Мои педагогические изюминки, как учителя математики
Автор: Семерук Татьяна Петровна
Статья освещает современные методы и приемы математического образования и их практического применения при обучении математики. В статье рассматривается использование новейших методов и подходов, приемов в математике, таких как интерактивные уроки, использование информационных технологий, индивидуализация обучения и другие инновационные методы. Автор статьи анализирует эффективность данных подходов и их применение при изучении различных тем на уроках математики. Ключевые слова: математика, ст
Опубликовано: 15.04.2025
Педагогические секреты начинающего учителя
Автор: Салтыкова Кристина Викторовна
Я, Салтыкова Кристина Викторовна, работаю учителем математики в ГБОУ «Гимназия №8 им.Н.Т. Хрусталёва» г.Севастополя. Новый этап своей жизни в роли учителя начала с 1 сентября 2025 года. Решила поделиться своими первыми наблюдениями, наработками и результатами.
Опубликовано: 15.04.2025
Чемодан чепухи
Автор: Боброва Мария Павловна
Прием "Чемодан чепухи" нужен для разнообразия обучения и повышения интереса учащихся к предмету. Вот несколько его целей: - Развитие креативности. Он помогает ученикам мыслить нестандартно и находить оригинальные решения. - Создание позитивной атмосферы. Чепуха и юмор делают уроки менее формальными, способствуя комфортному общению. - Формирование навыков работы в команде. Ученики работают вместе, обсуждая и придумывая идеи, что развивает их коммуникацию. - Упрощение сложных тем. Игра в "чеп
Опубликовано: 15.04.2025
Урок математики «Действия над десятичными дробями»
Автор: Ковалева Людмила Николаевна
Урок-сказка учит детей сочинять сказки на заданную тему. Ученики играют на уроке и участвуют в поиске открытий, встречаются со сказочными героями. Используемые приемы позволяют раскрепостить детей, помогают им принимать решения, общаться и закрепить предметные результаты по математике.
Опубликовано: 15.04.2025
Опыт проведения интегрированного урока «Сравнение обыкновенных дробей через географические объекты» для пятого класса
Автор: Шаров Андрей Сергеевич, Морозова Елена Евгеньевна
Описан опыт проведения интегрированного урока математики и географии, на котором тема из курса математики 5-го класса "Сравнение обыкновенных дробей" изучалась при помощи сравнения площадей реальных географических объектов.
Опубликовано: 15.04.2025
Педагогические секреты учителя математики
Автор: Говорина Надежда Валерьевна
Основные компоненты успешного преподавания математики
Опубликовано: 14.04.2025
Урок с использования ЦОР «Теорема о трех перпендикулярах»
Автор: Калабина Наталия Николаевна
Разработка урока геометрии по теме "Теорема о трех перпендикулярах" к УМК Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузов и др. содержит технологическую карту урока, презентацию к уроку PowerPoint, рабочий лист обучающихся выполненный в Excel и ссылку на интерактивное упражнение на он-лайн платформе LearningApps Урок проводится с использованием оборудования мобильного компьютерного класса с выходом в Интернет.
Опубликовано: 11.04.2025
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Слободчикова Ирина Васильевна
В данной работе отображен опыт педагога о применении тренажеров на уроках математики
Опубликовано: 11.04.2025
Рабочие листы по геометрии
Автор: Любимова Елена Сергеевна
В статье рассматривается разработка и применение интегрированных рабочих листов по геометрии за 8 класс подходящих как для очного обучения, так и для обучения детей на дому, которые не могут обучаться очно в силу каких-либо обстоятельств.
Опубликовано: 11.04.2025
Применение симплекс-метода при решении экономических задач
Автор: Трошина Елизавета Александровна, Преснякова Екатерина Александровна
фрагмент занятия на тему: "Применение симплекс-метода при решении экономических задач.".
