Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Прогулка по лесу»
Автор: Филягина Александра Николаевна, Тимофеева Ксения Игоревна
Конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) и познавательному развитию ФЦКМ в старшей группе «Прогулка по лесу»
Опубликовано: 16.03.2025
Моя педагогическая находка
Автор: Воронина Елена Анатольевна, Меркулова Татьяна Петровна
Уникальный метод работы с дошкольниками, позволяющий эффективно развивать познавательную активность и познавательный интерес
Опубликовано: 16.03.2025
Домашнее задание: перезагрузка
Автор: Пяткина Татьяна Александровна
Поделилась примерами домашнего задания, в которых прослеживается связь между разными предметами.
Опубликовано: 16.03.2025
Обучение без стресса:как комфортная среда влияет на результаты
Автор: Алгунова Екатерина Владимировна
Комфортная среда на уроке — это ключевой аспект, который влияет на усвоение материала и общее восприятие процесса обучения.
Опубликовано: 16.03.2025
Игры с песком в любое время года
Автор: Суханова Светлана Алексеевна
Каждый взрослый человек, думая о своём детстве, не может не вспоминать с ностальгией игры в песочнице. Даже сейчас, став взрослыми, мы с удовольствием ходим босиком по песку на берегу озера или речки. А как приятно опускать руку в горячий морской песок на пляже, набирать его в ладони и смотреть, как он струиться сквозь пальцы. А строительство замков и туннелей из мокрого песка вообще возвращает нас в беззаботное детство. Это происходит потому, что песок помогает расслабиться, снять стресс и избав
Опубликовано: 16.03.2025
Эссе на тему: «Мои педагогические секреты»
Автор: Николаева Виктория Олеговна
Американский автор Джон Брэшоу сказал: «Мы все остаёмся детьми, сосланными во взрослую жизнь». Эти слова отражают идею о том, что в каждом из нас живёт ребёнок, который сохраняет способность удивляться, мечтать и учиться. Педагог, осознающий это, может установить более тесную связь с учениками, ведь он сам не забывает о своих детских переживаниях и опыте.
Опубликовано: 16.03.2025
Внеурочное занятие по курсу внеурочной деятельность «Юный эрудит»
Автор: Тестова Мария Владимировна
На данное занятие развивает функциональную грамотность обучающихся начальной школы.
Опубликовано: 16.03.2025
Дидактические игры на уроках математики «Математический биатлон»
Автор: Кирсанова Галина Александровна
В начальной школе целесообразно использовать игры, заставляющие думать, предоставляющие возможность ученику проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими учащимися. Благодаря использованию игр на уроках в начальных классах можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Игра должна рассматриваться как могущественный, незаменимый рычаг умственного развития ребенка, как вид деятельности, организуемый в процессе обучения с целью развития памяти и д
Опубликовано: 16.03.2025
Методические рекомендации по формированию перечня вопросов для письменного опроса на основе технологии игры «Своя игра»
Автор: Бондаренко Сергей Владимирович, Шмыков Алексей Владимирович
Вашему вниманию предоставляется Методические рекомендации по формированию перечня вопросов для письменного опроса на основе технологии игры «Своя игра»
Опубликовано: 16.03.2025
Музыка — это не просто звуки
Автор: Попова Анна Владимировна
Рассказ "Музыка - это не просто звуки" — это трогательная история о том, как музыка становится не просто предметом изучения, а настоящим лекарством для души. Учительница музыки, начинающая свой профессиональный путь, сталкивается с замкнутым учеником Женей, который не верит в свои силы. Благодаря творческому подходу и вере в каждого ребёнка педагог помогает мальчику раскрыть его талант и обрести уверенность в себе.
Опубликовано: 16.03.2025
Мотивационная система оценивания знаний и способностей на основе технологии интеллектуальной игры «Своя игра»
Автор: Бондаренко Сергей Владимирович
В статье описывается МОТИВАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ И СПОСОБНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ «СВОЯ ИГРА»
Опубликовано: 16.03.2025
Интегрированное физкультурно-речевое занятие «Деревенские приключения»
Автор: Ремезова Татьяна Сергеевна
Развитие двигательных, музыкально-ритмических, речевых способностей детей
Опубликовано: 16.03.2025
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Птицы — наши друзья»
Автор: Кузнецова Елена Сергеевна
.
Опубликовано: 16.03.2025
Эссе
Автор: Фуртас Елена Викторовна
Почему я выбрала профессию воспитатель?
Опубликовано: 16.03.2025
Сенсорное обоняние у детей РАС
Автор: Миниахметова Вера Рафаиловна
Сенсорное обоняние детей с РАС Я работаю в коррекционном детском саду г. Благовещенск с детьми ОВЗ. Детский сад посещают дети с разными диагнозами. Среди них есть дети с расстройством аутистического спектра (РАС). Наблюдается неуклонный рост числа лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и в мире В своей работе с такими детьми я использую карточки Пекс и карточки визуальной поддержки во время игры «Угадай по запаху». У детей с РАС снижена способность последовательно и целостно воспр
Опубликовано: 14.03.2025
Конспект коррекционно-развивающего занятия в старшей группе на тему: «Коррекция и развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Корнеева Ирина Михайловна
Возрастная группа: старшая группа Тема коррекционно-развивающего занятия: «Коррекция и развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста» Цель: коррекция и развитие различных видов памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 14.03.2025
Занятие с элементами тренинга «Толерантность»
Автор: Свирчкова Наталья Викторовна
Занятие с элементами тренинга "Толерантность" направлено на формирование знаний учащихся о толерантности личности, правил соблюдения принципов толерантности в жизни человека. Предложенные задания и упражнения служат для создания условий по развитию мотивации толерантного отношения и помогают на практике осознать его смысловое значение, а также направлены на помощь в определении границ своей толерантности. Все виды работ на занятии способствуют развитию толерантных взаимоотношений в коллективе.
Опубликовано: 14.03.2025
Интегрированный урок по основному предмету «Домоводство» и коррекционному курсу «Предметно-практические действия» обучающихся по АООП УО(ИН) вариант 2
Автор: Глинская Ирина Станиславовна, Иващенко Наталия Николаевна
Конспект урока раскрывает особенности работы с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) над образовательной областью «Окружающий мир» предмета «Домоводство» и коррекционного курса «Предметно-практические действия», который дополняет выше обозначенную область. Основная цель данной области - формирование опыта социального взаимодействия на основе разнообразных, доступных ребенку в выполнении умений и навыков, средств коммуникации (вербальных и невербальных), создани
Опубликовано: 14.03.2025
Эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Позднова Наталья Николаевна
Моя работа предоставлена про сказки, которые так необходимы в воспитании нравственных и патриотических чувств наших детей.
Опубликовано: 14.03.2025
Химия будущего: Нейросети на уроках
Автор: Терехина Анита Игоревна
В эссе представлена информация, как современные технологии, в частности нейросети, становятся незаменимым помощником в образовательном процессе. Я поделилась своим опытом внедрения искусственного интеллекта на уроках, рассказывая о инновационных подходах к объяснению сложных химических понятий, индивидуализации обучения и создании увлекательного контента для школьников. В рассказе поднимаются важные вопросы о взаимодействии человека и машины, о том, как нейросети могут не только облегчить работу
Опубликовано: 14.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера