Конспект мастер-класса для родителей на тему "Экспериментируем дома", направленный на развитие инициативы и самостоятельности в процессе опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников.
Радушная Хозяйка встретила и пригласила всех на весёлые посиделки. Особое удивление и восторг дети испытали при неожиданном появлении домового. В народе верили, что домовые — это наши далекие предки, и они желают людям только добра. Было принято угощать и задабривать хозяина дома. Наша Варварушка пришела на праздник не с пустыми руками, а со своим волшебным сундучком с загадками, с помощью которых ребята знакомились с домашней утварью. С большим интересом дети рассматривали предметы быта старины.
Конспект занятия: «Шапка гномика на елку»
Цель: Обучить приему вязания петель на кольце.
Задачи:
1. Обеспечить активное участие каждого ребенка в совместной деятельности;
2. Формировать технические навыки работы с нитками, картоном и ножницами;
3. Развитие мелкой моторики рук, внимания, умения работать щ словесной инструкции;
4. Развитие речи, логического мышления, памяти.
5. Воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость, стремление к творчеству, чувство взаимопомощи.
Предмет: математика
Класс: 6
Тема урока: «Осевая симметрия»
Цели урока:
Образовательные: создать организационные и содержательные условия для формирования умений определять симметрию точек (фигур) относительно прямой, строить симметричные точки относительно прямой, формировать навыки самостоятельного приобретения знаний;
Развивающие: развитие логического мышления, умений анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;
Воспитательные: воспитание трудолюбия, целеустремленности, полож
Автор: Петрова Марина Олеговна, Фомина Елена Михайловна
В статье рассматривается использование лего-технологий как эффективного инструмента в обучении и развитии детей с умственной отсталостью. Авторы анализируют преимущества конструирования с помощью лего, включая развитие моторики, креативности, социальных навыков и способности к совместной работе. Статья подчеркивает значимость игрового подхода в образовании и предлагает рекомендации для педагогов и специалистов, работающих с детьми с умственной отсталостью.
Автор: Новоселова Елена Александровна, Ерофеева Юлия Геннадьевна
В школу приходят разные дети: каждый имеет свои особенности развития, состояние здоровья, жизненный опыт и каждому необходимо найти оптимальный вариант обучения и воспитания. Чтобы помочь ребёнку с нарушением интеллекта организовать процесс обучения и воспитания необходимы специальные приёмы коррекционной работы.
Работая с детьми с особенностями развития, необходимы такие методические приёмы, которые могли бы привлечь внимание, заинтересовать ребёнка, создавать положительные эмоции. Такой формой
Урок внеурочной деятельности финансовой грамотности. Для 4 класса. Интегрированное мероприятие математика, литературное чтение, окружающий мир. Раскрываются этапы появления денег. проведен в форме игры.
Разработка классного часа предназначена для учащихся начальных классов.
Целью проведения является расширение представлений детей об освоении космического пространства; ознакомление обучающихся с историей развития отечественной космонавтики, с теми, кто внес свой вклад в покорение космоса; воспитывать чувство гордости за свою страну.
Классный час разработан с учетом особенностей возрастной категории школьников. Тематика классного часа в доступной форме знакомит учащихся с историей освоения кос
Экскурсия в Дом-музей М.Ю.Лермонтова в г.Москве позволит повторить тему "Служебные части речи" и виртуально посетить музей, познакомиться с некоторыми страницами биографии поэта.
Данный урок по окружающему миру в первом классе является уроком № 14 в системе уроков по разделу № 2 Человек и природа. Тема урока: Части растения. Название, краткая характеристика значения для жизни растения.
Цель урока: Создание педагогических ситуаций общения на уроке направленных на изучение частей растений и позволяющих каждому обучающемуся проявлять инициативу, самостоятельность.
Это урок развивающий. Часто строю уроки именно по этому типу, т.к. развивающий урок — это урок, выстр
В рамках научно-практического семинара «Эффективные практики психолого-педагогической профилизации школьников» учитель совместно с наставляемой социально-педагогического класса провели фрагмент урока в 5 классе на тему «Демократия в Афинах: зарождение и расцвет» (применение технологических приемов визуализации исторического материала). Были проработаны такие приёмы визуализации исторического текста, как работа с инфографикой, интеллект-картой, работа с исторической картой и анализ исторического
Роль дневного сна в физическом и интеллектуальном развитии дошкольника велика. Отдых в середине дня ему просто необходим. В условиях дефицита свободного времени в режиме дня современного дошкольника, посещающего детский сад, чрезвычайно важно придать гимнастике после дневного сна именно оздоровительную направленность. Систематически проводимая гимнастика после сна служит хорошим средством укрепления здоровья.
Целью дежурства по столовой в старшей группе детского сада является формирование у детей ответственности за выполнение общественных поручений, развитие навыков самообслуживания, а также воспитание культуры поведения за столом. В процессе дежурства дети учатся помогать взрослым, поддерживать порядок и чистоту в столовой, правильно сервировать стол, ухаживать за посудой и соблюдать правила этикета.
В презентации отражается опыт работы над проектом на тему "Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда в ДОУ". Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда является эффективным инструментом, способствующим успешной реализации программ коррекции речевых нарушений у детей. Современные технологии делают процесс обучения более разнообразным, доступным и интересным для детей, что значительно повышает качество коррекционного образования.
Технологии, методы и приемы, применяемые для работы с детьми разных групп здоровья. Список комплексных проверочных для обучающихся начальной школы. Перечень общеучебных умений и навыков для учеников 1-4 классов. Также представлены схемы оценивания учебной деятельности обучающихся начальных классов.
