В свете требований ФГОС второго поколения становится актуальным организация процесса работы по обогащению словарного запаса учащихся начальной школы. Это в первую очередь происходит во время работы со словарями. Автор рассказывает об опыте работы с различными видами словарей в начальной школе. В статье приводятся примеры заданий, игр, проектов по работе со словарями с 1 по 4 класс.
Тема урока: Восстание Спартака
Автор учебника: Г.И. Годер,А.А. Вигасин, И.С. Свенцицкая
Место урока: урок восьмой по счёту в разделе «Древний Рим», тема изучается в течение 1 занятия.
Педагогические цели Способствовать ознакомлению с самым крупным в Древнем мире восстанием рабов под предводительством Спартака, значением его образа в мировой культуре; содействовать формированию умений характеризовать личность Спартака, работать с картой; создать условия для развития интереса к чтению художес
Дистанционное обучение в 2021 году становится неотъемлемой частью образования.
Но оно включает в себя множество трудностей, с которыми столкнулись педагоги и обучающиеся. Как же решить возникшие проблемы? Я постараюсь ответить на данный вопрос в своем материале.
В дошкольном возрасте ребенок приобретает значительный практический опыт поступков, соответствующих моральным нормам общества, и на его основе – навыки поведения, в которых проявляются гуманное отношение к окружающим, ответственное отношение к деятельности; формируются начальные формы осознания морального смысла происходящих явлений в обществе, социально приемлемые мотивы складывания личностных механизмов поведения.
В работе представлена технологическая карта урока на тему «Мозаика народов». Урок включает в себя различные формы работы, в том числе работу с кейс-технологией на этапе закрепления знаний.
Тема урока: "Письменность и знания древних Египтян".
Предмет - история.
Класс/группа - 5 класс.
Автор урока - Артемова Д. Е., учитель истории.
Образовательное учреждение МОУ «Лицей №6».
Город Воскресенск.
Актуальность: данный урок является предпоследним при изучении общей темы «Древний Египет»
(7 часов) в составе раздела «Древний Восток». Предыдущий урок был посвящён
искусству Древнего Египта. Следующий урок будет завершающим, обобщающим по
данной теме.
Цели урока:
Образовательная (по
В условиях нового времени очень важно вырастить человека, умеющего думать, способного к анализу, самоанализу. Важно научить дошкольника общаться, взаимодействовать с окружающими. Но есть такие явления, понятия, которые очень трудно осознать ребёнку дошкольного возраста. Малыши нуждаются в ярких, интересных событиях для построения качественного обучения. И обновление содержания образования нацеливает нас, педагогов, на возможность сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образователь
Разработка урока «Чудо в жизни христианина» направлена на формирование у обучающихся четких представлений чуда в жизни православных христиан. Сопровождается презентацией, которая содержит богатый иллюстративный материал.большое значение имеет создание условий для формирования у обучающихся понимания основ православной культуры на примерах жизни Иисуса Христа, Николая Чудотворца, Сергия Радонежского… воплотивших в своём образе нравственный идеал духовного воспитания. Говоря о « Чуде в жизни х
Аннотация. В своей педагогической практике использую технологии информационного характера. В нынешних условиях развития рынка образовательных услуг и требований эпохи информационных технологий, обучение физической культуре должно сочетать в себе выработанные практикой директивную, современную, носящую инновационный характер, интерактивную модели обучения.
Урок изучения нового материала по теме "Имя числительное", первый урок в теме "Имя числительное", раздел "Морфология". Цель урока: познакомиться с признаками имени числительного как части речи (общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении). На уроке использован системно-деятельностный подход. Применяются современные цифровые образовательные технологии.
Разработка метапредметных программ может стать одним из перспективных направлений инновационной деятельности образовательных учреждений, поскольку содержание этих программ может и должно учитывать особенности конкретной школы - социальной среды, состава учащихся, потенциала педагогического коллектива. Метапредметы – это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов. Это учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыслительный тип интеграции учеб
Данный урок немецкого языка проводился в 4 классе по УМК «Deutsch. Die ersten .Schritte», 4 класс И.Л. Бим, Л.И. Рыжова
Тема урока: «Haben auch Tiere Sommerferien?» Класс малокомплектный (2 человека). На уроке использованы формы работы: индивидуальная и парная. Технологии, используемые на уроке: технология сотрудничества, информационно-коммуникационная, игровая, здоровьесберегающая технологии.
Автор: Кулик Наталья Андреевна, Жуль Татьяна Алексеевна
Образовательная ситуация "Растем бережливыми" - одно из занятий в рамках программы "Азбука бережливости" по внедрению «бережливых технологий» в организованную культуру воспитанников, формирование бережного мышления. Целью данного занятия является знакомство детей с понятием «бережливость», с принципами 5с.
