Автор: Ленюская Анжелина Меликовна, Торутанова Светлана Евгеньевна, Шкирдова Ирина Сергеевна
Это инновационная форма работы с родителями старших дошкольников по гражданско -патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Цель: актуализировать знания родителей о родном крае; показать значимость и необходимость патриотического воспитания детей; дать возможность ощутить сопричастность к историческому прошлому родного города, мотивировать родителей к совместному времяпрепровождению с детьми.
Содействие развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в деятельности патриотической направленности и решения задач преемственности уровней дошкольного образования.
В статье представлена разработка практико-ориентированного внеклассного мероприятия, объединяющего математику и цифровые компетенции. Учащиеся решают прикладные задачи (масштаб, путь/время, проценты) и учатся критически проверять ответы ИИ через ролевую командную работу. Мероприятие спроектировано как мини-модуль для отрядных проектов («Хранители истории», «История в семейном архиве»), что усиливает его воспитательную и практическую значимость. Приведены конкретные кейсы, роли, критерии оценивани
В современном образовании песочная игротерапия становится важным дополнением к традиционным формам работы с малышами, помогая раскрывать индивидуальные особенности и поддерживая их эмоциональное состояние.
Для маленького ребенка песочница — это целый мир. С его помощью можно раскрыть ребёнку любую лексическую тему, предоставить возможность потрогать явления окружающего мира. Поэтому я активно применяю песочницы на своих занятиях.
Например, на занятии по познавательному развитию «Путешествие на
Представлен практический опыт работы с детьми ОВЗ в 7 классах по предмету "Легкая атлетика". Технология урока направлена на реализацию дифференцированного подхода в воспитании и обучении двигательным действиям на уроке легкой атлетике с применением групповых и индивидуальных приемов организации обучающихся. А также, учителем реализуется форма обучения в виде самостоятельной деятельности обучающихся в освоении и совершенствовании двигательных способностей, что соответствует современным требовани
Настоящее методическое пособие призвано оказать адресную помощь преподавателям среднего профессионального образования, осуществляющим подготовку выпускников заочной формы обучения к государственной итоговой аттестации (ГИА) в форме демонстрационного экзамена (ДЭ).
Классный час посвящён формированию у школьников представления о жизненных ценностях как основе личного выбора и поведения. В ходе занятия ученики размышляют над вопросами: что для человека по-настоящему важно, чем истинные ценности отличаются от мнимых, как ценности влияют на цели, поступки и отношения с окружающими.
Автор: Кошкина Анастасия Юрьевна, Федорова Надежда Владимировна, Святун Мария Юрьевна
Данная методическая разработка представляет собой технологическую карту интегрированного занятия внеурочной деятельности, можно использовать как коррекционное занятие, для младших школьников с ОВЗ по теме «Пасха».
Первые шаги в каллиграфию «Роспись пасхального яйца». Занятие построено на сочетании духовно-нравственного воспитания и художественно-эстетического развития.
Уникальность разработки заключается в использовании нетрадиционной для начальной школы техники — рисование тушью
Данная разработка урока биологии включает в себя разные виды работ, что необходимо для отработки такой сложной темы, как ткани растений. Содержит алгоритм выполнения лабораторной работы на тему "Изучение строения растительных тканей" с использованием оборудования Точки Роста.
Последний звонок в 9 классе — это трогательный и волнительный момент прощания с первой по-настоящему родной школьной ступенью. Девять лет назад ребята пришли сюда робкими первоклассниками, а сегодня стоят на пороге взрослой жизни. Этот праздник объединяет в себе светлую грусть расставания, радость первых больших побед и трепет перед предстоящими экзаменами. Впереди у выпускников важный выбор: продолжить учебу в школе или открыть для себя мир профессионального образования, но этот день навсегда ос
Автор: Бурова Жанна Юрьевна, Зеленина Татьяна Александровна
Проект решает комплексную задачу дошкольного воспитания: соединяет познавательное развитие, нравственные ориентиры и патриотическое становление личности ребёнка.
Хлеб — понятный и эмоционально значимый образ, через который дошкольник осваивает причинно‑следственные связи: от зёрнышка в земле до каравая на столе. Практический мини‑эксперимент (просеивание муки) делает абстрактные процессы осязаемыми и поддерживает естественную любознательность детей 4–5 лет.
Нравственный аспект раскрывается чере
В статье рассмотрен опыт применения цифровых инструментов в работе педагога, а также применения рабочих листов, созданных с помощью искусственного интеллекта, в учебном процессе на уроках геометрии.
«Художественная сенсорика в раннем детстве: теория и практика свободного исследования материалов»
В статье раскрывается значение художественной сенсорики как инструмента сенсорного, моторного и эмоционального развития детей в возрасте до трёх лет. Обосновывается важность планомерного, но ненавязчивого сенсорного воспитания: подчёркивается, что в раннем возрасте усвоение знаний о свойствах предметов происходит не через пассивное восприятие, а через активные практические действия - трогание, пробы
Разработка первого урока по теме "Правописание слов с разделительным мягким знаком" включает разные виды работы: устную и письменную, с учебником и информацией на слайдах, коллективную и в парах. Включены задания на развитие речи, списывание, письмо под диктовку.
Методическая разработка урока русского языка в 4 классе "От значения слова к правильному написанию" . Урок ставит целью создание условий для формирования навыка грамотного письма школьников, основанного на значении слова через понимание взаимосвязи значения и написания слов. Урок способствует расширению активного словарного запаса учеников начальной школы, создает условия для развития орфографической зоркости, произвольного внимания, памяти, логической речи, формированию ценностного отношени
Авторская многофункциональная игра «Сенсорное бюро находок» представляет собой игровой комплект для сенсорного развития детей 3–4 лет. Сюжет строится вокруг помощи персонажу Мишке Тишке: дети принимают «потеряшки», обследуют их и подбирают по цвету, форме, величине или фактуре.
Разработка включает паспорт игры, перспективное планирование на 8 занятий, подробные конспекты, диагностический инструментарий и памятки для родителей. Содержание полностью соответствует задачам ФГОС ДО и ФОП ДО.
В статье рассматриваются возможности внеурочной деятельности по английскому языку для развития коммуникативных умений, учебной мотивации и навыков межличностного взаимодействия обучающихся. Представлен авторский проект Pen Pals, основанный на переписке между школьниками 6-х и 7-х классов и завершающийся совместной игровой встречей. Описаны цель, задачи, этапы реализации, примеры тематических писем и игровые задания. Особое внимание уделяется созданию ситуации реального общения, самостоятельности
