Разработка и применение опорных схем и алгоритмов на уроках математики в условиях обновленных ФГОС
Автор: Федотова Екатерина Сергеевна
Разработка и применение опорных схем и алгоритмов на уроках математики 5-6 классов в условиях обновленных ФГОС.
Опубликовано: 16.02.2025
Урок математики по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости» для обучающихся коррекционного 6 класса
Автор: Сидорцова Татьяна Ивановна
Презентация и конспект для урока математики 6 класса по теме "Прямая и обратная пропорциональные зависимости" для обучающихся коррекционно-развивающего класса по программе 4.1 (слабовидящие учащиеся).
Опубликовано: 13.02.2025
Открытый урок в 7 классе «Плавание тел»
Автор: Кечина Татьяна Александровна
Урок изучения нового материала о плавании тел в жидкости
Опубликовано: 13.02.2025
Открытый урок в 5 классе «Единицы измерения площадей»
Автор: Кечина Татьяна Александровна
Цели урока: - познакомить с новыми единицами измерения площади; - показать необходимость в различных единицах измерения площадей; - формировать умение переводить из одних единиц измерения в другие. Задачи: Образовательные: • создать условия для более полного овладения технологиями решения задач по данной теме; • способствовать развитию умения перевода одних единиц измерения в другие; • создать условия для закрепления вычислительных навыков. Развивающие: • способствовать развитию мат
Опубликовано: 13.02.2025
Проект развития общего умения младших школьников решать арифметические текстовые задачи с использованием интерактивных моделей обучения
Автор: Дерендяева Кристина Владимировна
Данный проект разработан для учащихся четвертых классов, обучающихся по программе «Школа России», в которой используются учебники математики авторов Моро М.И., Волкова С.И. и др.
Опубликовано: 11.02.2025
Числовая последовательность
Автор: Копылова Наталья Викторовна
Выбор данной темы связан с тем, что эта тема «Числовая последовательность» играет существенную роль в изучении таких тем, как «Арифметическая и геометрическая прогрессии», с помощью которых решаются многие задачи из школьной программы и реальной жизни. Данная тема прослеживается красной линией на итоговой аттестации школьников за курс основной и старшей школы. По программе на данную тему отводится 2 часа, данный урок – первый в главе 4 «Арифметическая и геометрическая прогрессия» в курсе алгебры
Опубликовано: 11.02.2025
Рабочий лист по теме «Квадратные уравнения»
Автор: Гезихаджиева Хеда Руслановна
квадратные уравнения
Опубликовано: 10.02.2025
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений, образовательная область «Познавательное развитие» на тему: «Зайчик в гостях у белочки»
Автор: Шайбакова Роза Раяновна
формировать представление детей о геометрических фигурах: квадрат, круг, треугольник
Опубликовано: 10.02.2025
Математика и творчество: вовлечение школьников в процесс познания мира
Автор: Литвин Анна Михайловна
В данной публикации предлагается авторская разработка сценария и дополнительных материалов к видео, представленному в творческом конкурсе «Мир без математики».
Опубликовано: 10.02.2025
Технологическая карта урока: «Неполные квадратные уравнения», 8 класс
Автор: Шанина Светлана Николаевна
Цель урока: ввести понятия квадратного уравнения, неполного квадратного уравнения, формировать умения записывать квадратное уравнение. 10. Задачи: • Образовательная: формировать знания о способах решений неполных квадратных уравнений и умений применять эти знания в простейших случаях. • Развивающая: способствовать развитию математической речи; развивать мыслительную деятельность учащихся, самостоятельность, внимательность; формировать умение обобщать и делать выводы. • Воспитательная: воспит
Опубликовано: 08.02.2025
Математические игры: путь к большому вовлечению учеников в обучение
Автор: Сорокина Елена Николаевна
В данном материале рассматриваются дидактические игры, используемые в обучении математике и их роль в развитии учащихся. Игры способствуют не только закреплению математических навыков, но и развитию логического, ассоциативного и критического мышления. Материал акцентирует внимание на увлекательном подходе к обучению, который повышает мотивацию детей и делает процесс изучения более увлекательным. Также рассматривается важность командной работы, где учащиеся учатся взаимодействовать друг с другом,
Опубликовано: 08.02.2025
Эффективные технологии обучения математике в процессе перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт третьего поколения
Автор: Шавкерова Елена Николаевна
Современная жизнь отличается быстрыми темпами развития, высокой мобильностью, для молодого поколения появляется большое количество возможностей. Выйдя из стен школы, выпускник должен продолжить саморазвиваться и самосовершенствоваться, а для этого необходимо научиться определённым способам действий. Современная жизнь предъявляет сегодня человеку жёсткие требования – это высокое качество образования, коммуникабельность, целеустремлённость, креативность, качества лидера, а самое главное – умение о
Опубликовано: 06.02.2025
Приёмы активизации познавательной и мыслительной деятельности учащихся при решении учебно-познавательных задач как средство повышения интереса к предмету математика
Автор: Лысенко Наталия Николаевна
Я хочу представить вашему вниманию учебно-познавательную задачу, содержащую в себе комбинацию нескольких приёмов активизации мыслительной деятельности и позволяющую повысить интерес к математике
Опубликовано: 06.02.2025
Урок «Арифметические действия с десятичными дробями»
Автор: Резанова Зоя Григорьевна
Представлена технологическая карта, описание урока и методические материалы к занятию.
Опубликовано: 06.02.2025
Положительные и отрицательные числа (презентация к уроку математики в 6 классе)
Автор: Штраус Анна Петровна
Презентация содержит теоретический материал и задания по теме «Положительные и отрицательные числа». Презентация предназначена для использования на первом уроке по данной теме. Презентация позволяет познакомить обучающихся с понятиями: положительное число, отрицательное число, координатная прямая.
Опубликовано: 04.02.2025
Разработка урока по предмету «Вероятность и статистика». Тема «Наименьшее и наибольшее значения. Размах» 7 класс
Автор: Балалаева Светлана Борисовна
Каким же должен быть современный урок? «Современный урок должен соответствовать запросам государства, то есть должен готовить ребенка к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. На уроке должны формироваться навыки самостоятельного и критического мышления, творческое мышление. А также умение работать с информацией, учиться и работать в коллективе...» . Ну и, конечно же, урок должен быть нескучным, вызывать интерес к учебе. Как спланировать такой урок? Несколько лет назад я познакомилась
Опубликовано: 04.02.2025
Методы решения олимпиадных задач на уровне изучения математики в 5-6 классах
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
В работе приведены методические основы и практические разработки -Методы решения олимпиадных задач на уровне изучения математики в 5-6 классах.
Опубликовано: 03.02.2025
Взаимосвязь математики, английского языка и психологии в современном образовательном процессе
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
В СТАТЬЕ НАУЧНО ОБОСНОВЫВАЕТСЯ -Взаимосвязь математики, английского языка и психологии в современном образовательном процессе.дАЕТСЯ РЯД РЕКОМЕНДАЦИЙ.
Опубликовано: 03.02.2025
Организация деятельности учащихся на уроке математики на основе технологий, соответствующих требованиям ФГОС
Автор: Морозкина Алла Александровна
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования ставят главной задачей развитие личности ребенка. Поэтому необходимо освоить современные педагогические технологии для реализации основных задач по ФГОС.
Опубликовано: 02.02.2025
Урок геометрии в 8 классе по теме «Окружность. Взаимное расположение прямой и окружности»
Автор: Морозкина Алла Александровна
Содержательная цель урока: Рассмотреть различные случаи взаимного расположения прямой и окружности, обучить использовать полученные на уроке факты, определения для решения задач. Дидактические цели (УУД): Познавательные: - уметь устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения и выводы на протяжении всего урока; - умение анализировать объекты и выделять существенные признаки; - использовать знаково-символические средства (модели) для решения
Опубликовано: 02.02.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера