Данная игра поможет детям закреплять знания о геометрических фигурах и их свойствах.
Задачи: обучение детей классификации геометрических фигур по признакам (величина, форма, цвет); формирование представления детей о геометрических фигурах, их форме, количестве; умения работать с интерактивной игрой-презентацией, совершая простейшие манипуляции: нажатие на объект, перемещение объектов; упражнения в умении различать и называть геометрические фигуры во время игровой деятельности; воспитывать интер
Урок из цикла функциональная грамотность в начальной школе. Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию, работе с текстом. Данный урок направлен на формирование умений читательской грамотности при помощи работы с текстом. В технологической карте занятия был использован материал национально-регионального компонента,что способствует формированию целостных знаний о родном
Автор: Тихомирова Наталья Витальевна, Климутина Ирина Сергеевна
Хлеб всегда на Руси пользовался почетом и уважением. Гостя встречали всегда хлебом и солью. Даже пословицы сложили: Хлеб - всему голова! Без хлеба - нет обеда! Будет хлеб - будет и песня. Без хлеба не вкусно и не сытно. Люди во все времена понимали, что хлеб - это их жизнь. Сегодня в магазине можно купить хлеба, сколько хочешь и какого хочешь. Но необходимо с уважением относиться к каждому кусочку, не покупать лишнего и не выбрасывать хлеб. Ведь хлеб прошел долгий путь, прежде чем появиться на
Ключевые слова : семья, любовь,уважение, семейные ценности.
Важно привить с самого раннего детства заповеди семейных традиций, уважение к старшим, бережное отношение к младшим членам семьи.
Одним из ключевых индикаторов успешности выбранной стратегии, направленной на формирование ситуации успеха, является способность педагога создать атмосферу доброжелательности и поддержки. Это достигается путём применения методических приёмов, которые способствуют: снижению уровня тревожности, повышению мотивации. Одним из таких приемов является дидактическая игра. Дидактические игры занимают важное место в реализации ФГОС, поскольку, в их основе лежит познавательный материал и интеллектуальные за
В статье представлены эффективные методы использования игровых технологий на уроках рефлексии. В процессе игр, обучающиеся развивают метапредметные навыки: коммуникативность, логику, зрительную память, внимание, критическое мышление, а также повышается мотивация для изучения учебного материала.
Окончание 9 класса является значительным этапом в жизни учащихся, их родителей и учителей. В этот период необходимо предпринять все возможные меры для того, чтобы дети успешно справились с предстоящими испытаниями.
Для успешной сдачи ОГЭ по математике необходимо выполнить минимум два задания по геометрии. Чтобы ребенок чувствовал себя уверенно на экзамене, следует повторить материал за три года обучения по этому предмету. При подготовке урока, направленного на систематизацию и обобщение знаний у
Квест-игра для учащихся 4 классов по финансовой грамотности. Способствует формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области финансовой грамотности учащихся.
В статье представлен опыт работы по развитию речи с использованием методики С.В.Гин. Её приёмы фантазирования изучены мной и применены на практике. Занятия вызвали большой интерес у детей и их родителей. Мною был подобран материал, который подходил для обучающихся класса. В презентации представлены детские работы.
Программа внеурочной деятельности «Школьный медиацентр» представляет собой
комплекс мероприятий, направленных на развитие у учащихся медиакультуры и ключевых
информационных и телекоммуникационных компетентностей современного общества.
Учащиеся получат возможность познакомиться и поработать с различными видами
информации, представленными в разных форматах. Программа курса внеурочной
деятельности предусматривает непрерывность обучения и возможность привлечения
учащихся разных классов и возрас
Цель – формирование представлений детей о проведении русских народных праздников, особенностях песен, хороводов, музыкальных игр.
Программные задачи:
• Познакомить детей с песней-закличкой «Осень, ты Осень», русской народной игрой «Золотые ворота».
• Закрепить музыкальную игру «Плетень», хороводную песню «Земелюшка-чернозём».
• Способствовать развитию навыка одновременного пения и выполнения движений под музыку, умения слышать 2-хчастный характер музыки.
• Развивать у детей умение сотруднич
В соответствии с Федеральным Образовательным стандартом дошкольного образования, в процессе ознакомления с художественной литературой детей старшего дошкольного возраста, решаются следующие задачи:
1. Воспитывать ценностное отношение к художественной литературе;
2. Способствовать углублению читательских интересов;
3. Расширять читательский опыт детей;
4. Обогащать представления об особенностях художественной литературы, о многообразии жанров.
Для приобщения детей к художественной литератур
Классный час направлен на формирование у школьников гуманистических ценностей, любви к своей стране, уважения к героическим страницам ее истории и памяти о подвигах наших предков.
Подключать дошкольников к информационной технике можно только тогда, когда они готовы воспринимать и использовать ее по назначению, когда она станет именно средством получения нужной им информации. При этом обязательно нужно соблюдать самое главное условие – рядом с дошкольником должен находиться взрослый.
В рамках работы будут освещены несколько ключевых тем, которые помогут глубже понять предметную область и цели проекта. Первая из них — психологическая готовность к школе. В этом разделе будет рассмотрено, что включает в себя этот аспект, как он влияет на успешность адаптации и какие факторы способствуют его формированию. Важно отметить, что психологическая готовность включает в себя не только уверенность в своих силах, но и способность к саморегуляции, что является критически важным для успешног
Тема урока:Морфологический разбор деепричастия
Тип урока : комбинированный.
Цель урока: познакомить с морфологическим разбором деепричастия и научить его выполнять; проверить знания учащихся по теме «Деепричастие».
Были поставлены следующие задачи:
1.Обучающие:
-формировать умение морфологически разбирать деепричастия;
-повторить способы образования деепричастий совершенного и
несовершенного вида;
- выработка практического умения находить деепричастия в тексте.
Развивающие:
-развив
Данная разработка внеклассного мероприятия по теме "Сувениры со всеми мира" подходит для обучающихся 5 класса (Spotlight-5, завершение модуля 2). Первая часть занятия проходит в стандартной форме, вторая - в форме игры-соревнования, где команды закрепляют изученный материал посредством выполнения практических заданий (учитывается правильность и быстрота ответов). В сопровождении урока есть мультимедийная презентация, ответы к заданиям.
Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
1.Дать представление о понятии богатство Родины.
2.Развивать познавательный интерес в процессе обогащения знаний о Родине.
3.Расширять представления детей о государственных праздниках: День народного единства.
4.Воспитывать у детей чувство гордости за свою страну.
