Рабочая программа по математике. 5-6 классы

Автор: Ильяшова Юлия Николаевна
Рабочая программа по математике для обучающихся 5-6 классов составлена в соответствии с нормативными документами: 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ (редакция от 02.06.2016, с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016). 2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (зарегистрировано в Минюсте России 01.
Опубликовано: 13.02.2024

Интегрированный урок по математике и биологии «Сад моей мечты»

Автор: Тимакова Дарья Сергеевна
Интегрированный урок по математике и биологии составлен для учащихся 6-го класса в соответствии с ФГОС. Такой урок способствует формированию целостной картины мира у учащихся, побуждает учащихся к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. Урок сопровождает презентация. Презентация применяется не только для демонстрации, но и как средство обучения, проверки и коррекции знаний. В ходе урока учащиеся выполняют различные задания
Опубликовано: 10.02.2024

Внедрение интерактивных образовательных платформ в преподавании математики

Автор: Наталья Павловна Тимофеева
Статья посвящена особенностям применения цифровых образовательных ресурсов при обучении математике в системе СПО. Представлен опыт применения интерактивной образовательной платформы «Учи.ру» при обучения математике на 1-2 курсе колледжа. Показано, что использование цифровой платформы Учи.ру положительно влияет на учебный процесс при обучении математике в системе СПО, позволяя повысить не только интерес и мотивацию обучающихся, но и увеличить качество знания.
Опубликовано: 07.02.2024

Применение исследовательской и проблемно-поисковой деятельности на уроках математики

Автор: Янгубаева Наталья Анатольевна
В статье рассматриваются возможности организации исследовательской деятельности, формирование исследовательских умений и навыков. Приведены примеры применения исследовательской деятельности на уроках математики. Рассмотрены вопросы проблемно-поисковой деятельности, а так же ее взаимосвязь с исследовательской деятельностью.
Опубликовано: 07.02.2024

Геометрия. Методическое описание интерактивного электронного образовательного ресурса «Построение сечений многогранников»

Автор: Наумова Надежда Андреевна
Описана методическая разработка интерактивного ЦОР при построении сечений.
Опубликовано: 07.02.2024

Методическое описание интерактивного электронного образовательного ресурса «Построение сечений многогранников»

Автор: Наумова Надежда Андреевна
В методическом описании показано как можно применить интерактивную доску при изучении темы "Построение сечений многогранников" в 10 классе.
Опубликовано: 06.02.2024

Презентация «Выражения и их преобразования (задания для устного счета)»

Автор: Штраус Анна Петровна
Данный электронный демонстрационный материал по теме «Выражения и их преобразования» содержит задания для устного счёта, которые могут быть использованы на уроках алгебры в 8 и 9 классах. Обучающимся предлагается выполнить задания где нужно найти значение выражения, представить выражение в виде степени, преобразовать выражение в многочлен и представить выражение в виде произведения.
Опубликовано: 05.02.2024

Вывод формулы корней квадратного уравнения

Автор: Литвинова Ольга Алексеевна
Цели: вывести общую формулу нахождения корней квадратного уравнения; формировать умения выбирать наиболее рациональный способ решения квадратных уравнений. Учебные задачи, направленные на достижение: Личностного развития: - продолжить развивать умение ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, - развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач, - развивать математические способности и интерес к математическому
Опубликовано: 05.02.2024

Сборник математических задач «Профессии»

Автор: Юлия Михайловна Федорищева, Ирина Владимировна Слива
Сборник содержит 123 задачи, относящихся к разным разделам математики (ребусы, логические задачи, теория вероятностей, алгебра, геометрия). Авторы задач – учащиеся МБОУ гимназия № 14 им. Ю. А. Гагарина г. Ейска. Задачи распределены по годам обучения (классам), снабжены ответами и указаниями к решению. Задачи дополнены авторскими иллюстрациями, выполненными также учениками гимназии. Сборник будет полезен учителям начальных классов и математики в урочной и внеклассной работе, а также классным руков
Опубликовано: 05.02.2024

