наглядный характер обучения, развитие наблюдательности, самостоятельное приобретение знаний, метод проектов, проблемное обучение, использование мнемотехники, отказ от шаблонности урока - идеи К.Д.Ушинского, реализуемые в современном преподавании математики.
Высказывание К. Д. Ушинского «Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо учить всю жизнь» очень точно выражает актуальность формирования функциональной грамотности.
В своей статье я рассказываю , как эти идеи я применяю в
Узнать что такое пропорция, её свойство , научить учащихся составлять пропорции из отношений и научить применять эти знания при решении заданий.•Содействовать развитию воображения, математической интуиции, памяти, критического мышления, формирование правильной математической речи, развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей, развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей.
