Мероприятие рассказывает о лекарственных растениях, которыми богата наша мордовская земля, о том, как их правильно собирать, чтобы не повредить растения и сохранить их в природе, а также как их правильно использовать для лечения различных недугов.
Занятие "Путешествие в осенний лес" разработано для детей старшей группы. Ребята отправляются в гости к Старичку - Лесовичку и путешествуют вместе с ним по лесу, вспоминая лесных жителей, закрепляя знания о деревьях и кустарниках, правила поведения в лесу.
В статье раскрываются теоретические основы сенсорной интеграции как ключевого инструмента для оптимизации работы органов чувств. Особое внимание уделено тому, как целенаправленное сенсорное стимулирование может стать катализатором речевого развития и эффективным средством для коррекции речевых нарушений. В статье также аргументируется важность использования разнообразных сенсорных и тактильных материалов в коррекционно-развивающей работе с детьми, а также предлагаются подходы к их успешной интегр
Автор: Суханова Ольга Викторовна, Крапивина Наталья Игоревна
Психолого-педагогический проект «В мире эмоций».
Конспект занятия на тему «Что такое дружба?»
Разработан в рамках реализации системы наставничества.
Цель: Формирование у детей представления о дружбе, развитие эмоционального интеллекта, навыков взаимодействия и сотрудничества.
Задачи:
- развитие ритмического, интонационного, тембрового слуха
в звукоподражательных играх со словом и музыкальными инструментами;
- формирование эмоционально – радостного ощущения от активного участия в музыкально – игровой деятельности;
- формирование умения петь слаженно с инструментальным сопровождением и без него;
- упражнение в умении слаженно играть в оркестре;
- воспитание желания сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемым событиям;
- создание объективных условий для
Занятие "Моя Родина" разработано для детей средней группы. На занятии закрепляются знания о нашей стране, родном городе, детском саде, умение называть членов своей семьи. Так же дети знакомятся с символикой Российской Федерации.
Сценарий музыкального развлечения для детей 3-4 лет «Как мишка искал друзей» представляет собой увлекательное и интерактивное занятие, в котором маленькие участники помогут плюшевому медведю найти новых друзей в лесу. Педагог, используя плюшевого мишку и другие игрушки-зверюшки, создает яркий диалог с детьми, вовлекая их в сказочный мир.
В ходе развлечения дети не только слушают историю о приключениях медвежонка, но и активно участвуют в действиях: показывают движения животных, танцуют под весел
В статье систематизированы ключевые мифологические сюжеты Самарского края, их анализ, исторические корни и дана оценка степени осведомлённости современного населения о локальном фольклоре.
Открытый урок, проводимый в школе, обычно воспринимается как «показательное выступление»: он тщательно отрепетирован, идеально выстроен, демонстрирует так называемую «лучшую» версию педагогического работника. Однако в условиях ФГОС такая логика теряет смысл.
Данная статья исследует роль цифровой педагогики в развитии личности младших школьников в условиях быстрого распространения современных информационно-коммуникационных технологий. Анализируются основные направления цифровой трансформации образовательной сферы, включающие использование интерактивных платформ, виртуальных образовательных пространств и цифровых ресурсов, направленных на активизацию познавательного интереса учащихся. Отдельное внимание уделяется повышению квалификации педагогов, освое
В современном мире детей очень сложно заинтересовать на образовательную деятельность, именно поэтому мной был разработан конспект по развитию речи направленный на развитие умения детей создавать описательные рассказы не просто по сюжетной или предметной картине, а с помощью нейросети. Благодаря данной технологии детям будет интересно не только создать описательный образ красавицы Ангары из легенды о "Шаман - камень", но они могут проявить свои творческие способности при его создании.
Методическая разработка занятия по предмету ОБЗР входит в соответствии с ФГОС в Раздел 8. Безопасность в социуме Тема 8.1. Конфликты и способы их разрешения и раскрывает основные содержание учебного материала. Понятие «конфликт». Стадии развития конфликта. Конфликты в межличностном общении; конфликты в малой группе. Факторы способствующие и препятствующие эскалации конфликта. Способы поведения в конфликте. Деструктивное и агрессивное поведение. Конструктивное поведение в конфликте. Роль регуляции
Мы - современные дети - растём и развиваемся в эпоху, когда компьютеры, ноутбуки, смартфоны притягивают наше внимание, удерживая перед монитором. Вследствие этого, вместо прогулок, занятий спортом, мои сверстники проводят время, сидя дома за компьютером. Я считаю, такой образ жизни мешает нормальному физическому развитию детей и наносит вред здоровью. Поэтому занятия физической культурой детям просто необходимы.
В большинстве случаев при выборе занятия для досуга ребёнка, главное слово остаёт
Данное исследование обусловлено педагогической значимостью метода использования современных технологий обучения английскому языку на занятиях. Использование современных средств таких, как Интернет, компьютерные программы, специальные сайты, интерактивные доски помогают решить эти задачи. Применение современных образовательных методик и технологий необходимо для лучшей подачи информации и знаний современным студентам.
Статья посвящена актуальной проблеме поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в современной образовательной среде. Рассматриваются ключевые подходы и принципы организации инклюзивного образования, направленные на обеспечение равных прав и условий для всех учащихся независимо от особенностей их физического и психического состояния.
Формирование у детей элементарных представлений о том кто такой "гражданин", что такое "Родина". Развитие чувства сопричастности к своей Родине, гордости, уважения и любви к своей стране.
Первые годы жизни — это критический период для формирования важнейших психомоторных, речевых и когнитивных навыков. Воспитатель играет ключевую роль в создании условий для активного развития ребёнка через систематическую стимуляцию его познавательной активности.
Данное занятие формирует у детей доброе и бережное отношение к семье.На занятии формируются представления о семейных ценностях и приводятся правила счастливой семейной жизни.
