В данной статье представлен эффективный и простой метод изучения разделительного мягкого знака, который будет полезен учителям, в классе которых есть дети с ограниченными возможностями здоровья, испытывающие трудности освоения школьной программы. Мы расскажем, как легко и непринуждённо освоить достаточно сложную тему – разделительный мягкий знак. Учащиеся больше не будут допускать ошибок в написании слов с разделительным мягким знаком.
УМК Spotlight 2 широко используется в российских школах и часто у учителя мало или нет идей как провести самый первый урок для начинающих изучать язык во 2-ом классе. Вашему вниманию представлен вводный урок для поднятия уровня заинтересованности учащихся и увеличения мотивации в изучении иностранных языков.
Многофункциональное пособие поформированию у дошкольников знаний о родном крае- Кузбассе.
Преимущества пособия в его многофункциональности и простоте изготовления.
Это пособие будет полезно воспитателям, младшим воспитателям, родителям. Для детей 3-7 летнего возраста
В работе предлагается сценарий классного часа по теме "80-летие со дня освобождения от немецко-фашистских оккупантов", прилагается рабочий лист для учеников и презентация.
В статье представлен обзор основных интерактивных методов обучения с целью повышения качества обучения, развития у обучающихся творческих способностей, умения самостоятельно принимать решения в нестандартных ситуациях. Приводятся примеры использования отдельных видов интерактивных методов обучения на уроках биологии.
Внеклассное мероприятие ко Дню Победы на тему: «Этих дней не смолкнет слава...»
Подготовила учитель начальных классов Ганичева Марина Алексеевна
Тема: «Этих дней не смолкнет слава…»
Цель: Формировать уважительное отношение к героям ВОВ, прошлому нашей Родины.
воспитывать у младших школьников патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.
Направление внеурочной деятельности: гражданско-патриотическое
Вид внеурочной деятельности: предметная
Программа разработана в соответствии с ФГОС ООО. Цель: создание условий для развития двигательных способностей, приобщения к систематическим занятиям учащихся посредством физических упражнений.
Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки, формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья;
Способствовать совершенствованию ловкости и координации движений при выполнении упражнений прыжки из обруча в обруч на двух ногах вместе, в пролезании в обруч боком и в подвижной игре, упражнять детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамье, развивать мотивацию к сбереж
В работе описаны Игровые ситуации, как одно из эффективных средств развития интеллектуальных умений обучающихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений, которые создают благоприятную обстановку для детей, пробуждают интерес к учебе, развивают когнитивные и социально - эмоциональные навыки.
В настоящее время стоит очень остро вопрос о сохранении популяции белых медведей. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. Поэтому, в 2012 году, не зря стали появляться экологические движения по всему миру, которые стали на защиту белых медведей. Наш детский сад также не мог не обратить внимание на эту экологическую проблему, так как воспитание дошкольников в духе природосбережения – одна из сторон экологического образования. П
Автор: Пожарская Наталья Владимировна, Бирюлина Мария Сергеевна, Погуляева Анна Прокофьевна
В статье предложен опыт воспитателей первой младшей группы по внедрению элементов "говорящей среды" для детей и родителей, проходящих адаптационный период в детском саду
Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта « Что нам осень принесла?»
Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада.
Заключительный урок по рассказу В.П.Астафьева "Васюткино озеро" в 5 классе представлен в форме пресс-конференции. Разработка представляет презентацию, в которую включены 3 этапа (подготовительный, проведение пресс-конференции, заключительный-создание экспресс-газеты). Благодаря использованию такой формы, учащиеся смогут не только сделать выводы по прочитанному рассказу, но и познакомиться с проведением пресс-конференции, работой журналистов. Такой урок позволяет включиться в работу всем учащимс
