Представленный сценарий урока проведен в форме известной сказки «По щучьему веленью». Сказочная атмосфера поддерживалась в течение всего урока, все задания исходили от лица героев сказки. Красочные рисунки, используемые в презентации, создали иллюзию нахождения в сказке. Путешествие по сказке помогло в ненавязчивой форме обобщить знания учеников по изученной теме, увидеть на каком уровне у учащихся сформированы умения и вычислительные навыки.
В работе приведены основные пути решения проблемы подготовки учащихся с низкой мотивацией к итоговой аттестации по математике. Рассмотрены действенные приемы, применяемые к ученикам выделенной группы
В данной работе отражены приемы «быстрого» счета, которые помогают учащимся быстро производить вычислительные действия устно или производя незначительные письменные вычисления. Эти приемы просты, доступны и эффективны. Работа предназначена для учащихся
Класс: 8
Тема: Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная к окружности.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Вид урока: лекция, учебный практикум.
Цель: познакомить с тремя случаями взаимного расположения прямой и окружности, с понятиями касательная и секущая к окружности, обучить использовать полученные на уроке факты, определения для решения простых задач.
Задачи: 1.Обеспечить усвоение обучающимися взаимного расположения прямой и окружности, понятий касательной к окружности и секу
Компьютеры, которые массово вошли в современный мир как средство бизнес - анализа, неожиданно покорили детей как новый вид игр, а потом стали использоваться как образовательный ресурс, средство для изучения законов логики и программирования. Компьютеры и дети не слишком удачное сочетание: дети устают, напрягают зрение, увлекаются . компьютерными играми и при этом уходят из других важных видов деятельности: учебы, спорта, просто живого общения. Время показало, что использование компьютеров в образ
Целью данной статьи является представить идею использования системы голосования SMART Response XE при оценке и самооценке уровня сформированности математической грамотности обучающихся 6 классов на уроках и внеурочных занятиях.
Некоторые события того тяжелого и героического времени, почувствуем дыхание Великой Отечественной войны и с помощью цифр проследим за некоторыми фактами самой жестокой войны в истории человечества.
В разработке дан план урока по данной теме, где учащихся познакомили с понятием прогрессии и ее основными формулами. А также приведены примеры для отработки знаний и умений по данной теме
Данный урок по математике является уроком №3 в системе уроков по разделу «Отношения и пропорции».
Тема урока: Пропорция.
Цели урока: познакомить учащихся с понятиями: пропорция, члены пропорции, верная или неверная пропорция; познакомить с основным свойством пропорции, сформировать навык определения верной пропорции.
Как же добиться высокого качества знаний, осознанного отношения к учебе, как сделать процесс обучения в классе более интересным, научить детей сосредоточенности и спокойствию на уроках, умению запоминать, анализировать, делать выводы, быть внимательными, наблюдательными, любознательными и т. д.? Нужно научить детей учиться, чтобы у них хватало времени и на отдых, и на занятия любимым делом, и на спорт, и на посещение кружков, театров, экскурсий. Учеба должна приносить радость и удовольствие.Кажд
Предметная неделя позволяет пробудить у обучающихся к учебным предметам; выявить одаренных школьников,воспитать у слабоуспевающих учеников веру в свои силы, возможности.
Занятие по дисциплине ОДП. 12 Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Разработка предназначена для работы с пропагандой "педагог-наставник" К.Д.Ушинского
Обучающие задачи:
• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, сравнивать предметы по высоте
• Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине) .
Развивающие задачи:
Создать услов
Математика, особенно в своей базовой части кардинально отличается от других предметов непрерывностью цепи основных знаний, умений. Введение государственной итоговой аттестации по математике в новой форме вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.
сформировать представление учащихся о многочленах, научить распознавать многочлены, записывать многочлен в стандартном виде, определять степень многочлена.
