Автор: Мищенко Елена Геннадьевна, Шукюрова Садая Саим кызы
Формировать представление об особенностях внешнего строения насекомых, о росте, развитии и размножения;
Сообщить о различии в проявлении жизненных функций у насекомых;
Дать представление об их образе жизни, подчеркнуть неповторимость данных существ; Воспитывать любовь к природе.
Автор: Шукюрова Садая Саим кызы, Мищенко Елена Геннадьевна
Развивать творческие способности детей и родителей в совместной деятельности.
Установление партнерских отношений с семьями воспитанников.
Развивать коммуникативные качества ребенка - свободное общение со взрослыми и детьми.
Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
В статье "Формирование естественно-научной грамотности на уроках географии" рассматривается важность естественно-научной грамотности как ключевого компонента современного образования. Автор подчеркивает, что грамотность в области естественных наук способствует критическому мышлению, проблемному решению и применению научных методов для анализа окружающего мира. В статье представлены разнообразные методы и приемы, которые могут быть эффективно использованы на уроках географии, включая проектную дея
Ребенок различает кубики, с помощью взрослого сооружает лесенку с башней, разворачивает игру вокруг собственной постройки. Общается в диалоге с воспитателем, отвечает на вопросы. Подражает действиям взрослого, принимает игровую задачу. Узнает и называет некоторых домашних животных.
В данный момент в нашей детской образовательной организации активно используются обучающие материалы «LEGO». «LEGO (в переводе с датского) подразумевает захватывающую атмосферу. Комплекты «LEGO» содержат элементы разнообразных конфигураций и масштабов.
Конструктор LEGO – это не просто игрушка, а мощное средство развития ребенка, способствующее гармоничному формированию личности. Его уникальность заключается в многогранности влияния на различные аспекты детского развития, что делает его незамен
Автор: Морозова Юлия Сергеевна, Еременко Яна Олеговна, Семенова Марина Александровна
В данной статье авторами-педагогами общеобразовательной школы рассмотрен примерный алгоритм работы, направленный
на формирование у учащихся коммуникативной компетенции на основе
использования видеоматериалов на уроках английского языка. Описывается накопленный педагогами опыт использования видеоматериалов на уроках английского языка, а также демонстрируется методический потенциал видеофильмов.
Проект посвящен изучению героизма спасателей, которые рискуют собственной жизнью ради спасения других людей. Мы рассмотрим реальные примеры смелых поступков спасателей в чрезвычайных ситуациях, таких как наводнения и пожары, а также проведем анализ значимости их работы для общества. В качестве примеров будут использованы истории Константина Лукьянова, который эвакуировал людей из затопленного автобуса, и Романа Солодкова, проявившего отвагу во время пожара на строительстве комплекса «Москва-Сити»
В современном образовательном процессе важность мультимедийных технологий трудно переоценить. Создание студии видео и звукозаписи в Гимназии стала значимым шагом к развитию творческих способностей учащихся.
Такое решение позволило школьникам не только изучать основы медиапроизводства, но и развивать навыки работы с современным оборудованием и программным обеспечением. Она стала площадкой для реализации проектов, где ученики создают обучающие видео, подкасты и другие мультимедийные материалы.
Дошкольный возраст – это особый период в развитии ребенка, когда формируются общие компетенции, необходимые для всех видов деятельности. Умение общаться с другими, работать вместе, узнавать новое, видеть и понимать жизнь по-своему - все это и многое другое необходимо в дошкольном возрасте. Язык - один из важнейших элементов развития ребенка. Благодаря родному языку дети входят в наш мир и получают широкие возможности для общения с другими людьми. Речь помогает нам понимать друг друга, формирует в
Статья на тему: «Игровые формы в процессе обучения географии» предлагается к использованию учителям географии дидактические игры, с помощью которых, можно организовать деятельность обучающихся по достижению ими планируемых результатов по предмету география.
Наставничество в среднем профессиональном образовании (СПО) становится важнейшим инструментом в процессе подготовки будущих специалистов . В статья рассмотрены основные модели , практические аспекты для успешной реализации наставничества в СПО.
Автор: Тронина Александра Владимировна, Шемелина Полина Андреевна
В статье рассматривается важность формирования читательской грамотности на уроках математики как необходимого элемента успешного обучения. Читательская грамотность способствует глубокому пониманию учебного материала, развитию критического мышления и умению анализировать информацию. В статье представлены основные методы и подходы, которые могут быть внедрены в практику преподавания математики для повышения читательских навыков учащихся. Особенный акцент сделан на совместном чтении условий задач, к
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста - сложный и длительный процесс. Привязанность к знакомым людям, детским садам, городу и стране рождения и воспитания играет большую роль в развитии личности ребенка.
Наставничество в среднем профессиональном образовании (СПО) становится все более актуальным в свете текущих экономических и социальных изменений. Система наставничества представляет собой механизм обучения, который основан на передаче знаний и опыта от более опытных специалистов к молодым педагогам, обеспечивая эффективное усвоение учебного материала, интеграцию в профессиональную среду и развитие ключевых компетенций. В данной статье будут рассмотрены современные подходы к реализации наставничес
В данной статье рассматриваются актуальные методы и стратегии, направленные на создание оптимальных условий для развития детей в раннем возрасте. Правильно организованная предметно-пространственная среда является ключевым фактором, способствующим всестороннему развитию дошкольников, включая их познавательную, социальную и эмоциональную сферы. В статье исследуются теоретические основания проектирования развивающей среды, опираясь на современные педагогические концепции и нормативные документы.
Данная статья посвящена организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках географии. В условиях современного образования инклюзивный подход становится все более актуальным, и его реализация требует от педагогов гибкости, инновационных методов и глубокого понимания индивидуальных потребностей каждого ученика.
В статье рассматриваются ключевые аспекты адаптации учебного процесса, включая использование современных технологий, мультимедийных пособий и методов групп
Интерактивные игры очень интересные современным детям, поэтому педагогу легче добиться результата в обучении и развитии ребенка. Применение интерактивных игр: способствует развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов, делает обучение более эффективным, повышает интерес к изучаемому предмету, повышает мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность.
Флешка с интерактивными играми от «Мерсибо» рассчитана на развитие речи, памяти, внимания, кругозора, обучение чтен
сформировать положительное отношение к алгоритмам трехмерного моделирования;
сформировать умения ориентироваться в трехмерном пространстве;
дать представление о трехмерном моделировании, назначении, перспективах развития;
модифицировать, изменять объекты или их отдельные элементы;
создавать простые трехмерные модели
Формирование представления о размножении и развитии разных животных. Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Сформировать представление о размножении и развитии животных. Развивать умение анализировать природные объекты (животные), сравнивать их стадии развития, выстраивать цепочку доказательств.
