ОГЭ по математике — это важный этап в образовательной жизни каждого школьника. Этот экзамен проверяет базовые математические
знания, которые необходимы для успешного продолжения обучения в старшей школе или поступления в колледж. Чтобы подготовиться к
экзамену, важно разработать план и придерживаться его. В этой статье мы расскажем о ключевых моментах подготовки.
Тема урока: «Решение текстовых задач на смеси, сплавы и концентрацию».Открытый урок соответствует с требованиями ФГОС. Урок направлен на развитие информационной и коммуникативной компетентности учащихся, на формирование творческой личности, умение работать в коллективе. Информационная компетентность позволяет учащимся обучаться на высшем уровне, ученик сам добывает знания, определяет тему урока, открывает новые понятия посредством ЦОР, построения диалога со сверстниками и учителем, а учитель тол
Открытый урок по теме «Прогрессии в окружающей нас жизни» соответствии с требованиями ФГОС. Урок направлен на развитие информационной и коммуникативной компетентности учащихся, на формирование творческой личности, умение работать в коллективе. Информационная компетентность позволяет учащимся обучаться на высшем уровне, ученик сам добывает знания, определяет тему урока, открывает новые понятия посредством ЦОР, построения диалога со сверстниками и учителем, а учитель только направляет его в нужно
На уроке учащиеся 5 класса познакомятся с видами и свойствами треугольников, научатся строить треугольники. Урок сопровождается компьютерной презентацией.
Современный этап развития научно-технического прогресса характеризуется взаимопроникновением наук друг в друга, и особенно проникновение математики и физики в другие науки.
В настоящее время, пожалуй, нет необходимости доказывать важность межпредметных связей в процессе преподавания. Межпредметные связи в школьном обучения являются конкретным выражением интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и жизни общества. Эти связи играют важную роль в повышении практической и научно-теоретич
Урок получения новых знаний,путём исследования различных способов решения задач на смеси, растворы и сплавы, выявления рациональных способов для повышения познавательного интереса учащихся к предмету.
В настоящее время электронные средства все чаще выступают в роли источника информации, особенно в глобальных телекоммуникационных сетях Интернет. Одной из современных образовательных технологий является web-квест. В данной статье рассматривается популярность и цель web-квеста, компетенции, развивающиеся в ходе работы, элементы структуры и требования при разработке, а так же особенности создания web-квеста посредством сервиса Joyteka.
Применение СДП учителем при изучении нового материала дает возможность учащимся чувствовать себя на уроке партнером. Знания он получает самостоятельно, учитель только направляет деятельность ученика.
Автор: Бобин Виталий Леонидович, Бобин Дмитрий Витальевич
Представлены результаты проектного изучения математического раздела «Статистика» учениками одной из школ г. Чебоксары на примере анализа данных о собственном росте, а также результаты их проверки на нормальность с помощью дополнительных инструментов из раздела «Теория вероятностей». Методологической базой исследования являются статистические методы сбора и обобщения данных и проверки статистических гипотез. Средний объем выборочной совокупности обеспечивает достаточную надежность оценивания выдви
Автор: Старостина Светлана Алексеевна, Мамакина Ольга Николаевна
Древняя мудрость гласит: «К водопою коня может привести даже маленький ребенок. А вот заставить этого коня напиться не смогут даже десять взрослых мужчин». Так и в школе: можно посадить детей за парты, можно контролировать дисциплину, но без возникновения у самих детей желания учиться, мы не сможем их ничему научить. Поэтому перед каждым учителем стоит важнейшая задача: пробудить у учащихся познавательный интерес, чтобы они сами, добровольно захотели испить из «источника знаний». Целесообразно ис
Использование конструктора в формировании у детей старшего дошкольного возраста функциональной математической грамотности является образным, доступным, тактильным и эффективным средством, посредством которого можно расширять и закреплять знания в различных направлениях.
Аналитическая справка
по итогам мониторинга сформированности математической грамотности обучающихся 7, 8, 9 классов МБОУ«СОШ №1»
Сроки:25.09.2023- 29.11.2023 года.
Актуальность разработки инновационного подхода к формированию здорового образа жизни учащихся на уроках математики обусловлена следующим:
- противоречие между задачами государства по воспитанию здорового образа жизни и рекламой легкомысленного подхода к своему здоровью в средствах массовой информации и социальных сетях
- недостаточная связь школьного курса математики с практической, реальной жизнью учащихся
- недостаточная мотивация изучения математики учащимися.
Проведение таких интегриров
В ходе данного урока был реализован системно деятельностный подход. Каждый этап урока имел мотивацию и требовал напряженного труда учащихся. Вопросы учителя требовали от учащихся анализа своих действий и систематизации умений и навыков по решению тригонометрических уравнений. В итоге урока под руководством учителя, при активном участии учащихся, были выработаны рекомендации по решению тригонометрических уравнений.
Методические особенности данного урока:
• система заданий от простого к сложном
Применяя рабочие листы при изучении темы свойств арифметических действий над натуральными числами можно сказать, что ребята успешнее запоминают свойства и отрабатывают навыки решения заданий и применения свойств к решению задач
Изучены аспекты истории возникновения функциональной зависимости, а также предложено первоначальное введение этого понятия на уроках математики. Основная цель заключается в создании условий для проведения исследований на уроке и познания нового. Необходимо обратить внимание на проявления функциональной зависимости в повседневной жизни.