Обобщающий урок по решению задач на проценты

Автор: Зысь Елена Жановна
Урок по математике в 5 классе. Во время урока обучающиеся знакомятся с биографией Ю. Гагарина. Урок можно посвятить 90-летию первого космонавта.
Опубликовано: 05.02.2024

Развитие познавательной активности обучающихся на уроках математики через задачи открытого типа

Автор: Сидина Ирина Юрьевна
Мастер-класс
Опубликовано: 31.01.2024

Открытый урок математики в 4 классе по теме «Таблица умножения числа 5»

Автор: Конюхова Людмила Александровна
Ученики не только совершают путешествие по морю Умножения, закрепляя знания и способы действий, корригируя внимание, память, но и осознают необходимость ответственного отношения к окружающей среде.
Опубликовано: 28.01.2024

Умножение многочлена на многочлен

Автор: Терновых Светлана Владимировна
Урок систематизации знаний по теме "Умножение многочлена нв многочлен"
Опубликовано: 28.01.2024

Занятие для дошкольников, прирученное к году науки и технологии

Автор: Александра Руслановна Трофимцева
Учить детей различать и называть качество предметов "твёрдый", "крепкий", "мелкий", " белая", "лёгкая".
Опубликовано: 24.01.2024

Эффективные приемы обучения

Автор: Крутова Валентина Михайловна
Современные дети почти с самого рождения много времени проводят с гаджетами в руках, прекрасно чувствуют и видят, но часто абсолютно не слышат нас. Возможно, что их слуховое восприятие фактически отсутствует. Зато зрительные, схематические и телесно-эмоциональные варианты объяснения могут работать отлично. Важно, чтобы в процессе обучения были задействованы все каналы восприятия информации: визуальный (с помощью зрения), аудиальный (за счёт органов слуха), кинестетический (задействованы органы чу
Опубликовано: 24.01.2024

Дидактическая игра «Определи по форме»

Автор: Молчанова Светлана Владимировна
Игра предназначена для детей 3- 4 лет
Опубликовано: 24.01.2024

Практическая работа «Таблицы»

Автор: Зысь Елена Жановна
Практическая работа по курсу "Вероятность и статистика" 7 класс.
Опубликовано: 23.01.2024

Рекомендации для учителей 5-11 классов общеобразовательных организаций дуванского района к оформлению урока математики районного конкурса методических разработок

Автор: Меркурьева Марина Владимировна
В связи с введением в образование ФГОС нового поколения изменилась система требований к учебному процессу:  к условиям;  к структуре, содержанию,  к результатам. Новый стандарт впервые обязывает вводить деятельностный подход в организацию учебного процесса. Поскольку основной задачей СДП является организация условий, инициирующих детское действие, следовательно, при планировании урока необходимо сконцентрировать внимание на использование современных образовательных технологий для формиров
Опубликовано: 22.01.2024

Дидактические материалы по теме «Развитие навыков вычисления площади круга и длины окружности через сюжетные задачи»

Автор: Потехина Виктория Борисовна, Слезко Ирина Викторовна
В данной работе представлено несколько сюжетных линий, анализ которых приводит учащихся к необходимости вычисления площади круга или его части/частей и длины окружности или ее дуг. Сюжеты построены таким образом, чтобы учащиеся учились применять математические понятия и формулы к жизненным ситуациям, что повышает их функциональную грамотность.
Опубликовано: 22.01.2024

Урок по теме «Треугольники»

Автор: Жебелева Марина Анатольевна
Урок рефлексия в 5 классе по теме "Треугольники", метод формирующего оценивания, различные формы работы (в парах, группах, индивидуально), предполагают обобщение знаний по теме треугольники. Урок направлен на развитие коммуникативных навыков (работа в парах. группах), формирование активного познания (задачи без вопроса), использование на уроке чек-листа - как форма обратной связи. Планируемые результаты урока: умение различать виды треугольника по сторонам и по углам, давать четкое определение тр
Опубликовано: 22.01.2024