Образовательная технология развития критического мышления и групповой работы
Автор: Скороходова Оксана Николаевна
Как учить детей без принуждения? • Как помочь им раскрыть свои возможности? • Как сделать предмет интересным для всех? • Как дать стимул к обучению? Получить практические ответы на поставленные вопросы позволяет образовательная технология развития критического мышления и групповой работы. Из чего складывается технологический процесс групповой работы. Применение групповой работы на уроках литературы. Результаты использования приемов развития критического мышления.
Опубликовано: 01.04.2025
Методическая разработка по патриотическому воспитанию дошкольников «Мир вокруг нас: патриотический маршрут»
Автор: Пачинская Юлия Анатольевна
Эта методика нацелена на активное вовлечение детей в процесс патриотического воспитания через игру, творчество и взаимодействие с окружающим миром, что соответствует принципам ФОП ДОУ и подходит для дошкольного образования.
Опубликовано: 01.04.2025
Повышение ИКТ и коммуникативной компетентности педагогов
Автор: Измайлова Елена Викторовна
Повышение ИКТ и коммуникативной компетентности педагогов
Опубликовано: 01.04.2025
Проблемная ситуация и учебная проблема: условия и способы их реализации на уроках математики
Автор: Зайцева Олеся Ивановна
Проблемная ситуация и учебная проблема - это методические понятия проблемного обучения, представляющего собой взаимодействие и взаимосвязь двух деятельностей: учительской и ученической. Со стороны учителя - создание системы проблемных ситуаций и управление активной поисковой деятельностью обучающихся. Со стороны обучающихся – активность в выполнении умственных действий: восприятия, анализа проблемных ситуаций, формулировки проблем и их решения в ходе выдвижения предложений, гипотез, обоснования,
Опубликовано: 01.04.2025
Образовательные приключения
Автор: Пачинская Юлия Анатольевна
Создание эффективного способа привлечения детей дошкольного возраста в образовательный процесс требует учета их любознательности, игровой природы и потребности в активной деятельности.
Опубликовано: 01.04.2025
Методическая разработка занятия «Методы разделения смесей» в 8 классе в рамках курса по выбору «Естественно-научная грамотность в избранных вопросах химии»
Автор: Глазер Анастасия Евгеньевна
Урок «Методы разделения смесей» разработан в соответствии с требованиями ФГОС и учебной программой предмета «Химия» (учебник «Химия» 8 класс под редакцией Габриелян О.С.). Тип урока: урок повторения и углубления знаний. Цель для учителя: обобщить и углубить знания о лабораторном оборудовании и методах разделения смесей, посредством создания образовательной ситуации занятия клуба «Юный химик» для обучающихся 8 класса. Цель для обучающихся: стать участниками клуба «Юный химик», ответив на теор
Опубликовано: 01.04.2025
Устный счет в начале урока — математика, которая вдохновляет: «Сегодня замечательный день»
Автор: Перевесинская Анна Сергеевна
Этот простой прием я назвала "Сегодня замечательный день". Идея заключается в том, чтобы использовать числа текущей даты для решения математических примеров прямо в начале занятия (устный счёт). Например, сегодня 27 марта 2025 года. Я прошу ребят придумать несколько простых арифметических выражений, где участвуют числа 27, 3, 2, 7, 20 и 25.
Опубликовано: 01.04.2025
Фетрограф, как методическая находка для познавательного и речевого развития детей раннего возраста
Автор: Юртаева Ольга Владимировна
Фетрограф - даёт возможность, играть, изучать закреплять пройденный материал. Ребенок приобретает богатый чувственный опыт, овладевает умением его расширять и углублять, учится воспринимать окружающий мир, свой опыт использует в своей практической и умственной деятельности.
Опубликовано: 01.04.2025
Метод «Клиника» как педагогическая находка для учителя словесника
Автор: Ансимова Екатерина Александровна
Эссе посвящено уникальному подходу к обучению литературе - методу «Клиники». В рассказе рассматривается, как использование данного метода помогает учителю словесности глубже погружаться в произведения литературы вместе с учениками, делая процесс изучения более живым и увлекательным. Педагог делится личным опытом и наблюдениями, демонстрируя, каким образом этот метод способствует развитию критического мышления, эмоциональной вовлеченности и аналитических способностей учащихся.
Опубликовано: 01.04.2025
Педагогический рассказ «Тайный знак»
Автор: Хобоко Елена Владимировна
Педагогические секретики быстрой организации детей в группы.
Опубликовано: 01.04.2025
Волшебные приключения метода сторителлинга в стране Мелодория: Мои музыкальные истории
Автор: Филаева Елена Викторовна
Добро пожаловать в Мелодорию — волшебную страну, где музыка оживает, а каждый звук рассказывает свою историю. Учительница музыки Елена открывает для себя метод сторителлинга и решает использовать его, чтобы вдохновить своих учеников на новые свершения. Вместе с детьми она отправляется в захватывающее путешествие, полное творческих открытий и музыкальных приключений. От создания поздравительных открыток для знаменитого композитора до изготовления уникальных инструментов из повседневных материалов
Опубликовано: 01.04.2025
Электронный сборник квест-игр «Азов — малый город с большой историей»
Автор: Чернова Марина Александровна
Электронный сборник квест-игр «АЗОВ – МАЛЫЙ ГОРОД С БОЛЬШОЙ ИСТОРИЕЙ» посвящен проблеме защиты подрастающего поколения в современных информационных войнах, искажающих реальные события прошлого и настоящего, направлен на сохранение исторического наследия и духовно-нравственных ценностей. Читателям предлагается не пролистать страницы истории города Азова, а прикоснуться к ним, изучая и исследуя музейные экспонаты, которые будоражат воображение и вызывают неподдельный интерес у школьников. Книга пре
Опубликовано: 01.04.2025
Музыкально-ритмические игры на уроках музыки в начальной школе
Автор: Лихих Марина Петровна
Введение в современный урок музыки ритмических игр и упражнений заметно оживляет систему обучения, резко повышает интерес ребят к уроку за счет оригинальности этих игр и упражнений и высокого соревновательного аспекта. Благодаря ритмическим играм и упражнениям у ребят с хорошим врожденным чувством ритма способности становятся еще лучше и совершенней, а с низким - эти способности возрастают. И не смотря на результаты соревнования, в итоге победителями являются все ребята, которые в игровой фор
Опубликовано: 01.04.2025
Использование литературного произведения для речевого и познавательного развития детей старшего дошкольного возраста на примере сказки В.Бианки «Приключения Муравьишки» (Проектная деятельность)
Автор: Копытова Ирина Николаевна
Использование литературного произведения для речевого и познавательного развития детей старшего дошкольного возраста на примере сказки В.Бианки «Приключения Муравьишки» (Проектная деятельность)
Опубликовано: 01.04.2025
Карточки Мемо
Автор: Копылова Елена Владимировна
Прием для эффективного оценивания устной работы обучающихся на уроках гуманитарной направленности.
Опубликовано: 01.04.2025
Хотите развить речь ребенка, читайте сказки!
Автор: Гудзева Наталья Сергеевна, Фрост Наталья Александровна
Прогресс не стоит на месте, и то,что когда-то считалось сказкой,в наше время является привычным, обыденным и часто незаменимым. Так теперь мы не можем себе представить свою жизнь без телефона, компьютера. Но, как и у всего в жизни,так и у этих предметов есть черная и белая стороны. И хорошо, что человечество стало понимать негативное влияние гаджетов на многие стороны жизни людей
Опубликовано: 01.04.2025
Путешествие на воздушном шаре: нетрадиционный урок как ключ к мотивации
Автор: Балакирева Ангелина Андреевна
В статье рассматривается инновационный подход к организации учебного процесса через проведение нетрадиционного урока "Путешествие на воздушном шаре". Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию метода, его соответствию требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и практическим рекомендациям по реализации.
Опубликовано: 01.04.2025
Эссе «Моя педагогическая находка «Пуговичная терапия»
Автор: Вергасова Ольга Павловна
Пуговичная терапия включает в себя комплекс коррекционно-развивающих игр и упражнений, которые можно проводить с подгруппой детей или индивидуально, как целое занятие или его часть.Использование пуговичной терапии позволило мне создать условия для рациональной организации коррекционно-развивающей работы, направленной на развитие мелкой моторики, внимания, памяти, восприятия, мышления, воображения
Опубликовано: 01.04.2025
Лайфхак для работы библиотеки в режиме онлайн
Автор: Шашурина Оксана Леонидовна
Что такое Лайфхак? Это неординарное решение, позволяющее эффективно справляться со сложными задачами. Как решить эту задачу? Да все просто! Привлечь молодежь! Живем активно, мыслим позитивно! А чтобы ее привлечь, нужно ответить на вопросы: «Как организовать коммуникацию с учениками и педагогами в онлайн-режиме? Какие онлайн-форматы мероприятий лучше провести? С какими трудностями встречается школьный библиотекарь при проведении мероприятий в режиме онлайн?» Какие формы работы школьные библиотекар
Опубликовано: 01.04.2025
Использование игровых форм на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Ефимова Светлана Викторовна
Данная статья посвящена вопросам внедрения игровых форм обучения на уроках английского языка ,особенно на уровне начальной школы. В тексте идет речь об игровых методах,которые помогают вовлечь учеников в образовательный процесс, а также об основных преимуществах игр на уроках английского языка. Обращается внимание на виды игр и их эффективном использовании в процессе обучения. В заключении делается вывод о необходимости использование игр на уроках иностранного языка,которые помогает учителю г
Опубликовано: 01.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера