Автор: Федосенко Лариса Александровна, Михайлова Елена Валентиновна, Ануров Евгений Николаевич
Цель:
1. Закрепить умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, пользоваться словами один, много.
2. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат.
Задачи:
-закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов по образцу (без счета и называния числа).
-закрепить понятия «много», «один», «по одному».
-расширять знания о геометрических фигурах - о круге и квадрате.
Кукольный спектакль - наиболее распространённая форма организации детского досуга в детском саду. Театр кукол оказывает огромное воспитательное и познавательное значение на детей дошкольного возраста. Оживая куклы благотворно влияют на эмоциональное состояние детей.
Развитие устойчивого познавательного интереса детей, инженерного-технического мышления у дошкольников в рамках освоения Программы дополнительного образования для дошкольников «Робополигон».
Мероприятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста, с целью развития физических качеств с использование нестандартного фозкультурного оборудования.
В этой статье описаны несколько идей, которые можно реализовать на занятиях в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Эти идеи направлены на развитие различных навыков и способностей детей, а также на создание интересной и увлекательной образовательной среды.
При создании благоприятных педагогических условий происходит активизация художественно-эстетического развития детей c умственной отсталостью, у них формируется интеллектуальная и эмоциональная отзывчивость по отношению к объектам эстетического восприятия, способность замечать, выделять и оценивать прекрасное, многие способны овладеть элементами художественного творчества, освоить простейшие навыки и умения создавать красивое.
Детство - это удивительная пора! Время, когда ребенок познает красоту окружающего мира, мечтает, фантазирует и удивляется. Главной задачей педагога, в этот период является оказание поддержки, всем сферам развития ребёнка. В поисках ответа на вопрос:" Как реализовать эту поддержку?", мы обратились к русскому фольклору и творчеству Ю.А.Васнецова. Иллюстрации Юрия Алексеевича близки и понятны детям, ведь они часто сами рисуют в его стиле.
Русская народная сказка "Заюшкина избушка" представлена в музыкально-стихотворном варианте для исполнения персонажами кукольного театра воспитанникам ДОУ.
Проектно-исследовательская деятельность детей раннего возраста принципиально отличается от любой другой деятельности тем, что педагог планирует этапы исследования объектов и явлений, определяет цель опыта, материалы и оборудования. Для ребенка исследовательская деятельность связана с неопределенностью, открытиями, эмоциональными переживаниями
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует особого подхода, который учитывает их индивидуальные потребности и возможности. В этой статье приведены эффективные средства, формы и инновационные методы, которые могут быть использованы в работе с такими детьми.
Игра предназначена для дошкольников старшего возраста и детей младшего школьного возраста. Направлена на развитие познавательных и умственных способностей детей.
Она помогает расширять представления о предметах и явлениях окружающего мира.
Развивает память, внимание, наблюдательность, умения высказывать свои суждения, делать умозаключения. Активизировать словарь, связную речь. Воспитывает умение работать в группе сверстников, слушать и слышать других, приходить им на выручку, соблюдать установл
Цель моего занятия была организовать познавательную деятельность детей, направленную на закрепление знаний о диких и домашних животных. Дети активно отвечали на вопросы.Занятие получилось интересное и позновательное.
Внедрение ФГОС ДО (Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования) и ФОП ДО (Федерального образовательного проекта дошкольного образования) в образовательный процесс требует новых подходов к организации занятий и взаимодействию с детьми. В этой статье я опишу несколько ключевых аспектов и практических рекомендаций.
В рамках опытно-экспериментальной деятельности, посвящённой выращиванию томатов, организуется уникальный процесс, в котором участвуют дети. Они проводят эксперименты, сравнивая скорость прорастания семян томата – сухих и пророщенных. Кроме того, исследуются различные типы почвы: из домашних клумб и магазинные образцы. Дети активно используют инструменты такие, как совочки, лейки и мини-парники, для повышения вовлечённости в процесс. Параллельно с практическими занятиями проводятся игры на овощную
Семинар-практикум "Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников" предназначен для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), заинтересованных в расширении и углублении знаний и практических навыков в области развития речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
Автор: Лубенская Наталья Анатольевна, Кулакова Елена Валентиновна
Статья посвящена особенностям организации творческой мастерской анимации для детей. Рассматриваются ключевые принципы и методы работы детской мультстудии, направленные на развитие творческих способностей, фантазии и художественных навыков юных художников. Описаны этапы создания анимационных фильмов, начиная от разработки сценария и персонажей до озвучивания и монтажа готового продукта. Особое внимание уделено созданию комфортной атмосферы, стимулирующей детскую инициативу и самостоятельность в пр
Данное занятие направлено на формирование у дошкольников интонационной выразительности речи, на раскрытие творческих способностей и умения передавать характерные особенности сказочных персонажей. В занятии использованы различные методы и приемы и авторский наглядный демонстрационный материал.
Дети ежедневно сталкиваются с хлебом, но не осознают, какой большой труд вложен в его производство. В результате иногда не ценят его. Проект поможет сформировать у дошкольников целостное представление о процессе появления хлеба и воспитывать бережное отношение к нему.
