статья раскрывает современные тенденции в области дошкольного воспитания и практические советы по реализации образовательного проекта "будущие инженеры" в практике ДОУ.
Пояснительная записка «ЧЕРЕЗ СКАЗКУ».
Сказка - удивительное явление народного творчества. Простая и незамысловатая внешне, она интересна маленькому ребенку. В мир сказок ребенок вступает уже в самом раннем детстве, как только начинает говорить.
В настоящее время трудно найти лучший способ воспитания детей, чем путь приобщения их с раннего детства к устному народному творчеству. Сказка расширяет жизненный опыт ребенка, воспитывает нравственные уроки сострадания, самоотверженности, любви ко всем
Пояснительная записка
Цель: развитие любознательности и интереса к чтению книг, произведениям В.Бианки
Задачи:
-закреплять знания о произведениях В.В.Бианки;
-обогащать словарный запас;
-развивать познавательные способности через рассказы;
-воспитывать внимательного читателя и любовь к книгам;
Материалы и оборудования:
-программно-аппаратный комплекс (далее-ПАК) «Колибри» для презентации слайдов;
-презентация;
-вырезанные картинки.
Подготовительная работа:
Подбор рассказов В.В.Бианк
Тема урока: The Past Simple Tense. Систематизация изученного материала.
Связь данного урока с предыдущими и последующими уроками: Закрепление и отработка грамматического материала
Тип урока: Урок обобщения и систематизации предметных знаний
Цель урока: Развивать грамматические навыки учащихся устной и письменной речи, в аудировании и чтении.
Задачи урока:
Обучающая: активизировать знания об образовании Past Simple, повторить слова-спутники Past Simple Tense.
Развивающая: развивать навыки у
Сценарий был разработан и проведен в 2023 году Цель: провести выпускной «Прощание с начальной школой!» в форме праздника.
Задачи:
1. развивать эстетические чувства; прививать любовь к знаниям, школе;
2. создавать условия для развития творческих способностей у детей через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.
3. воспитать ответственность, взаимопонимание, взаимопомощь, умение сотрудничать в коллективе;
Настроить учащихся на активную работу на уроке, создать иноязычную атмосферу. Применять тренировочные упражнения на закрепление и на активизацию грамматического явления
Я рассказала ребятам, что семья - это первый социальный институт, в котором проходит основная часть жизни человека, и где формируются духовные ценности. Знание истории своей семьи, ее обычаев и традиций –залог интереса к культурным традициям российского народа.
👉Во время занятия ребята обсуждали притчу о семье, рассказывали о семейных традициях, которые скрепляют семью, создают стабильный строй жизни и, главное, характеризуют семью, как коллектив.
☝Наши ценности это то, во что мы верим с де
Автор: Калабина Наталья Константиновна, Куликова Ольга Александровна
Статья «Педагогические хитрости: успешные практики воспитателей в детском саду» раскрывает ключевые аспекты методики воспитания и обучения детей, акцентируя внимание на важности развития мелкой моторики и познавательных способностей. В условиях постоянных изменений в образовательной среде, авторы делятся своим опытом и находками в использовании нестандартных методов, способствующих достижению высоких образовательных результатов.
В статье подробно рассмотрены причины, по которым мелкая моторика я
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста с целью автоматизации в речи звука [Р]. На занятии применяется современная образовательная технология «Виммельбух», а также интересные и эффективные приёмы при работе с картиной Виммельбух. Занятие может быть полезно учителям-логопедам дошкольных образовательных организаций.
Цель: формирование элементарных навыков безопасного поведения в быту у детей дошкольного возраста ( 4 – 5 лет).
Задачи:
- формировать умение применять правила культурного поведения (не вставать на стульчик ногами);
- формировать простейшие представления о способах безопасного поведения в опасных ситуациях;
- формировать умение правильно обращаться с опасными предметами (ножом, ручками от газовой плиты, розеткой без разрешения взрослых);
- активизировать речь детей, побуждая отвечать на во
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Система вопросов и заданий требует от учеников добывать знания в процессе индивидуальной, парной, фронтальной работы, которая направлена на достижение планируемых результатов.
Дети не имеют представлений о Российской армии, и ее вооруженных силах. Они не знаю где и в каких вооруженных войсках служили их родственники (папы, дедушки, дяди).
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма - достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. В современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного вни
Сегодня речь пойдёт о самом удивительном и полезном овоще- капусте. В старину крестьяне даже устраивали капустные гулянья.
Один из таких праздников назывался в народе Сергий-капустник. Начиная с 8-го октября, в этот день христиане праздновали праздник ,посвящённый Сергею Радонежскому, хозяйки приглашали к себе соседок и подружек помочь нарубить капусты на зиму. Отказаться от приглашения считалось знаком неуважения к хозяевам. Во время заготовки капусты, парни и девушки не скучали. Они устраивали
В методической разработке представлена система работы с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной технологии куар-кодирования при обучении детей правилам дорожного движения и безопасного поведения.
