Передача опыта и помощь в поисках ответа по физическому воспитанию специалистом АФК педагогам ДОУ на примере групп кратковременного пребывания детей ДЦП. Построение своей работы в группе НОДА специалиста по АФК.
Для развития креативного мышления и воображения в круги Луллия я добавила головоломки- друдлы. Дroodle — загадки-головоломки, рисунок, на основании которого невозможно точно сказать, что это такое.
Стратегия сторителлинга является мощным инструментом развития речевых навыков, словарного запаса, понимания грамматики, умения излагать свои мысли логично и последовательно.
Опережающее обучение - вид обучения, при котором краткие основы темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе. Краткие основы могут даваться как тезисы при рассмотрении смежной тематики, так и представлять собой ненавязчивые упоминания, примеры, ассоциации. Предполагается, что опережающее обучение эффективно при изучении темы, трудной для восприятия. Опережающее обучение подразумевает развитие мышления учащихся, опережающее их возрастные возможности.
8 марта – международный женский день, праздник нежности, ласки и красоты. Восьмое марта - день, когда мы поздравляем самых любимых и самых лучших...
Целью проведения данного праздника является: доставить радость детям и их родителям, раскрыть творческие способности детей через различные формы деятельности, формировать у детей любовь и уважение к женщине, матери и бабушки, приобщение детей к культуре празднования этого замечательного праздника.
Автор: Козловских Татьяна Валерьевна, Леманова Лариса Виталиевна
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и подразумевает формирование первичных представлений о малой родине и Отчизне, о культурном наследии ценностях нашего народа.
Федеральная образовательная программа дошкольного воспитания, программа воспитания основаны на содействии и сотрудничестве детей и взрослых в п
Современное общество, передовые практики, инновационные процессы, информатизация – все эти аспекты в своем совершенствовании продолжают накладывать отпечаток на сферы человеческой деятельности. Благодаря глобальному охвату жизни прогрессивными новшествами, современное образование и воспитание просто обязано видоизменяться - приобретать новую оболочку, более современную, продвинутую, яркую и интересную нынешнему поколению...
Современное обучение требует активного участия учеников в учебном процессе. Сегодня важно, чтобы ученики выполняли активную роль в сценарии урока, ведь как бы ни старался учитель и увлекательно и артистично не рассказывал новую тему, в памяти ученика сохраняется около 20% от услышанного. Задача педагога, научить детей осмыслять информацию, пробуждать вкус к самостоятельным исследованиям и поиску, а визуализация должна исходить не от учителя, а от самого ребенка.
Данный материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Расширить и закрепить знания и представления детей о родном городе .Познакомить дошкольников с историей возникновения города Дзержинска через фотографии и различные виды деятельности.
Познавательно-исследовательская деятельность — это специально организованная деятельность, позволяющая ребёнку под руководством педагога или самостоятельно добывать информацию и овладевать представлениями о том или ином предмете, объекте, физическом или природном явлении.
Задачи познавательно-исследовательской деятельности:
развитие интереса к предметам и явлениям окружающего мира;
формирование первичных представлений об их свойствах;
развитие мыслительных способностей: анализ, сравнение, об
Автор: Березина Лариса Геннадиевна, Ермакова Анна Вячеславна
Финансовая грамотность с 2022 г. включена в содержание учебных предметов с
1 по 9 класс.
«Введение новых образовательных стандартов позволит каждому школьнику в нашей стране гарантированно получить необходимый для жизни запас знаний о финансах, чтобы понимать, как распорядится своими доходами, приумножить сбережения и защитить их от финансовых мошенников. Следующее поколение уже сможет более разумно решать финансовые проблемы, а значит, повышать уровень благополучия своей семьи и населения в
Внеклассное занятие проведено в 3 классе с учащимися с интеллектуальными нарушениями. В классе присутствуют учащиеся с лёгкой степенью умственной отсталости и учащиеся с ТМНР (тяжёлыми множественными нарушениями развития). Поэтому во время занятия учащимся предлагаются дифференцированные задания.
