В сети очень много дидактических материалов на развитие читательской грамотности, несомненно они есть и в учебниках, но вопрос: каких заданий не хватает и какие задания должен добавить сам учитель, чтобы его ученики достигли повышенного и высокого уровня читательской грамотности?
Внедрение сказок в физическое развитие позволит детям дошкольного возраста быть более замотивированными в непосредственной образовательной деятельности. Сказка одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, способствует формированию поведенческих стереотипов будущих членов взрослого общества.
Технология проблемного обучения в школе является эффективным средством повышения познавательной активности учащихся. Данная технология позволяет развивать творческие способности, способствует формированию самостоятельного мышления, успешному освоению знаний учениками. Технология проблемного обучения является универсальной, т.е. подходящей для организации учебной деятельности на любом предметном уроке.
В современном образовательном процессе большое внимание уделяется методам и средствам, дидактическим материалам, которые способствуют активному усвоению знаний учащимися. В качестве инструмента оценки рабочие листы могут использоваться для понимания предыдущих знаний учащихся, для получения новых знаний, результатов обучения; в то же время они могут использоваться для того, чтобы учащиеся могли отслеживать прогресс своего обучения. Создавая рабочий лист, учитель сам выбирает, какие задания включа
В данной работе представлено учебное занятие, открывающее тему «Кинусайга» в общеобразовательной программе «Студия моды и дизайна». В ходе занятия обучающиеся знакомятся с новой техникой, узнают о ее истоках и о современном воплощении. Для первой работы обучающимся предлагаются распечатанные эскизы с крупными деталями. В течении занятия, кроме получения теоретических знаний, обучающиеся выполнят практическую работу- переведут рисунок на пеноплекс, сделают надрезы и начнут заполнять картину тканью
«Предшкола: современные векторы развития дошкольного образования». Для педагогов дошкольного образования будет интересно и полезно ознакомиться с методической разработкой разработанной для просветительской деятельности с семьями воспитанников.
Поступление в школу – это не просто переход в новое здание и знакомство с новыми предметами. Это серьезное испытание для ребенка, который в одночасье оказывается в совершенно новой реальности. Социальная адаптация – это один из ключевых вызовов для будущего первоклассника.
Некоторые дети чувствуют себя скованно даже в уютной атмосфере детского сада. Их нерешительность, стеснительность и замкнутость делают их более уязвимыми перед неизвестностью и новизной. Им не хватает смелости и уверенности в
Минута вхождения в день «Передай улыбку»
Изображение и звонок телефона на экране.
Видеозапись-обращение Весны.
Принятие детьми игровой задачи.
Проблемный выбор
Слушание «Звуки природы»
Схематическое изображение этапов деятельности
Вопросно-ответное общение
Работа с блоками Дьенеша
Вопросно-ответное общение
Дидактическая игра «Второй ряд»
Физическая минутка
Вопросно-ответное общение
Упражнение «Соедини по точкам»
Игра «Живые цифры» (прямой и обратный счет).
Вопросно-ответное общени
Самостоятельная работа – это планируемая учебная, творческая, исследовательская работа студентов, выполняемая по заданию и при управлении преподавателем, но без его непосредственного участия.
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой и исследовательской деятельности. Самостоятельная работа способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творчес
Аннотация к работе "Развитие коммуникативной компетенции на уроках английского посредством игровых технологий с учетом требований обновленных ФГОС ООО" посвящена актуальной проблеме повышения эффективности обучения иностранным языкам в условиях современного образовательного процесса. В исследовании рассматриваются инновационные подходы, направленные на формирование интереса к изучению иностранного языка;развитие коммуникативных навыков учащихся через активное вовлечение их в игру, что создает бла
Постоянно повышать интерес учащихся к уроку – задача каждого педагога. Наверное , почти у каждого учителя есть свои маленькие изобретения и секреты, как бороться со скукой на уроке. Чтобы овладеть иностранным языком недостаточно только воспроизвести материал учебника. Развитие изобретательных и творческих способностей ученика многократно увеличивает эффективность самого урока, создает условия для раскрытия личности учащегося. С целью повышения качества обучения английскому языку я стремлюсь н
В данной статье раскрывается понятие "Критическое мышление", рассматриваются некоторые приемы технологии развития критического мышления, которые можно применять на уроках английского языка.
Межпредметная игра естественно-научного направления. Для обучающихся 7 классов предложены занимательные вопросы по биологии, литературе, математики и русскому языку.
Цели: выявление интеллектуальных способностей участников игры, развитие творческих способностей и коммуникативных качеств личности.
Основные задачи: формирование познавательного интереса семиклассников, развитие умения устанавливать межпредметные связи, коммуникативных навыков, умения работать в группе.
Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В процессе повседневной жизни с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Рабочая программа предназначена для организации образовательной деятельности с детьми младшей группы (3-4 лет) и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ», ФГОС ДО и ФОП ДО.
Программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей средней группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Програм
Мероприятие организовано с целью формирования у детей уважительного отношения к старшему поколению.
Решаются следующие задачи:
1. Развитие творческих способностей детей.
2. Развитие коммуникативных навыков межличностного общения.
3. Воспитание уважительного отношения к старшему поколению
В мероприятии участвуют дети от 5 до 7 лет
