Конспект занятия «Как Витаминка с детьми вирус победили»
Автор: Иванова Наталья Александровна
Конспект занятия о здоровом образе жизни в игровой форме с детьми среднего возраста в ДОУ.
Опубликовано: 04.11.2026
Методичка-помощник для сдачи ОГЭ по химии: задания 1,16,19 базового уровня сложности
Автор: Чекункова Елена Владимировна
Эта методичка предназначена для подготовки к выполнению заданий №1, 16, 19 базового уровня сложности ОГЭ по химии. По каждому из вопросов приведена теория и большое количество решенных примеров и заданий для самостоятельного решения. Максимальная оценка за задания - 1 балл. Надеемся, что данное пособие поможет вам в подготовке к данным заданиям ОГЭ.
Опубликовано: 04.11.2026
Разработка урока математики в 8 классе по теме «Действия с целыми числами»
Автор: Стрельникова Галина Николаевна
Урок математики по теме "Действия с целыми числами" проведен в 8 классе в школе для обучающихся с нарушением интеллекта. Презентация к уроку.
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект нестандартного занятия в подготовительной группе «Путешествие в космос с элементами кинезиологии»
Автор: Петрова Нина Анатольевна
Деева Н.А. Игровые здоровосберегающие технологии "ФГОС ДО "Учитель ,2018" Интернет ресурсы. Я уже три года занимаюсь с детьми кинезиологией, использую на всех занятиях.
Опубликовано: 04.11.2026
Методическая разработка образовательной деятельности в старшей группе ДОУ «Фабрика хороших поступков»
Автор: Леушина Ирина Николаевна
Сюжетно-ролевая образовательная игра с проблемными ситуациями и коллективным конструированием. Как запустить машину доброты? Авторская игровая концепция. Старшая группа 5–6 лет. Вид деятельности: интегрированная образовательная деятельность с элементами социально-коммуникативного развития, конструирования, речевого развития и творческой деятельности.
Опубликовано: 04.11.2026
Как я перестала бояться грантов, а мои ученики — камеры
Автор: Алексеева Ольга Николаевна
В тексте представлен опыт педагога сельской школы по преодолению типичных трудностей преподавания истории родного края: отсутствия специализированных учебников и низкой вовлечённости учащихся в изучение локальной истории. Центральной проблемой автор называет «тишину» в изучении прошлого — когда исторические факты остаются для детей абстрактными и эмоционально не значимыми. Ключевым решением становится создание школьной медиалаборатории «История в кадре»: педагог предлагает использовать интерес ш
Опубликовано: 04.11.2026
Проект занятия-праздника для средней группы «Ожерелье дружбы»
Автор: Щepбина Наталия Викторовна
Проект — интегрированное занятие-праздник для детей 4–5 лет (25–30 минут) в рамках конкурса «Хоровод дружбы народов России» и программы «Ожерелье России». Цель — сформировать у дошкольников представления о многонациональности России и ценности дружбы через деятельностный опыт. Образ «ожерелья» раскрывает идею единства: каждая бусина — народ, все вместе — сила и красота общего дома. В ходе занятия дети знакомятся с элементами русской, татарской и башкирской культур (традиции, музыка, игры, б
Опубликовано: 04.11.2026
Кинезиология в работе с малышами — просто о важном
Автор: Кацера Татьяна Анатольевна
В своей статье я рассказала о кинезиологических упражнениях, которые применяю в работе с детьми раннего возраста для улучшения речи, памяти, внимания и координации.
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект занятия по этики на тему «Какими должны быть мужчины и женшины»
Автор: Бондаренко Наталья Валерьевна
Выяснить какими качествами должны обладать мужчины и женщины, учить девочек быть женственными, а мальчиков мужественными.
Опубликовано: 04.11.2026
Повышение эффективности обучения истории средствами лекционно-семинарско-зачетной технологии
Автор: Зверева Галина Юрьевна
В статье рассмотрена проблема эффективности обучения истории средствами лекционно-семинарско-зачетной технологии. Проведен анализ сущности данной технологии. Автором сделан вывод о том, что использование лекционно-семинарско-зачетной системы обучения в школе имеет ряд существенных преимуществ, а также обладает необходимыми свойствами, способствующими повышению эффективности обучения ввиду увеличения объема самостоятельной работы учащихся.
Опубликовано: 04.11.2026
Проектная деятельность как одна из перспективных технологий современной начальной школы при реализации ФГОС
Автор: Малышева Татьяна Васильевна
Главное в работе учителя - это научить детей самостоятельно добывать необходимые знания, выявлять проблемы и находить адекватные пути их решения. В ФГОС проектной деятельности отводится особое место. В стандарте начального общего образования приоритетом названо формирование универсальных учебных действий. Работа над проектами актуальна тем, что является способом формирования тех самых УУД: регулятивных, познавательных, личностных, коммуникативных учебных умений, а также позволяет обрести ученик
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект занятия в старшей группе на тему: «Разные народы»
Автор: Пасько Светлана Сергеевна
Конкретизировать знания детей о других народах, познакомить с тем, что есть некоторые государства, в которых люди внешне отличаются от нас / цветом кожи, разрезом глаз дать знания о том что люди других стран разговаривают на разных языках.
Опубликовано: 04.11.2026
Формирование читательской грамотности на уроках истории: приемы работы с текстом
Автор: Косякова Наталья Сергеевна
В статье дано описание эффективных приемов, применяемых автором при работе с текстом параграфа.
Опубликовано: 04.11.2026
Игровые сеансы как средство мягкой адаптации детей 2–3 лет
Автор: Маницкая Людмила Васильевна
В статье представлен практический опыт работы воспитателя первой младшей группы по созданию благоприятных условий для адаптации детей 2–3 лет к детскому саду. Автор раскрывает эффективность использования коротких ежедневных игровых сеансов, которые помогают снизить эмоциональное напряжение, установить доверительный контакт с каждым ребенком и научить малышей взаимодействовать друг с другом.
Опубликовано: 04.11.2026
Быстрота реакции. Образное мышление. Развитие памяти
Автор: Подлесная Светлана Владимировна
Упражнения направлены на развитие у детей базовых познавательных процессов, которые лежат в основе успешного обучения, — скорости реакции, образного мышления и памяти. В современном потоке информации особенно важно быстро переключаться между заданиями, удерживать и перерабатывать материал, а также находить яркие образы и ассоциации для запоминания.
Опубликовано: 04.11.2026
Описание инклюзивной практики «Развитие коммуникативных навыков у обучающихся с ОВЗ на занятиях по лего-конструированию в детском саду»
Автор: Корепанова Дарья Григорьевна
В данной работе представлено описание инклюзивной практики по теме «Развитие коммуникативных навыков у обучающихся с ОВЗ на занятиях по лего-конструированию в детском саду». Сам файл структурирован на несколько блоков: актуальность проблемы, цель и задачи работы, планируемые результаты, теоретическое и методическое обоснование, формы, методы и приемы работы, взаимодействие с родителями и специалистами ДОУ, описание уникальности практики, а так же результативность в которых приложены ссылки на вы
Опубликовано: 04.11.2026
Конструкт непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе (6-7 лет) по теме: «Узоры народов Свердловской области»
Автор: Корепанова Дарья Григорьевна
В данной работе представлен конструкт непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе (6-7 лет) по теме: «Узоры народов Свердловской области». Выбор данной тематики обусловлен город "Единства народов России". Само занятие представляет из себя путешествие по мастерским "Хранителя узоров", где дети знакомятся с основными узорами трех народов, населяющих Свердловскую область: русские, татары и марийцы. На каждой мастерский проходит продуктив
Опубликовано: 04.11.2026
Город мастеров: путешествие с роботом Помогайкиным
Автор: Мелкова Ольга Валерьевна, Лебёдкина Олеся Александровна
Краткое содержание: занятие построено в форме путешествия по «Городу мастеров» с элементами квеста. Дети получают видеописьмо от робота Помогайкина, помогают жителям города навести порядок, выполняют интерактивные задания «Угадай по звуку» и «Кому что нужно?», участвуют в физкультминутке, работают в подгруппах над составлением рассказа о профессии, создают коллективный коллаж «Город мастеров». В завершение проводится рефлексия и вручение медалей «Знаток профессий». Методы и приёмы: словесные (бе
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект урока «Площадь. Единицы площади»
Автор: Тимина Олеся Владимировна
Конспект урока по теме «Площадь. Единицы площади» (УМК «Школа России», М. И. Моро) разработан в соответствии с требованиями ФГОС и ориентирован на деятельностный подход: дети не получают знание в готовом виде, а «открывают» его в ходе практической работы. Основная идея урока — сформировать у младших школьников представление о площади как о величине, характеризующей, сколько места фигура занимает на плоскости. Ключевой акцент сделан на практическом освоении способов сравнения площадей («на глаз»,
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект занятия по нейрогимнастике в старшей группе
Автор: Лобода Галина Алексеевна
Методическая разработка представляет собой сюжетно-динамическую квест-игру с элементами нейрогимнастики и кинезиологии для детей 5–6 лет. В основе занятия лежит инновационная технология синхронного двуручного рисования, направленная на гармоничное развитие межполушарного взаимодействия, зрительно-моторной координации и концентрации внимания.
Опубликовано: 04.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера