В статье представлена авторская разработка внеклассного мероприятия в формате интеллектуально-творческого квеста, направленного на решение актуальной задачи сплочения коллектива первоклассников в условиях лицея. Описаны цели, этапы, содержание и уникальный диагностический инструментарий для оценки уровня групповой динамики. Материал включает полный сценарий, критерии оценки и практические рекомендации для реализации.
Смотр строя и песни проводится в школе традиционно в мае месяце и посвящён «Дню Победы» 9 мая.
Смотр проводится в 1-11 классах. Участвует в этом смотре весь класс без исключения. Перед тем как проводить смотр, проходит предварительная подготовка. Сначала преподаватель-организатор ОБиЗР проводит теоретическую и практическую подготовку с командирами класса, в процессе которой поэтапно объясняет и показывает, как будет проходить смотр. После этого командиры и классные руководители приступают к тр
Занятие предусматривает формирование у детей навыка работы с пластилином, смешивания цветов, развитие мелкой моторики и творческого потенциала, воспитание эстетических представлений.
Правополушарное рисование не просто учит рисовать — оно помогает ребёнку с ОВЗ раскрыть свой потенциал, научиться выражать эмоции и чувствовать себя увереннее.
Индивидуальное коррекционно-развивающее логопедическое занятие по формированию и развитию мелкой моторики с ребенком-инвалидом, с ребенком с расстройством аутистического спектра, с легкой умственной отсталостью.
Программа «Юный растениевод»- естественнонаучной направленности, разработана в соответствии с требованиями, предъявляемыми к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, имеет практико-ориентированный характер и предназначена для дополнительного развития обучающихся.
Автор: Мирина Ольга Викторовна, Ускова Елена Николаевна
Лэпбук «Загадочный космос» предназначен для расширения и классифицирования познаний ребят дошкольного возраста о космосе, создает понятие о себе как о жителе планеты Земля. Лэпбук может помочь быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить пройденный материал в занимательно-игровой форме. Содержание лэпбука возможно пополнять и усложнять.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной тво
Конспект занятия «Семейный бюджет» по основам финансовой грамотности ориентирован на старших дошкольников. Данное занятие направлено на формирование у дошкольников основ финансовой грамотности и знакомство с базовыми экономическими понятиями: "доход", "расход" и "семейный бюджет". Интерактивное занятие построено в игровой форме с использованием визуальных материалов (слайдов) и включает в себя объяснение терминов, физкультминутку, решение практических задач и дидактическую игру ("Доход-Расход" с
Библиотечный урок-викторина «Сказки Андерсена» разработан как литературное игровое занятие для обучающихся 4-ых классов к юбилею великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена. Дети младшего школьного возраста предпочитают всем видам деятельности игру, с учетом этого данный урок проводится с использованием игровых технологий. Данная форма работы на библиотечных занятиях вызывает у детей особый интерес, помогает лучше запомнить и понять литературные произведения. В процессе такой игры у де
В пособии представлена система пальчиковых игр, позволяющая решить проблему развития мелкой моторики рук у ребенка 5-7 лет, использование которой поможет ему совершенствовать точные движения руки и пальцев, окажет положительное действие на развитие речи.
Предложенный материал будет полезным для родителей и воспитателей логопедических групп.
Пальчиковые игры для детей дают возможность родителям и воспитателям играть с детьми, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодар
Внеклассное мероприятие в форме конкурса с применением игровых технологий предназначено для обучающихся СПО или школьников. Мероприятие состоит из 7 раундов. Задачи: активизировать знания обучающихся по орфоэпии, лексике, фонетике, морфологии русского языка.
Развить логическое мышление, внимание, память и скорость реакции.
Воспитать чувство коллективизма, взаимопомощи и уважения к соперникам. Повысить интерес к русскому языку и литературе. Формировать навыки устной и письменной грамотной речи.
Аннотация: В статье рассматриваются последовательные стадии художественного развития ребенка, от спонтанных каракулей до сознательного создания композиционных работ. Анализируются психофизиологические и когнитивные аспекты каждого этапа, а также их значение для формирования личности. Особое внимание уделяется роли педагога дополнительного образования в корректном сопровождении данного процесса без нарушения его естественной логики. Цель работы — систематизировать знания о возрастных особенностях
В современном мире очень сложно удивить ребенка игрушкой или новой вещью. Так и с образовательной деятельностью в дошкольных учреждениях. Очень сложно передать информацию доступным и занятным способом, чтобы заинтересовать и удивить ребёнка. А привить любовь к традициям, культуре вдвойне сложнее ведь борьба идет между прошлым и настоящим.
Функциональная грамотность — способность человека использовать знания, приобретённые навыки для решения широкого спектра жизненных задач. Она включает овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему образованию. Умение извлекать информацию из таблицы — один из компонентов функциональной грамотности. Работа с таблицами помогает формировать такие навыки, как поиск информации, необходимой для решения учебной или практич
Автор: Долгушина Мария Юрьевна, Проскурякова Наталья Александровна
Нами была выбрана современная образовательная технология внеклассной работы – проект познавательно-исследовательской деятельности в игровой форме с использованием современных приемов. Проект является краткосрочным и состоит из серии занятий. Ребята «совершают поездку в школу дорожной безопасности» и выполняют различные задания, направленные на усвоение понятий по данной теме, расширение кругозора и активного и пассивного словаря.
Во внеклассной деятельности по предупреждению дорожно-транспортног
Цель технологии: формирование положительных эмоциональных отношений между взрослыми и детьми младшего дошкольного возраста.
Основные задачи:
создать комфортную эмоционально-психологическую атмосферу для родителей и детей;
помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребёнком, расширять диапазон их невербального общения;
содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр;
обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространс
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Путешествие в сказочную страну эбру» разработан для детей старшего дошкольного возраста. Данное занятие направлено на формирование у дошкольников способности к восприятию окружающего мира и выражению своих впечатлений через изобразительную деятельность в нетрадиционной технике рисования «эбру». Данный конспект может быть полезен воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования при организации образовательной деятельности.