Опубликовано: 11.04.2025
Ощути математику
Автор: Статкевич Тамара Анатольевна
Аннотация к работе “Моя математическая находка: ‘Ощути математику’” В данной работе представлен авторский педагогический подход к обучению математике, направленный на формирование у учащихся глубокого понимания предмета и преодоление стереотипного восприятия математики как набора абстрактных правил и формул. Описываемый метод, получивший название “Ощути математику”, предполагает активное использование визуализации, практического применения знаний и связи с реальным миром. Подробно рассмотрены пр
Опубликовано: 10.04.2025
Художественные приёмы на уроках математики
Автор: Рыбина Наталья Валерьевна
В работе рассматривается применение художественных приёмов на уроках математики с целью повышения интереса учащихся к предмету, развития их творческого мышления и улучшения понимания математических концепций. Описываются различные методы и подходы, которые могут помочь учителям интегрировать искусство и математику в образовательном процессе. Приводится обоснование пользы такого подхода для мотивации учеников и развития их когнитивных способностей. Работа может быть полезна учителям математики,
Опубликовано: 08.04.2025
Практическое применение математических знаний при моделировании мягких игрушек из фетра
Автор: Урина Татьяна Леонидовна
Современной школе необходимо не только вооружить ученика набором знаний, но и сформировать способность творчески, креативно мыслить и применять знания на практике в различных ситуациях. Внеурочные занятия по моделированием игрушки из фетра, дают возможность применять математические знания на практике, развивают умения создавать что-то новое, формируют у обучающихся потребность в постоянном развитии и самореализации.
Опубликовано: 08.04.2025
Авторская задача по финансовой грамотности — залог интересного практико-ориентированного урока математики или/и экономики
Автор: Альшевская Наталья Васильевна
Вашему вниманию хочу представить одну из авторских практико-ориентированных задач. Данная задача позволяет формировать у учащихся финансовую грамотность , а учителю создавать на уроке творческую прикладную образовательную среду.
Опубликовано: 08.04.2025
Производная сложной функции
Автор: Мухаметтагирова Оксана Алексеевна
комбинированный урок по теме "Производная сложной функции"
Опубликовано: 08.04.2025
Когда б вы знали из какого сора рождается урок
Автор: Векслер Елена Валентиновна
В статье рассматривается процесс создания урока математики от зарождения идеи до её реализации. На основе практического опыта автора раскрывается методика проектирования уроков с использованием деятельностного подхода. Особое внимание уделяется конкретным примерам построения уроков, что позволяет читателю получить наглядное представление о применении теории на практике. Материал будет полезен как начинающим педагогам, так и опытным учителям математики, интересующимся современными подходами к орг
Опубликовано: 07.04.2025
Формирование математической грамотности на уроках математики
Автор: Белякова Елена Владимировна
Сегодня на первое место в мире выходит потребность быстро реагировать на все изменения, происходящие в жизни, умение самостоятельно находить, анализировать, применять информацию. Главным становится функциональная грамотность, так как это «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний». Одним из ее видов является математическая грамотность.
Опубликовано: 07.04.2025
Конспект урока математики в 5 классе по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей»
Автор: Сверкунова Елена Григорьевна
Урок обобщения и систематизации знаний.
Опубликовано: 07.04.2025
Запоминаем простейшие геометрические фигуры
Автор: Клыга Лариса Фёдоровна
Данная работа основана на закрепление материала по изучению простейших геометрических фигур в 5 классе. Фрагмент урока представляет собой практическую работу, в которой используя составленный творчески и сказочный материал ребята его переносят на альбомный лист рисуя простейшие геометрические фигуры.
Опубликовано: 07.04.2025
Сумма n – первых членов арифметической прогрессии
Автор: Мухаметтагирова Оксана Алексеевна
Сумма n – первых членов арифметической прогрессии. Цель урока: Сформировать навыки нахождения суммы n- первых членов арифметической прогрессии. Формирование навыков решения компетентностных задач на примере использования формул суммы n- первых членов арифметической прогрессии подготовительного характера к итоговой аттестации.
Опубликовано: 06.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера