Неговорящий ребенок – это ребенок, который не использует речь по функциональному назначению.
Функции речи:
1. Номинативная. Позволяет обозначить предмет или действие каким-то словом.
2. Коммуникативная. Расширяет номинативную функцию, позволяя человеку не только называть предмет, действие или явление, но и обмениваться информацией.
3. Регулирующая функция. Подразумевает регуляцию своего и чужого поведения. Регулирующая функция часто объясняет особенности поведения неговорящего ребенка. Когда
Данный материал содержит разработку урока русского языка во 2 классе и использованием интерактивных методов и приемов.Может быть полезен учителям начальной школы, студентам.
Современные дети активно осваивают виртуальный мир. В тоже время у них наблюдается снижение интереса к окружающему, в детском сознании стираются грани между добром и злом, красивым и безобразным. Несомненно, основы развивающей личности закладываются в детстве и существует опасность, что общество в будущем получит бездуховное поколение, равнодушное к живописи, не понимающее музыку, поэзию. Поэтому сегодня эстетическое развитие выходит на первый план, есть необходимость в пересмотре его идей, пои
В статье рассматривается тимбилдинг как инновационная технология, способствующая повышению эффективности взаимодействия педагогов и родителей детей с особыми образовательными потребностями (ООП). Анализируются теоретические основы тимбилдинга и особенности его применения в контексте инклюзивного образования. Представлены примеры практических упражнений и стратегий, направленных на формирование сплоченной команды, ориентированной на поддержку и развитие детей с ООП.
Эта тема стала для нас актуальной, потому что йогурты очень популярны и среди детей, и среди взрослых, а значит, каждый из нас довольно часто имеет дело со стаканчиком из под йогурта. И что делать дальше с ним каждый решает сам: изготовить поделку, выкинуть в мусорное ведро или просто так… Нам стало интересно, может ли простой стаканчик повлиять на экологическую ситуацию в нашем районе.
Мы решили узнать, когда появился стаканчик, всегда ли он был таким, как сейчас, одинаковые ли все стаканчики о
Рабочий лист по теме "Синонимы. Антонимы" состоит из 4х заданий, направленных на отработку умения подбирать синонимы, антонимы, а также развития речи и увеличения словарного запаса обучающихся.
Участие декабристов в развитии военного кавказоведения в настоящее время плохо изучено в связи с уменьшением внимания в научных кругах к движению декабристов, и в связи с этим стоит обратить внимание на их вклад в историческую науку России. В разное время Кавказ посетили такие представители движения декабристов как А. А. Бестужев-Марлинский, В.Д. Вольховский, Д.А. Искрицкий, оставив след в развитии знаний о данной территории. Вклад декабристов в развитие военного кавказоведения не велик, однако с
Конспект образовательной деятельности на тему "День Рождения зайчат" включает в себя упражнения на закрепление навыков количественного и порядкового счета, а также ориентацию в пространстве.
Документ представляет собой план проведения мастер-классов и творческих занятий для обучающихся 4-5 классов на 2024-2025 учебный год, разработанный муниципальным информационно-библиотечным центром МБОУ «Уемская СШ». Основная цель программы — развитие творческих способностей, художественного вкуса и интереса к ручному труду и искусству у школьников.
Ключевые аспекты документа:
Цели и задачи: Включают развитие творческих навыков, привлечение внимания к искусству, организацию выставок, сотрудн
Квест "Победный май" для школьников 8-14 лет, направлен на воспитание интереса к историческому прошлому нашей страны и событиям Великой Отечественной Войны,закрепление знаний о героях и событиях Великой Отечественной войны,организацию активного и безопасного интеллектуального отдыха подростков, воспитание патриотических чувств у учащихся.
Задачи:
1. Развивать выразительность речи, логическое мышление, воображение, память.
2. Воспитывать чувство уважения и любви к родителям.
3. Формировать у детей представления об общественном празднике нашей страны - День Матери.
4. Развивать творческие способности детей.
5. Расширять и активизировать словарь прилагательных; продолжать упражнять в использовании в речи местоимений мою, моя; закреплять умение отвечать на вопросы; продолжать знакомить с пословицами и поговорками о маме.
6. Форм
Педагогическая находка «Исторический квест: от артефактов — к гипотезам» — это интерактивный метод преподавания истории для учеников, не ориентированных на сдачу ЕГЭ по предмету. Через анализ артефактов (документы, фото, аудиозаписи) и создание гипотез учащиеся погружаются в эпохи, учатся критически мыслить и видеть связь прошлого с настоящим.
Ключевые элементы:
- Работа с историческими объектами как «уликами» для расследования.
- Творческие форматы: «Исторический Instagram», TED-дебаты,
В статье представлена методическая разработка комплексного коррекционно-развивающего занятия по теме «Листопад» с младшими школьниками с ЗПР. Основная мысль методической разработки заключается в использовании проектно-исследовательского метода, который может пробуждать и укреплять познавательную активность детей с ЗПР, повышать качество знаний о мире и окружающих объектах и явлениях. Автор приводит занятие, в котором обучающиеся с ЗПР учатся сравнивать свойства листьев, называть действия, которые
Цель: повышение интереса учащихся к изучению иностранного языка и стране изучаемого языка.
Задачи:
1.Образовательные:
- Развить навыки говорения;
- Развить умение использовать полученные знания и навыки в критических ситуациях;
-Расширить лексический запасучащихся;
-Расширить лингвистический кругозор и эрудицию учащихся;
2.Практические:
-Активизировать и закрепить лексику по изученным лексико-грамматическим разделам и темам
-Выявить уровень знаний, умений и навыков по пройденным темам;
Воспитывать нравственно-патриотические чувства у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, об улице на которой ребенок живет, о своей стране и т.д.
Данные методические материалы посвящены внедрению активных методов обучения на уроках труда с применением современных образовательных ресурсов, в том числе продуктов, разработанных с использованием нейросетей. Основной целью этих материалов является повышение качества обучения, улучшение вовлеченности учащихся и развитие их практических навыков.
Ключевые аспекты методических материалов:
1. Активные методы обучения: Материалы содержат описание различных активных методов обучения, таких как проек
